五年級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)（優(yōu)選7篇）

五年級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)（優(yōu)選7篇）名目第1篇五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)第2篇五班級(jí)上學(xué)期語文老師教學(xué)工作總結(jié)第3篇2023年五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)范文第4篇五班級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)第5篇2023-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)第6篇2023-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)第7篇五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

【第1篇】五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期來本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。⑴、按新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的狀況備好課。①仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、樂觀做好課后輔導(dǎo)工作。能樂觀做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，依據(jù)全部的人都渴望得到別人的理解和敬重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

3、樂觀做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我特別留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、注意學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)從在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確空難的同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高

5、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將連續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

【第2篇】五班級(jí)上學(xué)期語文老師教學(xué)工作總結(jié)

五班級(jí)上學(xué)期語文老師教學(xué)工作總結(jié)

五班級(jí)上學(xué)期語文老師教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗深。

一、基本狀況分析：

本班同學(xué)49人，部分同學(xué)頭腦聰慧敏捷，求知欲強(qiáng)，個(gè)別仿照性強(qiáng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)布滿了深厚的愛好，特殊是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分同學(xué)雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課寧靜聽講，卻未能樂觀開動(dòng)腦筋思索問題，未能大膽發(fā)表自己的見解。還有個(gè)別同學(xué)則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成果不抱負(fù)。。

針對(duì)上學(xué)期本班同學(xué)所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成果和閱歷，現(xiàn)作出總結(jié)

二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，簡(jiǎn)單失分的學(xué)問，我則采納了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭(zhēng)取絕大部分同學(xué)在課堂里過關(guān)。另外，對(duì)于同學(xué)馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班同學(xué)做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，同學(xué)在字詞句方面的學(xué)問得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文力量。

（二）做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，都結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí)，要求同學(xué)“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。同學(xué)把握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)力量和閱讀水平。

在閱讀教學(xué)上，我留意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)同學(xué)抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看周邊的事物，關(guān)懷時(shí)事，對(duì)于熱點(diǎn)的豬流感等大事，讓同學(xué)時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的進(jìn)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，同學(xué)的表達(dá)力量亦然不斷提高。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培育同學(xué)的語文力量，讓同學(xué)多實(shí)踐，多思索，多總結(jié)。我組織多種展現(xiàn)課，讓同學(xué)把自己收集到的資料匯總分類，確定討論主題，走出學(xué)校，深化家庭，走進(jìn)社會(huì)來進(jìn)行調(diào)查討論，同學(xué)的討論報(bào)告雖然內(nèi)容欠詳細(xì)，結(jié)論欠精準(zhǔn)，但已初步出現(xiàn)了同學(xué)才智的火花。

當(dāng)然，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求同學(xué)仔細(xì)書寫，按時(shí)完成作業(yè)，用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需關(guān)心的`差生大約有五名，提高他們的成果，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，關(guān)心差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)關(guān)心他們把握，由于是多名優(yōu)生來關(guān)心，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

（四）拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、原創(chuàng)得意句段的展現(xiàn)。4、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。

三、取得的主要成果

1、本人在本學(xué)期中參與了學(xué)區(qū)舉辦的青年老師教學(xué)比武中，榮獲三等獎(jiǎng)。此次參賽給了我熬煉的機(jī)會(huì)，也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

2、同學(xué)整體學(xué)問水平和學(xué)習(xí)的基本技能有較大的提高，對(duì)學(xué)習(xí)增加了信念，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率和及格率均有提高。

四、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，部分同學(xué)書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護(hù)的不夠好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

4、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。

【第3篇】2023年五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)范文

這學(xué)期來本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)

1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)上好課。⑴、按新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的狀況備好課。①仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。⑵、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、樂觀做好課后輔導(dǎo)工作。能樂觀做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，依據(jù)全部的人都渴望得到別人的理解和敬重的這一心理，我在和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

3、樂觀做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我特別留意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)、反思。

4、注意學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)、過關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)從在的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確空難的同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo)，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高

5、拓展學(xué)問視野語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動(dòng)是分不開的。在本學(xué)期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了提高，語文活動(dòng)得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。今后我將連續(xù)深化課堂改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

【第4篇】五班級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)

五班級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)1

一學(xué)期即將過去，我所帶的五班級(jí)語文教育教學(xué)工作已接近尾，本學(xué)期的工作可以說緊急勞碌而收獲多多。在一學(xué)期我連續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，推動(dòng)自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在實(shí)踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學(xué)到老，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來，我始終用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛的樸實(shí)人格去影響同學(xué);用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的'社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

二、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五班級(jí)語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些狀況，我在樂觀學(xué)習(xí)新課改理論，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的自主探究、勇于創(chuàng)新等力量。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏陶Z文,《國(guó)家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語文的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初首先認(rèn)真研讀教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。開頭上課，每一節(jié)課都有鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，都用全新的眼光去看待同學(xué)的每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都用不同的程度地評(píng)價(jià)不同程式度的同學(xué)。

