八年級數(shù)學人教版下函數(shù)的圖像課件優(yōu)秀課件

函數(shù)的圖像函數(shù)的圖像1知識回顧1、變量和常量的定義:在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量叫變量，數(shù)值始終不變的量叫常量2、自變量和函數(shù)的定義:一般地,在一個變化過程中如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與它對應,那么就說x是自變量,y是x的函數(shù).

3、函數(shù)自變量取值范圍的確定(1)當函數(shù)解析式右邊是整式時，自變量取全體實數(shù)(2)當函數(shù)解析式右邊是分式時，要使分母不為0(3)當函數(shù)解析式右邊是二次根式時，要使被開方數(shù)≥0(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。知識回顧1、變量和常量的定義:在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化24．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。3、函數(shù)自變量取值范圍的確定解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。(1,2),(3,3),(—1,—1),(1.示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。注意：自變量的值（滿足取值范圍），并取適當.(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性1、函數(shù)圖像的定義：一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫坐標和縱坐標，那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形就是這個函數(shù)的圖象。s=x2(x＞0)(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。2、圖像平行于x軸，說明小明停止前進，停在某地。3、函數(shù)自變量取值范圍的確定作業(yè)：課本83頁9、10、12、13題1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=。如何判斷一點是否在某個函數(shù)的圖象上?作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。小明家、玉米地、菜地在同一條直線上。有些問題中的函數(shù)關(guān)系很難列函數(shù)解析式表示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電圖表示心臟部位的生物電流與時間的關(guān)系，用氣溫圖表示氣溫隨時間變化而變化。即使對于能列式表示的函數(shù)關(guān)系，如果也能畫圖表示，那么會使函數(shù)關(guān)系更直觀。4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（3正方形的邊長為x，面積為s，面積s是不是邊長x的函數(shù)？它們的函數(shù)關(guān)系式怎樣表示?面積s與邊長x的函數(shù)關(guān)系式為:

s=x2(x＞0)從式子s=x2來看,邊長x越大,面積s也越大。能不能用圖象直觀的反映出來呢？知識探究正方形的邊長為x，面積為s，面積s是不是邊長x4S=x2(x>0)x0.511.522.53…s1、列表：2、描點：3、連線：用平滑曲線去連接畫出的點用空心圈表示不在曲線的點14900…xs012345-1-2-3-4-512345-1S=x2(x>0)x0.511.522.53…s1、5注意：1、把自變量x的一個值和它對應唯一的函數(shù)值S分別作為一個點的橫坐標和縱坐標，得到一個點(x,S).2、把這些點在坐標系中描出來，3、最后按照從小到大的順序，用平滑的曲線把這些點連起來。因為對應點有無數(shù)個，但是實際上我們只能描出有限個。從表中我們可以發(fā)現(xiàn)：面積S隨著x的增大而增大，從函數(shù)圖像上來看，從左向右看，函數(shù)圖像在上升。注意：因為對應點有無數(shù)個，但是實際上我們只能描出有限個。從表6一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫坐標和縱坐標，那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形就是這個函數(shù)的圖象。函數(shù)的圖象的意義：函數(shù)s=x2的圖像是一條曲線。一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量函數(shù)的圖象的意義：71、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=。2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線式表示的函數(shù)關(guān)系，如果也能畫圖表示，那么會問題3：菜地離玉米地多遠？小明從菜地走到玉米地用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象上的是（）練習、下面的圖象反映的過程是:小明從家里出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家，其中x表示時間，y表示小明離他家的距離。用平滑曲線去連接畫出的點3、函數(shù)自變量取值范圍的確定要會看圖，能從圖中獲取信息作業(yè)：課本83頁9、10、12、13題作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。例3、畫出函數(shù)y=x+0.(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。3、圖像在下降，說明小明離家越來越近。2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性A、（1，）B、（1，2）C、（1，1）D、（2，1）2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。41424t/小時8T/℃0-3你能從圖中得到什么信息？1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=8學習課本76頁例2要會看圖，能從圖中獲取信息1、圖像在上升，說明小明離家越來越遠。2、圖像平行于x軸，說明小明停止前進，停在某地。3、圖像在下降，說明小明離家越來越近。學習課本76頁例2要會看圖，能從圖中獲取信息1、圖像在上升，9152537558001.12y/千米x/分練習、下面的圖象反映的過程是:小明從家里出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家，其中x表示時間，y表示小明離他家的距離。小明家、玉米地、菜地在同一條直線上。請根據(jù)圖象回答下列問題：ADBCEO152537558001.12y/千米x/分練習、下面的圖象10152537558001.12y/千米x/分問題1：菜地離小明家多遠？小明走到菜地用了多少時間？解：由縱坐標看出，菜地離小明家1.1千米，由橫坐標看出，小明從家到菜地用了15分鐘。AOBCDE152537558001.12y/千米x/分問題1：菜地離小11152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題2：小明給菜地澆水用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給菜地澆水用了10分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題12152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題3：菜地離玉米地多遠？小明從菜地走到玉米地用了多少時間？解：由縱坐標看出，菜地離玉米地0.9千米，由橫坐標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題13152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題4：小明給玉米地鋤草用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題14152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題5：玉米地離小明家多遠？小明從玉米地走回家的平均速度是多少？解：由縱坐標看出，玉米地離小明家用2千米，由橫坐標看出，小明從玉米回家用了25分鐘，由此算出平均速度為0.08千米/分。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE15例3、畫出函數(shù)y=x+0.5的圖象1、列表x…-3-2-10123…y…-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5…解：2、描點3、連線例3、畫出函數(shù)y=x+0.5的圖象1、列表x…-16xy012345-1-2-3-4-512345-167(-1,-0.5)BACD(0,0.5)(1,1.5)(2,2.5)2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性1、函數(shù)y=x+0.5的圖像是什么？1、要畫出頭2、寫上函數(shù)解析式3、自己練習畫點M(-2,1)在這個函數(shù)的圖象上嗎?xy012345-1-2-3-4-512345-167(-117.判斷點P(8,4)、B(-6,-3)、C(-4,2)、D(6,2.5)是否在函數(shù)y=0.5x的圖象上?

