八年級班主任年度工作總結(jié)8篇

八年級班主任年度工作總結(jié)8篇一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和幫助下，順利走過了一學期。那么今天在這里給大家整理一下（八班級）班主任年度（工作（總結(jié)）），我們一起看看吧！八班級班主任年度工作總結(jié)120_年9月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業(yè)一一老師。我非常興奮能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。自上個學期開學接手八⑵班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约海ㄩ啔v）不足或因自己努力不夠，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地進展，但我深知“一勤天下無難事〃。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深化溝通，了解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的（愛好）、愛好，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況本班共有學生48,其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名,八班級班主任年度工作總結(jié)4〃一年，365天，可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年，可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年，可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始又終了?！ú挥浀迷谀目催^這句話，卻牢牢記住了這句話，總是感慨時間的力量，總是感慨時間的飛逝，卻總是忽視時間留下的沉淀。歲月逝去無痕，年華擲地有聲。時間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又即將結(jié)束。這一個學期，和最仰慕的師父同班級，她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學習、積累的這一個學期，是受益匪淺的一個學期。在我亂得毫無頭緒時她總是毫無保留的'教導我，工作上的鼓舞，生活中的關(guān)愛，她給予我的太多太多……那種感動刻骨銘心，那份溫暖縈繞心頭，這段日子成為了我人生路上一道美麗的風景。這一個學期，是和可愛的、貼心的孩子們在一起的一個學期，和他們在一起，我努力地想讓自己活得像個孩子，像孩子那樣純凈，像孩子那樣清澈。人常說，人之初，性本善，我想再沒有任何東西比孩子的心靈更加純凈、清澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的小心思?后來逐漸明白那是因為他們的心靈是晶瑩剔透的。這一個學期，我努力地想像孩子那樣善良。班上有一個文靜、穩(wěn)重、學習好的男孩，安排他做語文課代表，平時總是中午，晚上，課間叫他和我一起給其他孩子過關(guān)，他從來都毫無怨言，期中考試前一天的晚自習，他給班級語文成績最差的學生過關(guān)到10點，我勸他說："時間不早了，都回去休息吧?！ㄋ麉s一臉執(zhí)著地回答我說："李老師，沒關(guān)系的，我再耐心等他一會兒。您不是常教導我們多給別人一些等待，也許他會給我們一個驚喜嗎?我多等他一會兒，也許他就能順利過關(guān)了呢?〃聽著他的話，我心里感慨萬分。后來，班主任安排班級一個十分淘氣的男生和他同桌，同桌在老師眼里成績差、紀律差、聽課習慣差，剛分給他這個同桌的時候，他就私下跟他媽媽抱怨說這個同桌很難搞。出乎意料的是快三個月了，沒聽到他的一聲抱怨，細細觀察，他耐心地給同桌講題，在同桌給自己扣分的時候滿臉平淡，沒有批評沒有責備，在同桌進步得到表揚時，他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的善良。這一學期，我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的（故事），故事中的小男孩在上學的路上遇到了很多奇怪的事情：鱷魚叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了一一害他遲到了三次,老師一次也沒有相信他,罰他說幾百遍我再也不說這樣的謊話，也罰他寫幾百遍……有一天終于什么事也沒發(fā)生，他按時到校了，卻看到了老師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上，當老師讓他救自己下去時，小男孩說：“老師這附近哪里會有什么毛絨絨的大猩猩呢?〃我讓孩子們改寫約翰?柏林寫的結(jié)局。很顯然那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。許多孩子說，如果是真實的事，毫無疑問孩子一定會選擇把老師解救下來?？吹剿麄兏膶懙慕Y(jié)局，我欣慰地笑了。我想這樣的改寫，只因為他們心中的寬容。生活中的我們也曾誤解過孩子冤枉過孩子，事后孩子不都是用他們那寬容的心接受著，原諒著。這樣的他們怎么會不救故事中罰過他的老師呢？這一學期，我努力地想像孩子那樣容易滿足。生活中我們一直在追尋很多我們根本不需要的東西，為此疲憊不堪，而孩子呢?只要他們想要的。還記得開學初，我們班舉行朗誦比賽。我給獲得第一名的孩子獎了一支簽字筆，這個孩子領(lǐng)獎后十分滿足十分自豪地說："太好了，我終于有一支和李老師一模一樣的筆了。〃此后，每次有比賽時，孩子都會小心翼翼卻又滿是期待地問：“老師，你可以獎一支和你一樣的筆給我嗎?〃有一次，一個孩子下午因為打球沒有吃飯，我教育了他一會兒后，帶他去校門口吃了一碗海南粉，當時他小聲地說了聲謝謝，便沉默著吃東西。后來，這個孩子在周記中寫道：“我的語文老師，就像我的媽媽一樣，在她用她的手牽著我過公路去吃東西時,我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽，許久未見的媽媽?！ǘ嗝慈菀诐M足的孩子，一支簽字筆，一碗海南粉，他們便能笑得心滿意足。這一學期，我努力地想像孩子那樣容易遺忘。在大人的生活中我們會記恨那些招惹過我們的人，要么不理他，要么在心里討厭他，在孩子的世界里，那些早就被遺忘了，哭過難過過馬上破涕為笑，轉(zhuǎn)身又成了好朋友。這一個學期，積累的一個學期，成長的一個學期。感謝一路相依相攜的同事，感謝一路相依相攜的孩子，愿年安好……八班級班主任年度工作總結(jié)5班主任是一個班級的靈魂，他是一個班級形象的領(lǐng)頭軍。作為八班級（二）班班主任，我深深地意識到這一點，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進取的精神，去投入到這個具有神圣使命感和巨大責任感的崇高事業(yè)。來到本班的每個家長都對我寄予了厚望,來到本班的每個孩子都對我寄予了無限的信任，這些都對我的工作和成績提出了更高的要求。面對這些，我只能奮勇前進，以無比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級工作中來，現(xiàn)就本學期班級的工作做如下總結(jié)：一、德育工作方面：作為一名老師，作為一名班級學生德育工，我一直認為〃思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵〃;我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關(guān)鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調(diào)動孩子的樂觀性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以樂觀、主動的姿態(tài)和昂揚的斗志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：1、注意創(chuàng)設(shè)科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓〃敬、凈、靜、競、〃，也就是我們教室黑板上方的那四個大字。關(guān)于為何使用這四個字作為班級班訓，我曾經(jīng)在班級做過深化的解釋，2、堅持開好每周一次的班會和每天一次的晨會，并努力提高好每天一次的班會效率。著重于養(yǎng)成學生良好思想道德品質(zhì)，培育他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。4、實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態(tài)，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美妙和自己的幸福。5、實行“三個一〃教育：那就是"每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅〃。6、仔細做好、做實、做細學生的思想工作和家長、老師的社會聯(lián)系工作，注意具體到學生個體，因材施教。7、及時做好大型活動前后的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。二、學習方面：注意狠抓班級學風建設(shè)，激發(fā)學生內(nèi)在的學習愛好和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間〃工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：1、注意加強對學生（學習方法）的引導和指導。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的溝通中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。2、注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結(jié)合。在每次月考結(jié)束以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍,對學生的課外活動時間也抓緊了許多。