五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟

父愛之舟19第一課時第二課時語文五年級上冊父愛之舟19第一課時第二課時語文五年級上冊第一課時第一課時吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，讀熟課文。自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，讀熟課文。繳費落榜

兼職嘲笑枕頭蠶繭客棧

冤枉

恍惚

高蹺偏僻啟迪出嫁

pìhūdíjià繳費落榜兼職嘲笑枕頭蠶繭注意課文中標注的是字的本音，在讀詞語的時候，“枉”要讀成輕聲?！拌凌恕钡摹拌恕币沧x輕聲。注意課文中標注的是字的本音，在讀詞語的時候，“枉”要讀成輕會意字。本義為女子結(jié)婚。榜嘲會意字。本義為同時具有。會意字。本義為女子結(jié)婚。榜嘲會意字。本義為同時具有。cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡpéibìzhǔzhěncánkǎoténɡx枕注意撇的穿插避讓重難點字書寫指導糖枕注意撇的穿插避讓重難點字書寫指導糖考煮考煮五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟思考：課文是按照什么順序?qū)懙?，采用了什么樣的敘述方式？請找出“我”求學的歷程：無錫師范思考：課文是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞?？請吃豆腐腦糊萬花筒背我上學課文分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被吃豆腐腦糊萬花筒背我上學課文分了幾個場景進行描述？哪個

默讀課文第3自然段，說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？默讀課文第3自然段，說一說：父親為什么要搖船送“我”不舍得花錢不舍得花錢找一找：第3、4自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢？找一找：第3、4自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤住店選擇最便宜的住店選擇最便宜的五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟默讀第3自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱豆腐腦”以及回家后父親給“我”“糊了一個萬花筒”的情景。默讀第3自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？默讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？默讀第2-五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情景，感受父親竭盡全力支持作者讀書的不易。默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪床，會怎樣想？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，感受作者的內(nèi)心活動。對父親的感激和心疼對家庭情況的擔憂不能為家庭分憂的愧疚帶著你的理解和感受朗讀課文。如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事情，感受父子之情。提示：可以適當加入人物心理活動，體會“我”逛廟會時對吃和玩的戀戀不舍但又不忍心叫父親買的心情，要和父親分享熱豆腐腦的想法以及收到萬花筒的快樂，同時也從父親的角度體會父親對“我”的疼愛、理解和精心的付出。小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事學習了生字詞了解了課文的主要內(nèi)容初步感受到文中父親的愛學習了生字詞一、判斷下列說法的對錯。1.本文作者羅冠中，江蘇人。（）2.在廟會上，父親給我糊了一個萬花筒。（）3.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）4.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√一、判斷下列說法的對錯。1.本文作者羅冠中，江蘇人。本文記錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做__________，寫父親背___________，用船送___________，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內(nèi)容填空。本文記錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做__

1.認真書寫本課生字。

2.熟讀課文，畫出感受深刻的語句，體會父親的愛。1.認真書寫本課生字。七彩課堂伴你成長七彩課堂伴你成長吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學

回憶一下，課文寫了哪幾個場景？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為“我”鋪床入學途中縫被第二課時吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學回憶一下，課文寫了哪幾個

默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船搖船、做飯搖船、做飯縫補棉被縫補棉被“我”報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學?！拔摇眻罂己蜕蠈W總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為

文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結(jié)構嚴謹，渾然一體。文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見聯(lián)系全文思考：對父親的付出，“我”有怎樣的感受？聯(lián)系全文思考：對父親的付出，“我”有怎樣的感受？……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子?！叶囵挵。〉桓?，也不忍心叫父親買?！医兴渤浴@便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學?！夷昙o雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。

能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這從這句話中你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作者對父親難忘的愛和深切的懷念。從這句話中你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作父愛之舟感激與懷念父愛之舟感激與懷念課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個