若一個點在某個函數(shù)圖象上,那么這一點的橫、縱坐標一定滿足這個函數(shù)的解析式,反之則不在。如何判斷一點是否在某個函數(shù)的圖象上?.判斷點P(8,4)、B(-6,-3)、C(-4,2)、D(18.練習1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=

。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象上的是（）A、(—2，—4)B、(4，4)C、(—2，4)D、(4，2)3、點A（1，m）在函數(shù)y=2x的圖象上，則點A的坐標是A、（1，）B、（1，2）C、（1，1）D、（2，1）-2DB4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。(1,2),(3,3),(—1,—1),(1.5,0)B.練習1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=19作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。解(1)列表:X┅0.511.522.533.5456┅y┅126432.421.71.51.21┅(2)描點:(3)連線:2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性y=1、函數(shù)y=的圖像是什么？作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。解(120解：由縱坐標看出，玉米地離小明家用2千米，由橫坐標看出，小明從玉米回家用了25分鐘，由此算出平均速度為0.圖表示心臟部位的生物電流與時間的關(guān)系，用氣請根據(jù)圖象回答下列問題：注意：自變量的值（滿足取值范圍），并取適當.用平滑曲線去連接畫出的點4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。s=x2(x＞0)由橫坐標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象上的是（）解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。問題5：玉米地離小明家多遠？小明從玉米地走回家的平均速度是多少？作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。1、把自變量x的一個值和它對應唯一的函數(shù)值S分別作為一個點的橫坐標和縱坐標，得到一個點(x,S).3、圖像在下降，說明小明離家越來越近。3、函數(shù)圖象如果從左向右看在上升，則y隨著x的增大而增大，問題3：菜地離玉米地多遠？小明從菜地走到玉米地用了多少時間？函數(shù)s=x2的圖像是一條曲線。解：由縱坐標看出，菜地離小明家1.面積s與邊長x的函數(shù)關(guān)系式為:2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線1、把自變量x的一個值和它對應唯一的函數(shù)值S分別作為一個點的橫坐標和縱坐標，得到一個點(x,S).2、把這些點在坐標系中描出來，解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性3、函數(shù)圖象如果從左向右看在上升，則y隨著x的增大而增大，示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電2、圖像平行于x軸，說明小明停止前進，停在某地。(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。由橫坐標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘。建立直角坐標系，以自變量的值為橫坐標，相應的函數(shù)值為縱坐標，描出表格中數(shù)值對應的各點如何判斷一點是否在某個函數(shù)的圖象上?作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。圖表示心臟部位的生物電流與時間的關(guān)系，用氣3、函數(shù)自變量取值范圍的確定A、（1，）B、（1，2）C、（1，1）D、（2，1）3、連線函數(shù)圖象的畫法：1、列表2、描點列出自變量與函數(shù)的對應值表。注意：自變量的值（滿足取值范圍），并取適當.建立直角坐標系，以自變量的值為橫坐標，相應的函數(shù)值為縱坐標，描出表格中數(shù)值對應的各點按照橫坐標從小到大的順序把描出的點用平滑曲線依次連接起來完成課本79頁練習解：由縱坐標看出，玉米地離小明家用2千米，由橫坐標看出，小明211、函數(shù)圖像的定義：一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫坐標和縱坐標，那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形就是這個函數(shù)的圖象。課堂總結(jié)2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線作業(yè)：課本83頁9、10、12、13題3、函數(shù)圖象如果從左向右看在上升，則y隨著x的增大而增大，函數(shù)圖象如果從左向右看在下降，則y隨著x的增大而減小。1、函數(shù)圖像的定義：一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)22函數(shù)的圖像函數(shù)的圖像23知識回顧1、變量和常量的定義:在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量叫變量，數(shù)值始終不變的量叫常量2、自變量和函數(shù)的定義:一般地,在一個變化過程中如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與它對應,那么就說x是自變量,y是x的函數(shù).

