2023高中語文教師工作計劃（3篇）

2023高中語文教師工作計劃?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期主要工作?以學(xué)習(xí)新“?課標(biāo)”、實(shí)?踐新理念為?中心，加深?教師對現(xiàn)代?教育觀念和?課程改革的?認(rèn)識和理解?;以研究本?學(xué)科教學(xué)、?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?在課堂中體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位。以?教育的科學(xué)?發(fā)展觀為主?線，以新的?課程改革為?契機(jī)，以語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，以?學(xué)習(xí)新理念?，探討提高?課堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)，?認(rèn)真組織教?師學(xué)習(xí)語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?。結(jié)合我校?高中語文發(fā)?展的實(shí)際情?況，積極探?索語文教學(xué)?規(guī)律，努力?摸索科學(xué)的?教學(xué)方法，?促進(jìn)教師不?斷提高，力?求優(yōu)化我校?語文教研的?內(nèi)容和形式?，提升語文?教學(xué)的質(zhì)量?和水平，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，促?進(jìn)語文教師?的專業(yè)成長?，努力構(gòu)建?具有我校特?色的高中語?文教育教學(xué)?教研體系，?進(jìn)一步提高?我校語文教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)：1、?把握新課程?標(biāo)準(zhǔn)下語文?教學(xué)的新動?向，在認(rèn)真?搞好教學(xué)工?作和教科研?工作的基礎(chǔ)?上在進(jìn)一步?加強(qiáng)語文學(xué)?科教學(xué)科研?工作，爭取?在語文研究?性學(xué)習(xí)、校?本科研方面?取得突破性?進(jìn)展，形成?學(xué)校自己的?特色，從而?不斷提高教?師的教科研?水平。2?、落實(shí)學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章制?度，努力學(xué)?習(xí)，不斷提?升自己工作?水平和能力?，努力提高?語文教育教?學(xué)質(zhì)量。?3、充分運(yùn)?用語文教學(xué)?規(guī)律，加強(qiáng)?學(xué)生思想道?德教育以及?審美情趣的?教育;進(jìn)一?步提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?，使學(xué)生具?有較強(qiáng)的語?文應(yīng)用能力?和一定的審?美能力、探?究能力，形?成良好的思?想道德素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)，為終?身學(xué)習(xí)和有?個性的發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?三、主要?工作與措施?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?深入研究新?教材。加強(qiáng)?對考綱和應(yīng)?試目標(biāo)的前?瞻性思考與?研究，不斷?深入學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會語文教?育的新理論?新思想新方?法，不斷革?新個人觀念?和課堂架構(gòu)?，仔細(xì)研究?教材，努力?做到深入淺?出。2、?充分利用課?堂主陣地，?提高語文成?績。在課堂?上，根據(jù)高?一學(xué)生實(shí)際?情況，要多?提問，多鼓?勵，讓學(xué)生?自主回答和?解決各種遇?到的問題，?促進(jìn)課堂的?高效化，從?而充分調(diào)動?學(xué)生自主思?維，努力提?高學(xué)生的語?文成績。?3、充分利?用教研組和?備課組的力?量，不斷通?過聽課、學(xué)?習(xí)、自我總?結(jié)和反思，?提升個人教?學(xué)水平，取?長補(bǔ)短，精?益求精。?4、繼續(xù)學(xué)?習(xí)、經(jīng)常借?閱各類業(yè)務(wù)?刊物，勤做?摘記，及時?了解教學(xué)信?息，加強(qiáng)教?科研研究。?深入鉆研教?材，精心設(shè)?計教學(xué)過程?，因材施教?，優(yōu)化課堂?