2、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。

本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把語文教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在我班樂觀探究自主創(chuàng)新的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，依據(jù)本班同學(xué)狀況樂觀利用各種教學(xué)資源，在合作教學(xué)中各小組分工明確，又在匯報(bào)環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式，既照看到各人的實(shí)際狀況，又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是非常有用的。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，嫻熟把握了多媒體課件制作。課余之際，我還樂觀地學(xué)習(xí)新課改的理論學(xué)問，以求用全新的理念，全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)。

一學(xué)期以來，留給我很多珍貴的教育教學(xué)閱歷，在今后的教育教學(xué)中，我將以更好的精神面貌，更高的理論學(xué)問，更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)工作中勝利的一頁。

五班級(jí)上學(xué)期語文總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，回首這一學(xué)期有喜有憂，任時(shí)間飛逝，點(diǎn)滴涌上心頭。一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事請(qǐng)教，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。但存在的問題還需努力解決。為了來年取得豐收特作如下總結(jié)：

一、完成教育教學(xué)狀況：

1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、提高上課技能。在課堂上，我力求講課清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。同時(shí)留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。同時(shí)，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。與同班級(jí)老師協(xié)商，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、拓展學(xué)問視野。語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。把課內(nèi)外，校內(nèi)外有效的結(jié)合起來。關(guān)心同學(xué)建立大的語文觀，樹立生活到處有語文，留心到處皆學(xué)問的觀點(diǎn)，同時(shí)也培育了同學(xué)學(xué)語文，用語文的，學(xué)以致用的力量，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

二、存在的問題及改進(jìn)的措施：

1、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠敏捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。因此我采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。抓住同學(xué)的奇怪???心，多引用課外學(xué)問，讓同學(xué)在聽故事中慢慢陶冶情感，深化課文。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此我給予小組長(zhǎng)權(quán)利，雖然這是一個(gè)不起眼的芝麻官，但小組長(zhǎng)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)起了重要的作用。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督后進(jìn)生的作業(yè)完成狀況，對(duì)于拖拉現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正、準(zhǔn)時(shí)反饋，讓后進(jìn)生將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。

3、一部分同學(xué)不敢呈現(xiàn)自己，總認(rèn)為自己不如別人，對(duì)于班級(jí)里的事也總抱著事不關(guān)己的態(tài)度。因此我組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀競(jìng)賽、說話競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，增加他們的自信念和責(zé)任感。

4、此外，還需進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)的閱讀面，借以陶冶情操、進(jìn)展共性、豐富同學(xué)的精神世界。

以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育事業(yè)不是一朝一夕的事，它需要我們老師不斷學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，因此我加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)，期盼自己不是一碗水而是長(zhǎng)流水。

【第5篇】2023-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

XX年-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，五班級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的閱讀力量。

依據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟，積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。”的精神。在教學(xué)中，注意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要求同學(xué)先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學(xué)的自主合作的學(xué)習(xí)力量。重視同學(xué)的朗讀力量的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀精確?????表達(dá)課文的思想感情。提倡同學(xué)獨(dú)立思索，通過老師的指導(dǎo)，綻開爭(zhēng)論溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解，讓同學(xué)在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書。

二、在教學(xué)的過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使同學(xué)受到喜愛祖國(guó)喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨喜愛社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的抱負(fù)；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)懷他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育；培育喜愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

三、對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培育同學(xué)語文力量。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨(dú)立識(shí)字的力量，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；熟悉70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確?????理解詞語，含意深刻的句子讓同學(xué)聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了觀看事物方法和表達(dá)的方法。要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培育同學(xué)說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按肯定的挨次寫下來，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文力量。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力量，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

【第6篇】2023-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

xx年-2023學(xué)年學(xué)校五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，五班級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、結(jié)合教材的編排特點(diǎn)，連續(xù)推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高同學(xué)的閱讀力量。

依據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟，積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學(xué)中，注意結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要求同學(xué)先讀課文了解文章的內(nèi)容，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料，同位或小組合作自己試著解決，培育同學(xué)的自主合作的學(xué)習(xí)力量。重視同學(xué)的朗讀力量的訓(xùn)練，使朗讀和理解緊案理解基礎(chǔ)上通過朗讀精確?????表達(dá)課文的思想感情。提倡同學(xué)獨(dú)立思索，通過老師的指導(dǎo)，綻開爭(zhēng)論溝通，鼓舞同學(xué)發(fā)表不同的見解，讓同學(xué)在閱讀的實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，學(xué)會(huì)讀書。

二、在教學(xué)的過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí)，使同學(xué)受到喜愛祖國(guó)喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨喜愛社會(huì)主義的教育，了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的抱負(fù)；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長(zhǎng)關(guān)懷他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育；培育喜愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美情趣。

三、對(duì)同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培育同學(xué)語文力量。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨(dú)立識(shí)字的力量，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；熟悉70個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或酷貓寫作理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用酷貓寫作聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確?????理解詞語，含意深刻的句子讓同學(xué)聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了觀看事物方法和表達(dá)的方法。要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培育同學(xué)說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按肯定的挨次寫下來，并能寫出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文力量。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力量，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

【第7篇】五班級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期工作已接近尾聲。一學(xué)期以來，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)