人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析報(bào)告參考范本

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析報(bào)告二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析報(bào)告一、檢測(cè)試題的評(píng)價(jià)本次期末考試試卷從總體來(lái)瞧試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練 "的理念,,去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握 查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,難易適度,就是一份不錯(cuò)的試卷。二、考試基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)年應(yīng)實(shí)人及及優(yōu)優(yōu)低低最最科級(jí)考考平格格秀秀分分高低人人分人率人率人率分分?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)數(shù)%數(shù)%數(shù)%數(shù)二41414692學(xué)53173495三、成功之處及經(jīng)驗(yàn)分享1、在基本知識(shí)中,填空的情況基本較好。應(yīng)該說(shuō)題目類型非常好,,,這也說(shuō)明學(xué)生初步建人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析報(bào)告人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析報(bào)告立了數(shù)感,,學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題改變以往的題目類型讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來(lái),,以致失分嚴(yán)重。除了一貫有的口算、計(jì)算,用不同方法計(jì)算的題型,通過(guò)本次測(cè)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。3,從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,激勵(lì)學(xué)生用自己的智慧去解決問(wèn)題,體現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。4、取材比較貼近生活,評(píng)估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。例如:第2、3,,,第六大題試一試試卷從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選取源于孩子身邊的事與物,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值與樂(lè)趣。四、存在問(wèn)題及原因分析部分學(xué)生在計(jì)算中計(jì)算粗心,仍有抄錯(cuò)或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象;特別就是在列豎式計(jì)算中,橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e(cuò); 計(jì)算時(shí)粗心算錯(cuò)答案。學(xué)生會(huì)讀題時(shí)馬虎沒(méi)有弄清題意就開始做題 ,導(dǎo)致簡(jiǎn)單的計(jì)算錯(cuò)題太多。(3)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的能力太差 ,對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)太死,不會(huì)靈活應(yīng)用題只有很少學(xué)生做對(duì),最后一大題也只有個(gè)別學(xué)生想出來(lái)。五、改進(jìn)措施及努力方向1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造象。2、重視基本算理、基本概念教學(xué)在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練 ,以提高學(xué)生對(duì)于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失分。4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生有體驗(yàn)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。為學(xué)生提供做數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,,讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析與探索中去體會(huì)數(shù)學(xué)。5、為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)就是富于思考的,學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生就是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中就是否積極主動(dòng)地思考。而教師的責(zé)任更多的就是為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì),為學(xué)生留有思考的時(shí)間與空間。衛(wèi)生管理制度1 總則1.1 為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購(gòu)物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的要求，特制定本制度。1.2 集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無(wú)遺漏。2 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1 室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 2.1.9 2.1.10 2.1.11 2.2 室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1 2.2.2 2.2.3 3 清理程序3.1 室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營(yíng)業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營(yíng)業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無(wú)垃圾。4 管理考核4.1 實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職能部室由企管部統(tǒng)一考核）。不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，超市內(nèi)每處扣0.5分，超市外每處扣1