人教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)測試題及答案

人教版二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)測試題及答案期末復(fù)習(xí)測試題（一）一、填空題。（每空1分，共32分）1.測量鉛筆的長度用（）作單位比較合適；測量床的長度用（）作單位比較合適。2.3米=()厘米500厘米=()米30厘米-6厘米=()厘米45厘米+25厘米=()厘米3.小麗的身高是90厘米,再長()厘米,她的身高就是1米。4.列豎式計算加法和減法時,都要把()對齊,從()位算起。5.做加法時,個位相加滿(),要向十位進()；做減法時,個位不夠減,要從()位借1當(dāng)()來減。6.48比30多(),25比42少()。7.比57多23的數(shù)是(),比58少26的數(shù)是()。8.求幾個相同加數(shù)的和用()計算比較簡便。9.5×3=(),讀作(),用口訣()來計算。10.一個數(shù)是7，另一個數(shù)是它的7倍，另一個數(shù)是（）。11.（1）的個數(shù)是的幾倍（）。（2）的個數(shù)是的幾倍（）。（3）的個數(shù)是的幾倍（）。12.用5、7、9三張數(shù)字卡片,能擺成()個不同的兩位數(shù),它們分別是()。如果用0代替9,能擺成()個不同的兩位數(shù)。13.用3、4、5、6這四個數(shù)字,數(shù)字不能重復(fù)使用，能組成()個不同的兩位數(shù),分別是()。14.3個小朋友互通一次電話,一共要通()次電話；4個小朋友,每兩人互通一次電話,一共要通()次電話。算一算。（12分）8×9=6×7=5×4=9×7=5×7+20=5×6=4×9=7×8=6×9=7×9-9=2×8=3×6-5=三、比一比。（8分）5×3○4×26×6○3×64×4○4+46×1○6+12×3○3×25×5○2×4+33×5-4○6×5-105×4+3○4×6四、選擇題。（10分）1.如圖所示，它是（）。A.直角B.銳角C.鈍角2.如圖所示，它是（）。A.直角B.銳角C.鈍角3.如圖所示，它是（）。A.直角B.銳角C.鈍角4.4個7相加的加法算式是()。A.4×7B.7＋7＋7＋7C.4＋4＋4＋4＋4＋4＋45.如圖所示，是幾點（）。A.7:10B.2:35C.7點四、判斷對錯。（10分）1.小明是一名一年級的小學(xué)生，他的身高是102厘米。()2.床的長度是2米。()3.100厘米就等于1米。()4.直角是所有角中最大的角。（）5.時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。（）五、畫一畫。(16分）1.請你畫出下面各對稱圖形的對稱軸。2.請你根據(jù)時間畫出鐘表的時針和分針。7:155:409:3012:10解決問題。（12分）1.爸爸今年42歲，小紅今年比爸爸小24歲，請你算一算小紅今年多少歲？2.假如一個籠子能裝５只雞，請問３只籠子一共能裝多少只雞？3.請你默寫一下7-9的乘法口訣。

參考答案：一、1.厘米米2.300524703.104.相同位數(shù)個5.十一十十6.18177.80328.乘法9.15三乘五等于十五三五十五10.4911.63212.657、59、75、79、95、97413.1234353643454653545663646514.36二、724320635530367254541613><><=><<1.√2.√3.√4.×5.√解析：4.直角是三角板中最大的角，鈍角比直角大。畫圖略。解析：1.每個圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對稱。用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分，這個虛線叫做對稱軸。2.鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針；鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。7:15畫在圖中應(yīng)該是時針指向7到8中間，靠近7；分針指向3。5:40畫在圖中應(yīng)該是時針指向5到6中間，靠近6；分針指向8。9:30畫在圖中應(yīng)該是時針指向9到10中間；分針指向6。12:10畫在圖中應(yīng)該是時針指向12到1中間，靠近12；分針指向2。六、1.42-24=18（歲）解析：100以內(nèi)的減法運算，求小紅的年齡直接用爸爸的年齡減去爸爸比小紅大的年齡即可。2.3×5=15（只）解析：乘法運算。乘法口訣：三五十五。一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九、七八五十六、七九六十三一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一期末復(fù)習(xí)測試題（二）一、填空題。（每空1分，共28分）1.在○里填上“＋”“－”或“×”。4○4＝83○7＝2135○15＝207○5＝3543○18＝258○8＝645○9＝456○8＝489○9=812.（）里最大能填幾？（）×5＜36（）×7＜4341＞5×（）9×（）＜2855＞6×（）9×（）＜653.填上合適的長度單位（“米”或“厘米”）。一塊黑板大約長4（）小麗的身高約112（）一本書厚1（）手掌的寬約8（）操場長約400（）課桌的高65（）一條跳繩長2（）小亮的身高128（）4.一個直角有()個頂點,有()條邊。5.