，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的

，字里行間飽含著作者對父親的

。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對父親的無限思念深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對父親的無限思念慈父之愛子，非為報也。——淮南子無父何怙，無母何恃？——《詩經(jīng)》父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心慈父之愛子，非為報也。——淮南子一、下列對父親的說法正確的一項是()。AA.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。一、下列對父親的說法正確的一項是()。AA.父親愛示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因為父愛是不能用圖畫表現(xiàn)出來，也表達不完整。二、文章結(jié)尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。

1.完成一封《寫給父親的信》，表達你對父親的愛。

2.完成《七彩課堂素養(yǎng)提升手冊》本課練習。1.完成一封《寫給父親的信》，表達你對父親的愛。必備古詩詞。讓學生課后帶著記憶必備古詩詞。讓學生課后帶著記憶53

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹54

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。望廬山瀑布55

絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句滁州西澗

（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁州西澗獨憐幽草澗邊生57

清明

唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明58

四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。四時田園雜興

春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。春日

樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。樂游原

山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊

古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？古朗月行64

絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句鹿柴(zhài)（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鹿柴(zhài)66

送元二使安西

（唐）王維

渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。送元二使安西67九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，

每68

望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山

題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁

飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲(liàn)艷晴方好，山色空朦(méng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹(mǒ)總相宜。飲湖上初晴后雨竹石

（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石72

塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。塞下曲73父愛之舟19第一課時第二課時語文五年級上冊父愛之舟19第一課時第二課時語文五年級上冊第一課時第一課時吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術教育家。油畫代表作品有《長江三峽》《北國風光》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》等十余種。吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，讀熟課文。自由朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子，讀熟課文。繳費落榜

兼職嘲笑枕頭蠶繭客棧

冤枉

恍惚

高蹺偏僻啟迪出嫁

pìhūdíjià繳費落榜兼職嘲笑枕頭蠶繭注意課文中標注的是字的本音，在讀詞語的時候，“枉”要讀成輕聲。“枇杷”的“杷”也讀輕聲。注意課文中標注的是字的本音，在讀詞語的時候，“枉”要讀成輕會意字。本義為女子結(jié)婚。榜嘲會意字。本義為同時具有。會意字。本義為女子結(jié)婚。榜嘲會意字。本義為同時具有。cánkǎoténɡxítánɡxièqǐdídīnɡpéibìzhǔzhěncánkǎoténɡx枕注意撇的穿插避讓重難點字書寫指導糖枕注意撇的穿插避讓重難點字書寫指導糖考煮考煮五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟思考：課文是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞?？請找出“我”求學的歷程：無錫師范思考：課文是按照什么順序?qū)懙模捎昧耸裁礃拥臄⑹龇绞?？請吃豆腐腦糊萬花筒背我上學課文分了幾個場景進行描述？哪個場景讓你感動？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為我鋪床入學途中縫被吃豆腐腦糊萬花筒背我上學課文分了幾個場景進行描述？哪個

