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牽手兩代親子課程

初中①逃避不是辦法第三章一個(gè)籬笆三個(gè)樁—

幫孩子學(xué)會(huì)交往初中生人際交往困難的主要個(gè)性因素：1、自卑心理2、性格孤僻3、過強(qiáng)的嫉妒心理4、敏感、多疑如何指導(dǎo)孩子的人際交往（二）引導(dǎo)初中生克服自卑心理幫助孩子剖析自卑根源指導(dǎo)孩子確立合理的思想觀念提醒孩子發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)教育孩子悅納自我傳授給孩子交往的技巧（三）引導(dǎo)孩子形成良好的交際行為1、克服害羞心理2、加強(qiáng)社會(huì)交往3、培養(yǎng)利他行為4、傳授交往的技能（四）鞏固和發(fā)展真誠的友誼1、必須以誠相待2、必須相互信任3、要使真誠的友誼得到鞏固和發(fā)展，必須防止見利忘義第四章

合理滿足—避免孩子對(duì)物質(zhì)的過度需求孩子在物質(zhì)需求方面存在的主要誤區(qū)及教育對(duì)策（一）誤區(qū)1、沖動(dòng)型消費(fèi)2、符號(hào)性消費(fèi)（二）教育對(duì)策1、培養(yǎng)孩子的理性消費(fèi)能力2、注重孩子個(gè)性能力的養(yǎng)成第五章理解萬歲—

給孩子一雙傾聽的耳朵一、了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)—理解孩子的第一步（一）心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)：1、矛盾產(chǎn)生困惑2、生理變化帶來的沖擊（二）初中生個(gè)性的發(fā)展：1、自我意識(shí)高漲2、反抗心理的表現(xiàn)：①態(tài)度堅(jiān)強(qiáng)、舉止粗暴②漠不關(guān)心，③冷淡相對(duì)、反抗的遷移性情緒表現(xiàn)的矛盾性特點(diǎn)：1、強(qiáng)烈、狂躁性與溫和細(xì)膩性共存2、可變性與固執(zhí)性共存3、內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存三、家長(zhǎng)如何更好的理解孩子1、信任、尊重孩子的獨(dú)立性和成人感、2、與孩子平等、民主相處3、善于和樂于接受孩子的意見4、滿足孩

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