六年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Where did you go- 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

六年級(jí)下冊(cè)Unit3Wheredidyougo?第一

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思六班級(jí)下冊(cè)Unit3Wheredidyougo?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思臨城中心學(xué)校劉秀姬［教學(xué)目標(biāo)］.能夠聽、說、讀、寫以下動(dòng)詞短語：rodeahorse,rodeabike,hurtmyfoot,wentcamping,wentfishing..能夠詢問別人在假期里所做的事情并做答。［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］.本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是把握五個(gè)動(dòng)詞短語的過去式形式。.本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是以下五個(gè)單詞的拼讀和拼寫：rode,hurt,went,camp,horse.老師要多示范,通過有針對(duì)性地反復(fù)操練直到同學(xué)嫻熟把握。［教學(xué)預(yù)備］本課時(shí)的動(dòng)詞短語卡片；、一首歌曲，一張照片；本課時(shí)的單詞卡片。［教學(xué)過程］（一）Warm-up.老師放五班級(jí)下冊(cè)的歌謠aLetrsgoonafieldtrip...同學(xué)邊唱歌邊跟老師做相應(yīng)的動(dòng)作。.老師放Let'schant的錄音，同學(xué)跟著錄音說。（二）Preview.“猜一猜"嬉戲：老師呈現(xiàn)同學(xué)小時(shí)候的照片問：Who'she/she?引導(dǎo)同學(xué)回答。然后老師拿出自己小時(shí)候的照片讓同學(xué)猜。同學(xué)猜出后，老師指著照片說：Yes,it'sme.Iwas...yearsoldthen.老師依次拿出幾張風(fēng)景照，問：Guess.Whatplaceisit?引導(dǎo)同學(xué)回答。.Let1sstart老師展現(xiàn)本部分的掛圖問:Doyoulikeholidays?Whatdoyouusuallydoonyourholiday?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduringyourtrips?引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)提示圖回答。（三）PresentationandPracticeLet'slearn.老師問一名同學(xué)：What'syourhobby?引導(dǎo)同學(xué)回答。老師指著自己說：Ilikepictures.Ihavemanybeautifulpictures.然后拿出一張風(fēng)景照說：Lookatthispicture.Ilikeridingahorse,Irodeahorselastweek.老師板書rideahorse和rodeahorse,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀看并說出兩個(gè)短語的不同之處，然后指導(dǎo)同學(xué)拼寫。.老師拿出一張自己騎車的照片，說：IwenttoXinjiang/...lastyear.Guess.WhatdidIdothere?請(qǐng)同學(xué)猜。假如有同學(xué)猜到rideabike老師就向同學(xué)展現(xiàn)照片:Yes,that1sright.Irideabike.Ihurtmyfoot老師板書，帶讀，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)動(dòng)詞原形和過去式進(jìn)行比較，找出它們之間的不同之處。..老師再次展現(xiàn)釣魚的照片，說：IclimbedHuangMountain.ThenIwastired.Iwenttoariver.Guess.WhatdidIdothere?假如同學(xué)猜到釣魚，老師就拿出一張釣魚的照片說:Yes,Iwentfishing.板書并帶讀，帶領(lǐng)同學(xué)比較不同之處。老師帶讀，留意強(qiáng)調(diào)went的發(fā)音。.老師依次出示爬山和美食的照片說：Iclimbedamountain.Iategoodfood,too.WhatelsedidIdothere?Guess..老師放課前預(yù)備的歌曲錄音，放完一遍后，問同學(xué)：Doyoulikeit?Wouldyouliketosingalong?老師和同學(xué)一起跟著錄音哼唱歌曲。老師問同學(xué)：Whatdidwedojustnow?引導(dǎo)同學(xué)回答：Wesangasong.老師板書sang和sing,帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行比較。老師帶讀單詞。老師邊做動(dòng)作邊說：PeopleinXinjianglikesinging.Theylikedancing,too.老師板書sanganddanced,帶讀。.老師放ALet'slearn部分的錄音，同學(xué)跟讀。7老師帶領(lǐng)同學(xué)說唱下面的歌謠：Whatdidyoudoonyourholiday?Whatdidyoudoonyourholiday?Irode,rodeahorse.Whatdidyoudoonyourholiday?Irode,rodeabike.Whatdidyoudoonyourholiday?Ihurt,hurtmy.foot.Whatdidyoudoonyourholiday?Iwentfishingandcamping..快速搶答：全班同學(xué)分成四個(gè)大組。請(qǐng)一名同學(xué)上來抽取兩張卡片并依次做相應(yīng)的動(dòng)作，四個(gè)組的同學(xué)依據(jù)表演者的動(dòng)作猜.哪個(gè)小組首先猜出正確答案就得一分，最終總分最高的小組獲勝。.同學(xué)兩人一組，輪番抽取同學(xué)卡片編對(duì)話。Let1splay同學(xué)兩人一組，每人在長紙條上寫運(yùn)用過去式的句子，然后把句子在單詞間空隙處剪開。同學(xué)交換剪下來的單詞，看誰能最先把同伴的兩個(gè)句子排列好。Goodtoknow.老師介紹一般相機(jī)一些基本零部件的名稱和簡潔的攝影常識(shí)。.老師一邊介紹攝影的基本步驟一邊用相機(jī)給同學(xué)照一張照片。