從一個點起,用尺子向()的方向畫兩條直直的線,就能畫成一個角。6.一個長方形和一個正方形都有()個角,它們都是()角。二、選擇題。（10分）1.下列圖形中，是直角的是（）。A.B.C.2.下列圖形中，是鈍角的是（）。A.B.C.3.下面三條線中,()是線段。A.B.C.4.左圖中的時間是（）。A.6:05B.5:30C.6:105.從正面看，可以看到什么？（）A.B.C.三、判斷題。（10分）1.同一個物體，從不同的方向看到的形狀一定不相同。（）2.從一個方向看，最多能看到正方體的三個面。（）3.不同物體從同一方向看到的形狀不一定一樣。（）4.一個因數(shù)是4，另一個因數(shù)是3，積是12。（）5.每兩個隊進行一場比賽，4個隊參加比賽，一共要比6場。（）四、數(shù)一數(shù)，填一填。（8分）1.（）個角（）個直角2.（）個角（）個直角3.（）個角（）個直角4.（）個角（）個直角五、畫一畫。（18分）下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么？請你在方格紙上畫出來。1.2.3.六、解決問題。（26分）1.“六一”兒童節(jié)，紅星小學(xué)二年級五班參加跳舞的小朋友有35人，參加唱歌的人數(shù)比跳舞的多16人，參加唱歌的小朋友有多少人？（6分）2.李明同學(xué)買了2種不同的圖畫本，一種6本，一種4本。還買了3種不同的故事書，每種5本。（12分）（1）李明買了多少本圖畫本？（2）李明買了多少本故事書？3.工人叔叔修一條路，上午修了36米，下午修了28米，還剩下18米沒修。（8分）(1)這天一共修了多少米？(2)這條路長多少米？

參考答案：一、1.+×-×-××××2.7683973.米厘米厘米厘米米厘米米厘米4.一兩5.不同6.四直二、1.C2.B3.B4.A5.A解析：可以用三角尺的直角比，角度一樣則是直角。鈍角比直角大。線段是直的，可以量出長度，所以B是線段。先看時針，確定是幾時多；再看分針，可以用5分5分?jǐn)?shù)的方法確定是幾分。三、1.×2.×3.√4.√5.√解析：1.同一個物體，從不同的方向看到的形狀有可能相同，比如正方體。從一個方向看，最多能看到正方體的一個面。四、1.412.723.414.73畫圖略六、1.35+16=51（人）解析：求參加唱歌的小朋友的人數(shù)，已知跳舞的人數(shù)，且唱歌的人數(shù)比跳舞的人數(shù)多，所以要用加法，即用跳舞的人數(shù)+多的人數(shù)：35+16=51（人）2.（1）2×6+2×4=20（本）（2）3×5=15（本）解析：（1）圖畫本總共買了2種，一種6本，一種4本，用加法計算，即6+4=10。（2）故事書有3種，每種5本，用乘法計算，即3×5=15（本）。3.（1）36+28=64（米）（2）36+28+18=82（米）解析：（1）求一共修了多少米的路，需要求和，所以用上午修的+下午修的=36+28=64（米）。（2）求路一共多長，需要求和，所以用上午修的+下午修的+剩下沒修的=36+28+18=82（米）。期末復(fù)習(xí)測試題（三）一、填空題。（每空1分，共30分）1.把口訣補充完整。三七（）五（）四十（）十六七（）五十六一六（）（）二十四2.3個8相加，寫成乘法算式是（），讀作（）乘（）。兩個因數(shù)分別是（）和（），積是（）。3.10米=（）厘米1米-60厘米=（）厘米4.王芳走一步的距離是48（）小亮的身高是123（）教室大約長10（）課桌大約高80（）5.加法算式（），乘法算式（），讀作：（）乘（）等于（），口訣（）。6.加法算式（），乘法算式（），讀作：（）乘（）等于（），口訣（）。二、判斷題。（5分）1.一個因素是２，另一個因素是４，積是６。（）2.要知道物體的長度，可以用尺子來量。（）3.量一個物體長度，一般把尺的0刻度對準(zhǔn)物體右端。（）4.左圖是一個對稱圖形。（）5.左圖鐘表顯示的時間是2:20。（）三、選擇題。（10分）1.圖中時間過1小時是幾點（）。A.5:25B.6:05C.6:252.下列測量鑰匙長度的方法中，正確的一項是（）。A.B.C.3.左圖是由幾條線段構(gòu)成的（）。A.11B.12C.134.從左面看下圖，我們能看到（）。A.B.C.5.根據(jù)左圖列式，可以得到（）。A.4×4+1=17B.4×5=20C.4×4×1=16四、算一算。（19分）1.直接寫出得數(shù)。（9分）8×9—8=6×7=5×4=9×7+13=5×6=4×9=7×8=6×9+9=32—8+27=2.筆算下面各題。（10分，前兩題4分，后兩題6分）29+5890-5329+35-985-37+35五、畫一畫。（6分）1.在下面的方格紙上畫一個直角。2.在下面的方格紙上畫一個銳角。3.在下面的方格紙上畫一個鈍角。六、解決問題。（30分）1.看圖寫算式。（20分）（1）△△△△△△△△△△△△△△△△△△乘法算式：①__________________②__________________除法算式：①__________________②__________________口訣：__________________（2）●●●●●●●●●●●●●●●●乘法算式：①__________________②__________________除法算式：①__________________②__________________口訣：__________________2.一根彩帶長19米，第一次用去4米，第二次用去6米,還剩下多少米？（5分）3.5件舊毛衣可編織一塊地毯，編織7塊這樣的地毯需要多少件舊毛衣？