默讀課文第3自然段，說一說：父親為什么要搖船送“我”上學？從這里可以看出父親怎樣的性格？默讀課文第3自然段，說一說：父親為什么要搖船送“我”不舍得花錢不舍得花錢找一找：第3、4自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤儉節(jié)約，不舍得花錢？找一找：第3、4自然段中，哪些地方還可以表現(xiàn)出父親勤住店選擇最便宜的住店選擇最便宜的五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟默讀第3自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱豆腐腦”以及回家后父親給“我”“糊了一個萬花筒”的情景。默讀第3自然段，想象盛大熱鬧的廟會和父子倆“吃涼粽子”“吃熱父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？默讀第2-9自然段，在文中找出相關句子。父親如此“吝嗇”，那么父愛又表現(xiàn)在哪里呢？默讀第2-五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟五年級語文上冊優(yōu)秀課件19-父愛之舟默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情景，感受父親竭盡全力支持作者讀書的不易。默讀第6自然段，想象父親糶稻、賣豬，為作者東奔西走湊學費的情如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪床，會怎樣想？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，感受作者的內(nèi)心活動。對父親的感激和心疼對家庭情況的擔憂不能為家庭分憂的愧疚帶著你的理解和感受朗讀課文。如果你是作者，拿著家里糶稻、賣豬湊來的學費，看到父親為自己鋪小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事情，感受父子之情。提示：可以適當加入人物心理活動，體會“我”逛廟會時對吃和玩的戀戀不舍但又不忍心叫父親買的心情，要和父親分享熱豆腐腦的想法以及收到萬花筒的快樂，同時也從父親的角度體會父親對“我”的疼愛、理解和精心的付出。小組合作，選擇從父親或者作者的角度來講述這個自然段中描述的事學習了生字詞了解了課文的主要內(nèi)容初步感受到文中父親的愛學習了生字詞一、判斷下列說法的對錯。1.本文作者羅冠中，江蘇人。（）2.在廟會上，父親給我糊了一個萬花筒。（）3.恍恍惚惚的“惚”讀作“cōng”。（）4.本文采用了倒敘的敘述方式。（）×××√一、判斷下列說法的對錯。1.本文作者羅冠中，江蘇人。本文記錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做__________，寫父親背___________，用船送___________，替“我”縫補被褥等許多平淡的瑣碎小事。二、按照課文內(nèi)容填空。本文記錄父親掙錢的艱辛和節(jié)省，寫了父親替“我”做__

1.認真書寫本課生字。

2.熟讀課文，畫出感受深刻的語句，體會父親的愛。1.認真書寫本課生字。七彩課堂伴你成長七彩課堂伴你成長吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學

回憶一下，課文寫了哪幾個場景？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學費為“我”鋪床入學途中縫被第二課時吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學回憶一下，課文寫了哪幾個

默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船搖船、做飯搖船、做飯縫補棉被縫補棉被“我”報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學。“我”報考和上學總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為題？這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個個人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。思考：父愛與舟有什么關系？課文為什么以“父愛之舟”為

文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結(jié)構嚴謹，渾然一體。文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見聯(lián)系全文思考：對父親的付出，“我”有怎樣的感受？聯(lián)系全文思考：對父親的付出，“我”有怎樣的感受？……但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。……我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買?！医兴渤浴@便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學?！夷昙o雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難……我父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報考無錫師范了。

能夠體諒父親的艱難，并且努力學習。老天不負苦心人，他的兒子考取了。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這從這句話中你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作者對父親難忘的愛和深切的懷念。從這句話中你體會到了作者對父親怎樣的情感？體會到了作父愛之舟感激與懷念父愛之舟感激與懷念課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個個

，表現(xiàn)了父親對作者無微不至的

，字里行間飽含著作者對父親的

。課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對父親的無限思念深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對父親的無限思念慈父之愛子，非為報也?！茨献訜o父何怙，無母何恃？——《詩經(jīng)》父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心慈父之愛子，非為報也?！茨献右弧⑾铝袑Ω赣H的說法正確的一項是()。AA.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。一、下列對父親的說法正確的一項是()。AA.父親愛示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因為父愛是不能用圖畫表現(xiàn)出來，也表達不完整。二、文章結(jié)尾說道“我什么時候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？示例：可以，因為最后作者成為一個有名的畫家，成為了父親三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，是爸爸一直在鼓勵我，讓我攀登最高峰。我感覺，疼愛不是溺愛，爸爸的疼愛教會了我堅強。三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請說一說。

1.完成一封《寫給父親的信》，表達你對父親的愛。

2.完成《七彩課堂素養(yǎng)提升手冊》本課練習。1.完成一封《寫給父親的信》，表達你對父親的愛。必備古詩詞。讓學生課后帶著記憶必備古詩詞。讓學生課后帶著記憶126

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹127

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。望廬山瀑布128

絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句滁州西澗

（唐）韋應物獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁州西澗獨憐幽草澗邊生130

清明

唐杜牧清明