五年級(jí)上冊(cè)Unit3Whatwouldyoulike版五年級(jí)Unit3ALet

教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校漁門鎮(zhèn)中心學(xué)校授課教師陳姿羽課例名稱Unit3Whatwouldyoulike?PartALet’slearn學(xué)科（版本）英語人教版章節(jié)三單元A部分學(xué)段、年級(jí)小學(xué)五年級(jí)學(xué)時(shí)1課時(shí)教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版小學(xué)英語第五冊(cè)第三單元第一課時(shí)，課型為單詞課，學(xué)習(xí)運(yùn)用iceream,hamburger,tea,sandwich,和salad這些名詞來表達(dá)自己喜愛的食物和飲料。熟悉的學(xué)校和真實(shí)的情境為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)語言、理解語言和運(yùn)用語言的語境；同時(shí)也充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫單詞icecream,hamburger,tea,sandwich,和salad。2.能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型Whatwouldyouliketoeat？I’dlike…談?wù)撟约合矚g的食物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能聽、說、讀、寫單詞icecream,hamburger,tea,sandwich,和salad。2.單詞hamburger，sandwich的讀音和拼寫。教學(xué)方法情境教學(xué)法、直觀教學(xué)法、“任務(wù)型”教學(xué)法、交際法、以及多媒體輔助法。教學(xué)環(huán)境EN白板5、一體機(jī)、多媒體、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（―）課前熱身（Warm-up）1.簡單介紹喜歡的食物師生就自己喜歡的食物進(jìn)行問答練習(xí)，如：I’mhungry！Whatwouldyouliketoeat?I’dlikesome…….設(shè)計(jì)意圖通過和學(xué)生談?wù)撟约合矚g的食物，自然地過渡到學(xué)習(xí)新的食物名稱中去。（二）新課呈現(xiàn)（Presentation)1.A.Let’slearn(1)教學(xué)新單詞①師生對(duì)話。T:Whatdoyoulike,Chinesefoodofwesternfood?Ss:Ilike…T:SomelikeChinesefoodandsomelikewesternfood.Whatwesternfooddoyouknow?Ss:...T:Todaylet’slearnsomepopularwesternfood.教師用三文治、沙拉、漢堡包和冰激凌的圖片，引出單詞“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“icecream”。②教師把生詞寫在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍，然后讓學(xué)生分組比賽讀、分男女生讀。(2)教師拿出食物圖片，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如：2.A.Role-play(1)教師請(qǐng)兩位學(xué)生站起來示范讀對(duì)話。(2)學(xué)生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服務(wù)員，模仿示例表演對(duì)話，提醒學(xué)生表演時(shí)要把客人與服務(wù)員該有的表現(xiàn)表演到位。（三）課堂小結(jié)師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)生說一說還有什么不懂的地方以及自己學(xué)習(xí)中遇到的困難。（四）、布置作業(yè)根據(jù)今日所學(xué)，自由組合小組拍攝情景視頻，自創(chuàng)自設(shè)臺(tái)詞，