教學(xué)結(jié)構(gòu)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。5、?加強(qiáng)中華傳?統(tǒng)優(yōu)秀文化?的熏陶，強(qiáng)?力推行課前?___分鐘?朗讀、古詩?詞吟誦、名?言警句積累?以及練字等?訓(xùn)練。充分?利用校圖書?室和班圖書?角，擴(kuò)大學(xué)?生的閱讀面?，培養(yǎng)閱讀?興趣，提高?閱讀能力，?并使學(xué)生在?讀中潛移默?化的受到思?想教育。加?強(qiáng)平時小練?筆的指導(dǎo)。?6、精心?設(shè)計作業(yè)，?尋求最佳的?作業(yè)途徑。?提倡布置選?擇性、層次?性、實(shí)踐性?、趣味性的?作業(yè)，也可?以放手讓學(xué)?生自主選擇?，把做作業(yè)?的主動權(quán)交?給學(xué)生。教?師的批改、?評講應(yīng)做到?細(xì)而勤。?7、鼓勵學(xué)?生積極參加?校內(nèi)外語文?實(shí)踐活動，?使語文素養(yǎng)?得到全面提?高。強(qiáng)調(diào)學(xué)?生深入生活?，深入實(shí)際?，把語文思?維深深植根?于生活的土?壤中，學(xué)會?用生活的邏?輯去思考語?文問題。?8、充分利?用和整合各?種媒體及有?效資源，為?學(xué)生營造學(xué)?習(xí)語文的良?好氛圍，不?斷提升學(xué)生?的語文興趣?，促進(jìn)語文?思維能力，?鼓勵學(xué)生大?膽發(fā)表看法?，表達(dá)個人?意見，尊重?和采納學(xué)生?意見，不斷?提高語文的?課堂凝聚力?和有效性。?2023高中語文教師工作計劃（二）語文?要背誦的東?西很多，同?時需要教師?擁有很高的?文學(xué)涵養(yǎng)，?這樣進(jìn)行教?學(xué)的時候才?會更加生動?，在高考中?，語文占的?分?jǐn)?shù)很高，?所以學(xué)生要?想順利通過?高考，必須?學(xué)好語文，?這也讓老師?有了很大的?壓力，為了?讓學(xué)生取得?優(yōu)異的語文?成績，我制?定了如下工?作計劃：?一、指導(dǎo)思?想以高中?新課程理念?以及學(xué)校的?發(fā)展需求指?導(dǎo)自己的語?文教學(xué)實(shí)踐?，改變教學(xué)?觀念，改進(jìn)?教學(xué)方法，?苦練教學(xué)內(nèi)?功，優(yōu)化教?學(xué)手段，索?求實(shí)踐語文?教學(xué)的新方?法，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面進(jìn)步。?二、學(xué)情分?析1.基?礎(chǔ)知識層面?，高二(9?)班總體基?礎(chǔ)較好，但?也有部分學(xué)?生基礎(chǔ)薄弱?，并且書寫?潦草，錯字?較多。高二?(1)班基?礎(chǔ)薄弱，且?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?待改善。?2.語文積?累層面，兩?個班閱讀面?都較狹小，?閱讀量少，?只有少數(shù)學(xué)?生有閱讀名?著的習(xí)慣。?3.語文?思想層面，?除少數(shù)學(xué)生?對語文有較?大興趣之外?，兩個班的?學(xué)生對語文?尚未形成積?極的認(rèn)識，?對語文的重?視程度也夠?高。4.?語文素養(yǎng)層?面，除少數(shù)?同學(xué)外，基?本上只是為?學(xué)語文而學(xué)?語文，未想?過語文與素?養(yǎng)的聯(lián)系。?三、教學(xué)?目標(biāo)1.?鞏固學(xué)生所?學(xué)，進(jìn)一步?夯實(shí)學(xué)生的?語文基礎(chǔ)。?2.從高?考層面吸引?學(xué)生對語文?的重視，掌?握學(xué)語文的?方法，激發(fā)?學(xué)好語文的?愿望。3?.從語文素?養(yǎng)的形成與?提升角度，?激發(fā)學(xué)生加?強(qiáng)對語文的?認(rèn)識，提高?學(xué)習(xí)語文的?興趣，加深?對漢語言文?字的理解和?熱愛，提升?對祖國文化?的認(rèn)識及熱?愛。4.?引導(dǎo)學(xué)生對?名著的閱讀?，提升學(xué)生?的閱讀品位?，擴(kuò)大學(xué)生?的閱讀面。?5.大面?積提高學(xué)生?的語文學(xué)習(xí)?成績。四?、具體措施?1.以教?材的學(xué)習(xí)為?主線，適當(dāng)?擴(kuò)大學(xué)習(xí)面?，引導(dǎo)學(xué)生?注意知識的?積累，從而?提升學(xué)生對?語文學(xué)習(xí)的?興趣和認(rèn)識?。2.精?心設(shè)計教學(xué)?，落實(shí)課前?預(yù)習(xí)，精心?設(shè)計課后鞏?固作業(yè)，做?到精要簡略?，思路清晰?，要點(diǎn)齊全?，重難點(diǎn)突?出。3.?適當(dāng)開展課?堂活動，在?學(xué)生的說、?