玩具設(shè)計流程

玩具設(shè)計流程提出問題分析問題解決問題反饋問題提出問題玩具設(shè)計的初始階段。設(shè)計師提出具有針對于現(xiàn)實的未來需求的設(shè)計與生產(chǎn)方向。如：為哪個年齡層次的人設(shè)計玩具，為哪種性別的人群設(shè)計，設(shè)計怎樣的玩具等。分析問題玩具設(shè)計的關(guān)鍵階段對設(shè)計任務(wù)的分析，對市場的調(diào)查，玩具使用消費調(diào)查，風(fēng)格的確定等。解決問題玩具草圖的繪制過程，玩具草圖的確定，玩具效果圖的繪制，玩具打樣和樣品生產(chǎn)制作，小批量生產(chǎn)，宣傳、包裝、廣告等、反饋問題市場信息的反饋是將設(shè)計活動繼續(xù)下去的重要環(huán)節(jié)。玩具投入市場以后，購買人群與設(shè)想是否吻合等，玩具自身的設(shè)計問題，都有待于在以后新產(chǎn)品的開發(fā)中得以解決與提高。各年齡層次兒童心理特征與玩具設(shè)計分析新生乳兒期嬰兒期學(xué)前期學(xué)齡初期少年期新生乳兒期心理特征：好奇行為表現(xiàn)玩具設(shè)計特征色彩鮮亮明快，質(zhì)地柔軟的，特征性較明顯的玩具。嬰兒期（1—3歲）心理特征：認(rèn)知范圍擴(kuò)大，開始了最初的娛樂和游戲行為表現(xiàn)：有意識的模仿，對事物有好奇心，動作傾向于簡單的推、拉、裝等。玩具設(shè)計特征：與兒童產(chǎn)生簡單的互動，僅僅是簡單的動作或者聲音，或者明暗的形體變化。學(xué)前期心理特征：：初步產(chǎn)產(chǎn)生參與游游戲活動的的意愿；不不能很好地地有意識地地調(diào)控自己己的行為，，心理活動動有很大的的隨意性，，會很容易易被外界新新穎事物吸吸引和干擾擾。行為表現(xiàn)：：在游戲中中有了明顯顯的性別區(qū)區(qū)分，具有有邏輯思維維能力；特特別活躍。。玩具設(shè)計特特征：游戲戲玩具不需需過大的體體積和空間間；帶有表表演性質(zhì)的的玩具；將將游戲與學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合合。學(xué)齡初期心理特征：：兒童逐逐步掌握書書面語言和和簡單抽象象的邏輯思思維能力，，但還是比比較弱，需需要家長、、教師直觀觀教導(dǎo)，口口頭講述，，以及用自自身行為做做榜樣。行為表現(xiàn)：：喜歡群體體活動，對對自己的行行為有一定定的自律，，能主動遵遵守游戲規(guī)規(guī)則，能看看懂、了解解并十分熟熟練地操作作玩具。玩具設(shè)計特特征：設(shè)計計體現(xiàn)團(tuán)隊隊性的、簡簡單對抗性性玩具和游游戲。少年期心理特征：：對專業(yè)業(yè)知識有了了初步的認(rèn)認(rèn)識，不再再認(rèn)為自己己是孩子，，有了維護(hù)護(hù)自己權(quán)利利與私密感感得意識，，要求與家家長平等。。行為表現(xiàn)：：在游戲中中追求高難難度的眼手手互動，擅擅長電腦游游戲喜歡和和伙伴一起起娛樂，有有較強(qiáng)的競競爭意識，，但更注意意友誼，有有自己的活活動空間，，變得更加加情緒化。。玩具設(shè)計特特征：喜歡歡復(fù)雜的玩玩具，如電電動賽車等等更喜歡挑挑戰(zhàn)性的玩玩具。模型類整人類可愛、詼諧諧類競技類主要是各種種棋類，以以及部分體體育類產(chǎn)品品，比如木木制的跳棋棋等。玩具市場調(diào)調(diào)查玩具市場環(huán)環(huán)境調(diào)查玩具市場需需求調(diào)查同類玩具企企業(yè)競爭對對手調(diào)查調(diào)查對象的的選擇市場調(diào)查項項目玩具材料、、工藝、結(jié)結(jié)構(gòu)調(diào)查分分析玩具草圖表表現(xiàn)快速準(zhǔn)確創(chuàng)造性啟發(fā)性說明性美觀性效果圖表現(xiàn)現(xiàn)馬克筆效果果圖透明水色法法繪制的效效果圖電腦繪制效效果圖馬克筆效果果圖透明水色法法繪制的效效果圖電腦繪制效效果圖作業(yè):構(gòu)思一個簡簡短、有趣趣的故事，，并將故事事畫成2—3頁簡單的漫漫畫，手法法風(fēng)格不限限。然后將將主角的形形象設(shè)計成成玩具，必必須體現(xiàn)出出角色的性性格特點。。繪制正面面、左右側(cè)側(cè)面及背面面草