幼兒園音樂(lè)教案

Word-5-幼兒園音樂(lè)教案

幼兒園音樂(lè)教案：唱歌《歡樂(lè)的小雞》篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、激活幼兒愛(ài)慕小雞的情感，感觸雞寶寶的可愛(ài)。

2、引發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演歌唱曲。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：圖片-小雞出殼。

2、小雞毛絨玩具一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

演示課件：（小雞出殼），引出課題。

老師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門呀？（老師作聆聽狀）本來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開門了！

二、綻開

1、觀賞歌曲：小小蛋兒把門開。

2、利用提問(wèn)與感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)歌詞，感觸歌曲旋律。

提問(wèn)：小小蛋兒把門開，開出誰(shuí)來(lái)了？小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的？

（展示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子）

提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的？

（引發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者相互說(shuō)一說(shuō)）

3、自編動(dòng)作，協(xié)助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)引發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，仿照小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。

4、集體嬉戲

能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞，把握三處長(zhǎng)短音的唱法，完整學(xué)歌唱曲。

（重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法）

5、變換嬉戲玩法。

全體幼兒拉起手組成一個(gè)大“雞蛋”，請(qǐng)幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”，邊嬉戲邊演歌唱曲。

（做小雞的幼兒可不斷輪換）

三、結(jié)束

容易評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。

老師說(shuō)：小雞們真愉快，我們一起出去捉蟲子吃吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒感知實(shí)物，親身體味小雞出殼的情景。

幼兒園音樂(lè)教案：《毛毛蟲出殼》篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、情愿用毛毛蟲出殼和走路的動(dòng)作表現(xiàn)歡快的音樂(lè)。

2、表述對(duì)毛毛蟲出殼的愛(ài)慕。

活動(dòng)預(yù)備

《毛毛蟲出殼》音樂(lè)及課件預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入。

老師敘述故事：春天來(lái)了，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了，在小樹林里，有個(gè)小小的毛毛蟲，躺在蛋里面，快要出殼啦！毛毛蟲揉揉眼睛，動(dòng)動(dòng)手和腳，于是很快就爬出來(lái)了。它們爬出來(lái)會(huì)干什么呢？（找東西吃、找媽媽、跳舞等）

2、感觸毛毛蟲出殼音樂(lè)，表現(xiàn)毛毛蟲出殼的動(dòng)作。

（1）觀賞毛毛蟲出殼音樂(lè)。

師：我們一起來(lái)聽音樂(lè)，毛毛蟲出殼時(shí)，會(huì)在蛋里干些什么？（會(huì)扭扭屁股、伸伸手腿等）

（2）師：你們看到我這只毛毛蟲出殼時(shí)做了哪些動(dòng)作？（幼兒練習(xí)）

（2）研究：

我在蛋殼里先做了什么動(dòng)作？后做了什么動(dòng)作？

我是在音樂(lè)的什么時(shí)候毛毛蟲站起來(lái)了？

（音樂(lè)結(jié)束時(shí)，毛毛蟲就要站起來(lái)，擺個(gè)毛毛蟲鉆出來(lái)的造型）

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演毛毛蟲出殼。

師：誰(shuí)想做毛毛蟲呢！

（4）師幼一起學(xué)毛毛蟲的樣子。

師：他們會(huì)了，你們會(huì)了嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲出殼吧！

（5）幼幼一起學(xué)做毛毛蟲出殼動(dòng)作。

師：毛毛蟲們，請(qǐng)你找個(gè)好伴侶一起面向面的到中間樹葉上來(lái)出殼吧?。úシ耪滓魳?lè)，和幼兒一起表演毛毛蟲出殼動(dòng)作，重復(fù)玩幾遍）

師小結(jié)：毛毛蟲們太可愛(ài)了，它們都從蛋里歡樂(lè)地爬出來(lái)了。

3、結(jié)束活動(dòng)。

師：毛毛蟲們，你們從蛋殼里剛出來(lái)肚子餓嗎？我們一起到外面去找吃的食物吧?。x開活動(dòng)室）

幼兒園音樂(lè)教案：歌曲《滴答滴》篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)演歌唱曲，享受唱歌樂(lè)趣。

2、樂(lè)于聆聽豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激活想象力。

3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，進(jìn)展制造力。

活動(dòng)預(yù)備

1、大小不同的豆子，盤子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：展示一支裝滿豆子的盤子，桌上放一個(gè)盤子，讓豆子漸漸的掉落在盤子上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音像什么？

老師分離在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以創(chuàng)造不同的。聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》，老師朗讀歌詞，然后與幼兒一起歌唱曲。

3、請(qǐng)幼兒自由挑選一種樂(lè)器，然后一起歌唱曲，并演奏樂(lè)器來(lái)代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演歌唱曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時(shí)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示雨點(diǎn)。

5、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中能歌唱曲《滴答滴》，能用樂(lè)器演奏歌唱，能放松地用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)。

在示范唱的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)當(dāng)唱的有彈性一些，這樣越發(fā)形象的表現(xiàn)出小雨的感覺(jué)，在后面的樂(lè)器演奏時(shí)，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動(dòng)作仿照時(shí)，動(dòng)作不太多，但是我們可以鼓舞幼兒大膽的表演表現(xiàn)。在幼兒表演出不同動(dòng)作時(shí)準(zhǔn)時(shí)賦予絕對(duì)與表?yè)P(yáng)，幼兒會(huì)越發(fā)樂(lè)觀的區(qū)