讀、寫等能?力上下足功?夫，突出點(diǎn)?，帶出面，?從而在能力?提升的基礎(chǔ)?上，陶冶學(xué)?生的性情，?培養(yǎng)學(xué)生積?極的情感，?加深學(xué)生對?祖國語言文?字的理解和?熱愛。4?.樹立讀書?的榜樣，引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?名著的興趣?，并通過推?薦書籍、組?織讀書活動?的方式，讓?閱讀走進(jìn)每?一位學(xué)生的?心靈，從而?擴(kuò)大學(xué)生的?視野，鍛煉?學(xué)生的思維?能力。五?、教科研工?作1.確?定本學(xué)期教?科研的方向?和目標(biāo)。?2.確立一?個小專題進(jìn)?行研究。?3.按科研?部安排，積?極組織或參?與區(qū)級以上?課題的研究?。2023高中語文教師工作計劃（三）一?、學(xué)生情況?分析：本?學(xué)期我繼續(xù)?執(zhí)教文科重?點(diǎn)和文科普?通班，但兩?個班的學(xué)習(xí)?水平和學(xué)習(xí)?積極性存在?很大差異，?從假前期末?考試成績來?看，學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況有?以下問題：?文___班?的成績不錯?，文___?班的學(xué)生仍?然存在水平?相對較低，?參差不齊的?狀況。思想?意識方面，?文___班?大部分學(xué)生?心理素質(zhì)較?好,絕大部?分學(xué)生有很?強(qiáng)的積極進(jìn)?取精神,有?取得良好成?績的強(qiáng)烈愿?望，但也有?個別怕吃苦?，只想得到?不愿付出，?加上年少無?知，自控能?力比較弱，?有時不能完?成老師的要?求。文__?_班的學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?不高，只有?少數(shù)學(xué)生知?道認(rèn)真學(xué)習(xí)?，并能完成?老師留的作?業(yè)。但從考?試情況總體?來說這兩個?班的學(xué)生存?在以下問題?：(1)?沒有構(gòu)建完?整的知識體?系;(2)?基礎(chǔ)知識掌?握不夠;(?3)見不多?，識不廣，?導(dǎo)致鑒賞拓?展創(chuàng)新沒有?依托;(4?)語文答題?的規(guī)范意識?欠缺。二?、主要教學(xué)?內(nèi)容計劃安?排高中語?文教材第五?冊教學(xué)完成?及讀本中一?些重要篇目?的學(xué)習(xí)，力?求做到充分?借助讀本，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?立思考的閱?讀習(xí)慣，通?過比較、分?析與歸納，?借鑒或吸取?有益的養(yǎng)分?，從而提高?語文素養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)生個?性，培養(yǎng)語?言綜合能力?。(二)?組織并完成?高三語文第?一輪復(fù)習(xí)。?三、具體?教學(xué)措施?基于學(xué)情分?析和教學(xué)計?劃的安排，?我準(zhǔn)備深入?備課，根據(jù)?學(xué)情實(shí)行有?效教法,不?斷探求課堂?教學(xué)的藝術(shù)?性和高效性?，保證授課?質(zhì)量。作業(yè)?批改方面，?堅(jiān)決貫徹學(xué)?校對高三提?出的作業(yè)練?習(xí)的要求，?通過練習(xí)加?強(qiáng)落實(shí)，提?高書面表達(dá)?能力，對學(xué)?生作文爭取?做到精批細(xì)?改，并盡可?能地對學(xué)生?進(jìn)行面批。?做好考試的?命題，審題?，閱卷，分?析講評，考?后總結(jié)與思?想疏導(dǎo)工作?。力求讓學(xué)?生"考一次?，長一智"?。期間我?還計劃充分?利用早自習(xí)?時間，督促?學(xué)生復(fù)習(xí)鞏?固高一高二?背誦默寫過?的課文和教?材上出現(xiàn)過?的語文基礎(chǔ)?知識，做好?高一高二文?言文的第一?輪復(fù)習(xí)，利?用自習(xí)課的?時間發(fā)揮學(xué)?生主動性，?分小組找題?做題，共同?練習(xí)基礎(chǔ)知?識題，力求?在本學(xué)期末?完成語文基?礎(chǔ)知識的復(fù)?習(xí)，幫助學(xué)?生夯實(shí)語文?基礎(chǔ),提高?語文能力。?另外計劃?采用一優(yōu)生?帶一后進(jìn)生?的一幫一行?動，請優(yōu)生?介紹學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，后進(jìn)生?加以學(xué)習(xí)。?課堂上創(chuàng)造?機(jī)會，用優(yōu)?生學(xué)習(xí)思維?、方法來影?響后進(jìn)生。?并建立培優(yōu)?學(xué)生檔案，?將每次考試?成績列表，?分析每次考?試得失，以?求出現(xiàn)語文