3、注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數(shù)，腦中行動，及時找到學生，了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的,注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負。4、做好與授課老師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁，盡量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位老師都對班級充滿情感，都對同學產(chǎn)生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。5、注意做好老師、家長的聯(lián)系工作。以鼓舞為主，督促為輔，注意調(diào)動學生的學習樂觀性、主動性，激發(fā)學習的情感和欲望，樹立學習的信心。6、注意對孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。我覺得老師應(yīng)該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學習的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以樂觀、主動、熱情的姿態(tài)投入到學習中，學生才有可能取得優(yōu)秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培育，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。三、生活方面：有句歌詞說的好〃只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?！ㄟ@句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園?！ò嗉壒芾碇校覀冇绕渥⒁馍罨私鈱W生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：1、注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。2、實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。3、常常深化宿舍與生活指導聯(lián)系，注意觀察了解學生的起居情況。4、注意開展學生思想調(diào)研活動，仔細傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象。一個班級衛(wèi)生工作效果的好壞，直接關(guān)系到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動委員的作用，并將班級劃分成若干小組,責任到組到人。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實行一定的獎懲（措施），切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動樂觀性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。五、紀律方面:一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優(yōu)秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，仔細遵守校紀班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀律委員、監(jiān)督委員和同學們的輿論監(jiān)督作用，注意增強同學們的主人翁意識，樂觀調(diào)動同學們的樂觀性;同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到"什么時候發(fā)現(xiàn)問題，就什么時候處理問題〃，狠抓班風建設(shè)。六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級工作都應(yīng)把它放在突出的位置上。在班級建設(shè)中，我們除了進行必要的（安全知識）宣傳外，還要不斷增強學生的安全意識。安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學的預(yù)見性,注意深化實際,及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合〃。七、班委會建設(shè)方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優(yōu)秀的班集體必定也有著一支素質(zhì)較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠于職守，不徇私情，樂于奉獻，勇于付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正〃的原則，實行民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。八、綜合素質(zhì)培育方面：鼓舞學生多參加運動，加強體育鍛煉，培育學生科學、廣泛的（愛好愛好），組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富他們的業(yè)余生活。同時，注意培育學生“講信念、講道德、講做人〃和“講自主、講自強、講做事〃。九、各項工作的成效：通過努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經(jīng)基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構(gòu)，紀律嚴明的管理制度，團結(jié)友愛的班級氛圍〃的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來，班級連續(xù)三次月考班級組第一名?？傊?，我相信，有學校領(lǐng)導的正確指導，有班級的各位家長的全力支持，有我們同學的不斷努力、社會的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長。八班級班主任年度工作總結(jié)6我擔負了八班級八班的班主任。經(jīng)過一學期的努力，班級有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結(jié)。一、一個〃心路歷程〃本我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采納統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式，第二面是進入新的班級的認識，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些（活動總結(jié)）和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽和懲處記載。此本從我接班開始使用，到我?guī)У剑ó厴I(yè)）結(jié)束為止,是我和學生無聲溝通的載體，也是學生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓舞的，也有提希望的,有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結(jié)時寫到,我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。二、編好一個座位座位是最能反應(yīng)班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應(yīng)坐到何處。有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時,沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓舞，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學,我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。三、做好一個模范困難學生2名，初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加，學習基礎(chǔ)差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄,沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都仔細組織,嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生,特別是男生很糟糕，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進。（二）選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,是學生的精英，是老師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二⑵第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到;你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔;你要學生把學習學好，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全班級第一，班級總成績也獲得了很大的突破，班級前80名有14人，給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績。因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了班級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。