《拿來主義》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

拿來主義魯迅教學目標1.學習本文運用比喻論證把抽象深奧的道理講得深入淺出的方法，體會生動形象的論證藝術對表現(xiàn)思想內容的好處。2.了解雜文的特點，體會魯迅雜文犀利、辛辣、幽默的語言特點。

3.學習本文，認清對待外來文化的正確態(tài)度——批判地吸收，并能運用正確的觀點解釋一些實際問題。魯迅其人魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。他一生有大量的創(chuàng)作，對我國現(xiàn)代文學的發(fā)展有巨大的影響。作品主要有短篇小說《吶喊》《徬徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，以及大量的雜文集，如《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調集》《且介亭雜文》等。魯迅名言倘是獅子，自夸怎樣肥大是不妨事的，但如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。背景清朝政府實行“閉關主義”，其結果是落后挨打；鴉片戰(zhàn)爭以后，清朝政府和北洋軍閥以及后來的國民政府奉行賣國政策即“送去主義”；本文寫于1934年?！熬拧ひ话恕笔伦冎螅Y介石反動集團越來越依附英美帝國主義，從政治、經濟、文化藝術方面奉行賣國投降路線，主張“全盤西化”，實行“送去主義”，中國面臨著“殖民地化”的嚴重危機。當時上?！段膶W》月刊正在討論如何對待中外“文化遺產”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯誤傾向。針對這些錯誤認識，魯迅寫了這篇文章，批駁錯誤思潮，提出了“拿來主義”的口號，闡明了對待外國文化的正確態(tài)度。字詞自詡xǔ孱頭càn國粹cuì孱弱chán吝嗇lìnsè倘使tǎng腦髓suǐ徜徉cháng冠冕堂皇miǎn蹩進bié殘羹冷炙gēngzhì憋氣biē詞禮尚往來：崇尚，重視．自詡：自我夸耀．譬如（pì)：比如本文在哪一段中提出“拿來主義”？第五段第五段在本文的作用是？第5段是過渡段，它起著承上啟下的作用?！澳Φ恰保褐S刺反動文人無恥地奉行“送去主義”，趨時逢迎，趕時髦。吝嗇”：與上文“大度”“豐富”進行強烈地對照，對“送去主義”者進行諷刺鞭撻。前面4段，揭示什么是“送去主義”及實行“送去主義”的危險性；后面5段，論證什么是“拿來主義”及為什么要實行“拿來主義”。理清本文思路第一部分(第1—6段)：揭露批判“閉關主義”、揭露“送去主義”的實質及其嚴重后果，為什么拿來第二部分(第8—9段)：怎樣“

拿

來

”

第三部分(第10段)：總結全文，指出實行“拿來主義”的人應具有的認識和品質，以及“拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。【閉關主義】盲目排外落后挨打【送去主義】一味媚外禍延子孫“拋來”、“拋給”“送來”了什么？英國的鴉片德國的廢槍炮法國的香粉美國的電影日本的各種小東西

“送來”的實質是“拋給”，是經濟、文化的侵略；是血與火的奴役、蹂躪和踐踏，是要使中國永遠陷于殖民地半殖民地的深淵?！鹃]關主義】盲目排外落后挨打【送去主義】一味媚外禍延子孫【懼來主義】恐懼送來封閉落后作者提出中心論點所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！

怕被染污徘徊不敢走進門孱頭勃然大怒放一把火燒光欣欣然蹩進臥室，大吸鴉片不敢面對

全盤否定全盤接受

昏蛋廢物三種現(xiàn)狀怎么拿來占有，挑選。（有選擇地吸收，有區(qū)別地對待）解決辦法解析運用腦髓——指用腦筋獨立思考，有主見；放出眼光——指要看得清，有辨別力；自己拿來——主動選擇，自己拿。魚翅鴉片姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產吃掉（吸取精華）送藥房（恰當使用）送,毀掉（舍棄舊形式）驅散（剔除糟粕）“拿來主義”者對待文化遺產是:吸取精華,剔除糟粕!寫法借鑒：思考:作者是怎樣批判“送去主義”的?閉關主義送去主義槍炮打開大門碰了一串釘子古董展覽繪畫展覽梅博士出國賣國主義舉例論證類比論證作者以尼采自詡他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得作類比，“尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋”；中國若“只是送出去”，同樣是愚蠢可笑的。說“掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用”，“幾百年之后呢”?我們的子孫，“當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞”?！翱念^”、“討”和“殘羹冷炙”、“獎賞”等詞語，形象、深刻地寫出了“送”的結果是我們的子孫后代無法立足于世界民族之林。類比證論是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點的事物(或事例)進行比較類推從而證明論點的論證方法。