參考答案：一、1.二十一八四四八得六四六2.3×8=24三八38243.1000404.cmcmmcm5.4+4=82×4=8二四八二四得八6.2+2+2=63×2=6三二六二三得六二、1.×2.√3.×4.×5.×解析：1.根據(jù)乘法口訣二三得六，可知錯誤。3.量一個物體長度，一般把尺的0刻度對準(zhǔn)物體左端。4.每個圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對稱。用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分，這個虛線叫做對稱軸。該圖是非對稱圖形。5.鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針，鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。該圖顯示的時間是4:10。三、1.C2.B3.B4.B5.A解析：1.圖中現(xiàn)在的時間是5:25，再過一個小時是6:25。測量長度要將物體的左端與0刻度對齊。線段是有兩個端點且可以測量長度的直線。A是錯誤的，C是從上面看到的，只有B是從左面看到的。據(jù)圖列式即可。四、1.6442207630365663512.87375583五、畫圖略六、1.（1）3×6=186×3=1818÷3=618÷6=3三六十八（2）2×8=168×2=1616÷2=816÷8=2二八十六2.19-4-6=9（米）3.5×7=35（塊）解析：2.已知彩帶總長度，求剩下的長度，用減法，即用總長度-第一次用去的長度-第二次用去的長度=剩下的長度=19-4-6=9（米）3.用乘法，即5×7=35（件）期末知識點總結(jié)1.知識點回顧專題模塊知識要點具體內(nèi)容長度單位長度單位1.常用的長度單位：米、厘米。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量物體長度的方法：將物體的左端對準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。4.米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米100厘米=1米線段5.線段⑴線段的特點：①線段是直的；②線段有兩個端點；③線段有長有短，是可以量出長度的。⑵畫線段的方法：先用筆對準(zhǔn)尺子的“0”刻度，在它的上面點一個點，再對準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。⑶測量物體的長度時，當(dāng)不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。100以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)加兩位數(shù)1.兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則：把相同數(shù)位對齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。2.兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個位加起；③個位滿十向十位進1。3.筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數(shù)相加時，不要遺漏進上來的“1”。4、和=加數(shù)＋加數(shù)一個加數(shù)=和－另一個加數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)1.兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。2.兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個位減起；③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。3.筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時，相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。4.差=被減數(shù)－減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)＋差連加、連減和加減混合1.連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位加起。②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對齊，從個位減起。2.加減混合加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。3.加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數(shù)相加（減）一樣，要把相同數(shù)位對齊，從個位算起；也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結(jié)果加（減）第二個數(shù)。角的初步認(rèn)識角的概念角是由一個頂點和兩條邊組成的。角的大小角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。畫角的方法畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。