四、開好每一堂班會班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應(yīng)該培育學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據(jù)班級實際情況,我根據(jù)學校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動計劃,對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。在（元旦）排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七班級時表演節(jié)目的幾個同學在做準備，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說,怕第一批人選不上，因為她們在七班級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的機會，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選，免得又出現(xiàn)七班級的情況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢?到時哪個隊被淘汰，都是對她們樂觀性的一種打擊，怎么辦呢?后來我想了個辦法?限定一個時間段排練,先在班中選，剛開始她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊,可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生,我說你們就讓音樂老師選吧,我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳，選第二隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動颜x。這次我采納了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事，然后再用班會活動進行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果達到了，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎？她說明白，我說這個任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了，她們都參加了學校的元旦文藝表演。五、找一個抓手一個班級，要讓它慢慢成長起來。我采納照片上土嗇,來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步榜樣〃，把每月量化得分最多的作為“行為標兵〃。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機會。六、獎罰分明我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別是行為習慣方面，安照（規(guī)章制度），如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不仔細，做操不仔細導致為班級扣分的，我都是采納正面引導,輕微懲處，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。成績都已成為過去，閱歷也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的能力，準備繼續(xù)施實我們的訓練計劃：一、每天早晨用15分鐘練字。二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。三、新班會模式繼續(xù)推廣。四、加強理論上的學習。八班級班主任年度工作總結(jié)7班主任老師是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了八⑵班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：一、培育和選拔班干部。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任老師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，進展并挑選了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任老師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師密切配合。平時，我樂觀地和科任老師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同討論解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的'作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的進展。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶散。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點〃。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。四增強學生安全意識在本班，很多學生回家騎自行車，學生自我安全意識不高，為此，我成為了班級安全小組，專門負責班級成員的安全問題!要作到靠右行。這樣有利于學生自我管理，防范安全隱患！在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。班主任老師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。本學期，我擔任八班級下學期的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我工作的實際做法總結(jié)如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;（如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、樂觀進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會學生如何生活乂要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培育學生獨立生活能力。）3、教會學生如何學習。（培育學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、討論方法，鼓舞學生獨立討論，樂觀探究、勇于創(chuàng)新。）二、班級管理加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、（學習閱歷）溝通會、（（辯論）會）、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況,制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采納量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學生可自由查閱登記本。一方面，培育得力的助手。三、后進生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們樂觀進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。五、配合學校工作樂觀配合學校工作，做好課間操，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率。六、與各科老師聯(lián)系樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。七、分析不足分析不足之處，努力做好明天經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐心，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位"我愛學生，學生愛我〃的班主任。路漫漫，修遠兮!"無限風光在險峰〃，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作，為學校的進展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻！八班級班主任年度工作總結(jié)8喜引春風拂綠柳，笑迎玉犬送金雞?，F(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲，班主任們忙著寫（學生評語），寫工作總結(jié)。我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的，細致的。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念,才能教育和管理好班級。我班共有學生77名。男女比例相當。由于從別班或別校轉(zhuǎn)學過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比較難管理。我班90%的學生是黎族，大部分居住在偏遠的自然村，因為經(jīng)濟上的困難，很多學生沒有住校。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｒ虼宋腋淖兺甑墓芾戆嗉壍姆椒?，?jīng)過一學期的努力，我班的各項考核綜合成績上了一個平臺。下面我談?wù)勎业墓ぷ鏖啔v點滴：一、立班級管理目標和要求。因為我是跟班升為八班級⑴班的班主任，與大部分學生相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：1、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有一半學生有良好的學習習慣;但也有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培育。