已知事物相同特點比較類推

尼采：

——自詡是太陽，光熱無窮

——只是給予，不想取得

——他發(fā)瘋而死——淪為乞丐（亡國滅種）中國：——自詡地大物博；——崛起地下的煤就足夠全世界幾百年之用危害：我們的子孫后代無法立足于世界民族之林。喻體本體應采取的態(tài)度文化遺產中的精華部分文化遺產中精華和糟粕共存的部分文化遺產中的舊形式文化遺產中純粹的糟粕完全吸收批判地吸收保存一點+銷毀大部分堅決拋棄比喻論證魚翅鴉片煙燈和煙槍姨太太辛辣的諷刺語言色彩。(１).近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終不知后事如何。(２).活人代替了古董，這也算得顯出一點進步了。(３).能夠只是送出去，也不算是壞事，一者見得豐富，二者見得大度。調侃中暗示反動當局借展覽之名，行盜賣之實“進步”是反語，實為后退。反動政府實際上并不豐富也無力大度，這里是反語，深含蔑視、嘲諷之意?！跋人汀币慌哦桨屠枞フ褂[，“不知后事如何”，即有去無回，這是媚外的可恥行徑；還有幾位“大師”們捧幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，“捧”何其鄭重、恭敬，媚態(tài)可掬，幾張畫“一路的掛”，何其賣力，何其寒傖可笑，“發(fā)揚國光”，反語，諷刺不以為恥，反以為榮；“還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進‘象征主義’……也可以算得顯出一點進步了”，用這種方式來顯示一點進步，多么可憐，暗示“學藝”上的東西已經相當貧乏。作者諷刺批判的鋒芒不是對著幾位藝術家，而是指向賣國媚外的反動當局及其御用文人，字里行間充滿著憎惡和鄙視?！皰伣o”和“拋來”“拋給”猶如“嗟來之食”，是居高臨下的施舍，有企圖，意味著輕蔑、侮辱?！八蛠怼?那是接受者的自我安慰，自我粉飾，表面上頗體面，實際上并非如此“拋來”是中性的，無輕蔑、侮辱的意味。本文核心寫“拿來主義”，作者卻花將近一半的篇幅扯其它“主

義”，是否偏題了？這樣寫有兩個作用:一是先破后立、破中有立，把“閉關主義”和“送去主義”作為“拿來主義”的鋪墊，“拿來主義”的提出就順理成章了。二是“閉關主義”和“送去主義”是作為“拿來主義”的對立物出現(xiàn)的，與“拿來主義”形成鮮明對比，把“拿來主義”襯托得更加突出。閉關主義送去主義拿來主義先破后立對比論證破立對立對比論證閉關主義送去主義拿來主義排外媚外誤國賣國因為所以因為閉關主義、送去主義都不好，所以只能拿來主義因果論證懼外主義懼外誤國第一層：只是送去，有往無來（有悖于交往原則）第二層：只是送去，必淪為乞丐。（要正視歷史邏輯）第三層：聽憑“送來”大受其禍害。（應重視現(xiàn)實教訓）我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！中心論點對外來文化和文化遺產應該實行“拿來主義”，即有選擇地吸收外來文化，有批判地繼承文化遺產，“取其精華，去其糟粕”，也就是毛澤東所謂的“古為今用，洋為中用”。思考今天是一個高度開放的時代，中國正走向世界，世界也在矚目中國。那么，作為一個青年人，在民族復興的今天，我們該如何取舍？1來自日本的訪問學者莊嚴舜哉說，中國目前流行的日本動漫作品，很多在日本市場都是不出版、不播放的，因為其中充滿了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國卻看不到。2日本的汽車制造業(yè)有一個不成文的規(guī)矩：一流產品出口歐美，二流產品國內用，三流產品送中國。（本田的安全氣囊問題，三菱的排氣管設計缺陷問題，豐田的發(fā)動機漏油風險問題）3不少外國品牌選用中國名字，而中國制造卻偏偏喜好掛上洋名。掛著中國名字的外國品牌：中華牙膏雙匯金龍魚白加黑感冒藥娃哈哈415年鑄成倚天劍：黃伯云他花了15年，終于磨成了一柄倚天長劍——高性能炭/炭復合材料制成的大型民用飛機剎車片，使我國成為繼英、法、美之后第4個擁有航空制動材料生產技術的國家。去年他獲得國家技術發(fā)明獎一等獎，結束了該獎項連續(xù)6年空缺的歷史。