直角、銳角、鈍角（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合）。（2）畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個點出發(fā)畫一條直線②用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線③再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線④最后標(biāo)出直角標(biāo)志。（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角＜直角＜鈍角。（4）所有的直角都一樣大（5）每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領(lǐng)巾上有3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。表內(nèi)乘法乘法的含義乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。乘法算式的寫法和讀法⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)的個數(shù)，最后寫等號與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù)，然后寫乘號，再寫相同加數(shù)，最后寫等號與連加的和。⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義在乘法算式里，乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”；等號后面的得數(shù)叫做“積”。乘法算式所表示的意義求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。1-9的乘法口訣一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，一九得九。二二得四，二三得六，二四得八，二五一十，二六十二，二七十四，二八十六，二九十八。三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，三七二十一，三八二十四，三九二十七。四四十六，四五二十，四六二十四，四七二十八，四八三十二，四九三十六。五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。六六三十六，六七四十二，六八四十八，六九五十四。七七四十九，七八五十六，七九六十三。八八六十四，八九七十二。九九八十一。觀察物體觀察物體從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。觀察物體時，要抓住物體的特征來判斷。觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形。觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形認(rèn)識時間1.認(rèn)識時間（1）鐘面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時針（2）鐘面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鐘。（3）時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分（4）半小時=30分，一刻鐘=15分鐘（5）時間的讀與寫：如3:30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半；8時零5分應(yīng)寫作8:05。2.運用知識解決問題（1）要按著時間的先后順序安排事件，時間上不能重復(fù)。（2）問過幾分鐘后是幾時，先要讀出現(xiàn)在是幾時，再推算過幾分鐘后是幾時幾分。（3）時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。數(shù)學(xué)廣角——搭配搭配1.用兩個不同的數(shù)字（0除外）組合時可以交換兩個數(shù)字的位置；用三個不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時，可以讓每個數(shù)字（0除外）作十位數(shù)字，其余的兩個數(shù)字依次和它組合。2.借用連線或者符號解答問題比較簡單。3.排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。2.考點梳理考點一長度單位例題：在（）里填上“厘米”或“米”。教室長8（）圖釘長約1（）粉筆長7（）操場的跑道長400（）分析：測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。教室和跑道較長，所以單位用米；圖釘和粉筆較短，所以單位用厘米。解答：米厘米厘米米考點二線段例題：下列選項中，是線段的一項是（）。A.B.C.D.分析：線段的特點：①線段是直的；②線段有兩個端點；③線段有長有短，是可以量出長度的。解答：D考點三兩位數(shù)加兩位數(shù)例題：算一算45+23=17+49=25+11=38+58=分析：兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則：①相同數(shù)位對齊；②從個位加起