2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。4、動手能力不強，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成樂觀向上的精神風貌;促進學生的個性進展。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做至曠抓反復(fù)、反復(fù)抓〃。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫（說明書）和批評扣格外,不得參加一周兩次的班級課外活動（下各類棋）,還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我密切關(guān)注學生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校，有的學生家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體（實施方案），下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理開學初期我結(jié)合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種（渠道）了解他們的詳細的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。陳雅同學原是我班的雙料差生，在七班級時沒少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學期我大膽任用她當班長，專管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的馬嶺學生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣，主動與其他班干部溝通溝通，商討管理班級的措施?？匆婈愌磐瑢W的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著〃用人不疑，疑人不用〃的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。12月份，我因病請假數(shù)日。全班同學不愿意要學校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務(wù)，還自覺完成慶祝元旦的（黑板報），贏得老師們的好評。四、承認個體差異，關(guān)懷后進生我班是一個超大班級，學生的學識情況參差不齊。在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，漸漸地打開他們的心扉，會診"頑疾〃，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學因為無剛開始做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培育一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參加討論問題，我在一邊給予提示。培育他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。（三）關(guān)懷孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能（教育）孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)懷學生，和他們進行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課,不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學生打（籃球）、（羽毛球）等增加我們之間感情溝通。通過聊天我了解班風、學風,了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因，了解家長的（文化）層次，找到糾正的弱點。（四）協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參加賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學跟他結(jié)（對子），監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛病;我常與他談話，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導他樹立正確的人生觀。這學期他遵守紀律，尊重老師，團結(jié)同學，其他方面也有所改善。五、團結(jié)老師，精誠合作。老師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè)。為此，班主任有責任團結(jié)任課老師參加班級建設(shè)。1、自我嚴格要求，做學生的表率。自我嚴格要求從大處說,表現(xiàn)為樂觀進取的精神風貌,精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓舞競爭。我校早晨7點鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床,趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前到達學校。這學期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅持。因為學生看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。2、嚴格要求學生，培育好習慣。嚴格要求當從點滴做起：我經(jīng)常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習、復(fù)習;課堂是否樂觀思考，是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范干凈，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成。六、不足之處。我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學生，學生愛我〃的班主任。八班級班主任年度工作總結(jié)8篇班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。孔子說三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長,他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的閱歷。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調(diào)動家長的樂觀性，配合學校的教育孩子。時常與認課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)（反思）實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參加作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。二、不足之處⑴做事情不夠細致，沒有落實到位。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參加管理，民主意識得到培育，管理能力得到增強。在班干部中，還應(yīng)定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。（2）批評學生時（方法）不當。我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動讓他參加，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育（其它）后進生，也存在很多不足，起色不大?？偨Y(jié)以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級,使他們成為更優(yōu)秀的班級。八班級班主任年度工作總結(jié)2時間過得飛快，我接手八⑺班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以班級前十名3人，班級前50名8人，班級前80名14人的好成績榮獲班級“先進班級〃而圓滿結(jié)束了上學期的工作?；貞浐屯瑢W們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一〃總結(jié)如下：本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學〃為基本要求，堅持“自主管理，民主自強，銳意進取，共同進步〃的管理理念，把“做一個品德高尚的人〃作為班訓，逐漸構(gòu)成了"排隊有序，消息有度，勤奮好學，志存高遠〃的良好班風。重點抓好了以下幾項工作：一、嚴抓學生的行為規(guī)范，培育良好的學習作風。班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報,為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深化了解每位學生的基本情況，把握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學根據(jù)《中學生平常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八班級八班班級量化細則》，同時把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績的優(yōu)劣由學生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴格規(guī)范的管理，我班學生已構(gòu)成較強的時間觀念，增強了競爭意識，逐漸構(gòu)成了良好的學習、行為習慣。二、重視班干部隊伍的建設(shè)，培育班干部的綜合能力。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時