3、函數(shù)自變量取值范圍的確定(1)當函數(shù)解析式右邊是整式時，自變量取全體實數(shù)(2)當函數(shù)解析式右邊是分式時，要使分母不為0(3)當函數(shù)解析式右邊是二次根式時，要使被開方數(shù)≥0(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。知識回顧1、變量和常量的定義:在一個變化過程中，數(shù)值發(fā)生變化244．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。3、函數(shù)自變量取值范圍的確定解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。(1,2),(3,3),(—1,—1),(1.示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。注意：自變量的值（滿足取值范圍），并取適當.(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性1、函數(shù)圖像的定義：一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫坐標和縱坐標，那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形就是這個函數(shù)的圖象。s=x2(x＞0)(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。2、圖像平行于x軸，說明小明停止前進，停在某地。3、函數(shù)自變量取值范圍的確定作業(yè)：課本83頁9、10、12、13題1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=。如何判斷一點是否在某個函數(shù)的圖象上?作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。小明家、玉米地、菜地在同一條直線上。有些問題中的函數(shù)關(guān)系很難列函數(shù)解析式表示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電圖表示心臟部位的生物電流與時間的關(guān)系，用氣溫圖表示氣溫隨時間變化而變化。即使對于能列式表示的函數(shù)關(guān)系，如果也能畫圖表示，那么會使函數(shù)關(guān)系更直觀。4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（25正方形的邊長為x，面積為s，面積s是不是邊長x的函數(shù)？它們的函數(shù)關(guān)系式怎樣表示?面積s與邊長x的函數(shù)關(guān)系式為:

s=x2(x＞0)從式子s=x2來看,邊長x越大,面積s也越大。能不能用圖象直觀的反映出來呢？知識探究正方形的邊長為x，面積為s，面積s是不是邊長x26S=x2(x>0)x0.511.522.53…s1、列表：2、描點：3、連線：用平滑曲線去連接畫出的點用空心圈表示不在曲線的點14900…xs012345-1-2-3-4-512345-1S=x2(x>0)x0.511.522.53…s1、27注意：1、把自變量x的一個值和它對應唯一的函數(shù)值S分別作為一個點的橫坐標和縱坐標，得到一個點(x,S).2、把這些點在坐標系中描出來，3、最后按照從小到大的順序，用平滑的曲線把這些點連起來。因為對應點有無數(shù)個，但是實際上我們只能描出有限個。從表中我們可以發(fā)現(xiàn)：面積S隨著x的增大而增大，從函數(shù)圖像上來看，從左向右看，函數(shù)圖像在上升。注意：因為對應點有無數(shù)個，但是實際上我們只能描出有限個。從表28一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量與函數(shù)的每對對應值分別作為點的橫坐標和縱坐標，那么坐標平面內(nèi)由這些點組成的圖形就是這個函數(shù)的圖象。函數(shù)的圖象的意義：函數(shù)s=x2的圖像是一條曲線。一般地，對于一個函數(shù)，如果把自變量函數(shù)的圖象的意義：291、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=。2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線式表示的函數(shù)關(guān)系，如果也能畫圖表示，那么會問題3：菜地離玉米地多遠？小明從菜地走到玉米地用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象上的是（）練習、下面的圖象反映的過程是:小明從家里出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家，其中x表示時間，y表示小明離他家的距離。用平滑曲線去連接畫出的點3、函數(shù)自變量取值范圍的確定要會看圖，能從圖中獲取信息作業(yè)：課本83頁9、10、12、13題作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。例3、畫出函數(shù)y=x+0.(4)在實際問題中，自變量的取值既要使解析式有意義，還要使實際問題有意義。3、圖像在下降，說明小明離家越來越近。2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性A、（1，）B、（1，2）C、（1，1）D、（2，1）2、函數(shù)圖象的畫法：列表、描點、連線示，但是可以用圖像來直觀地反映，例如用心電下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。41424t/小時8T/℃0-3你能從圖中得到什么信息？1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=30學習課本76頁例2要會看圖，能從圖中獲取信息1、圖像在上升，說明小明離家越來越遠。2、圖像平行于x軸，說明小明停止前進，停在某地。3、圖像在下降，說明小明離家越來越近。學習課本76頁例2要會看圖，能從圖中獲取信息1、圖像在上升，31152537558001.12y/千米x/分練習、下面的圖象反映的過程是:小明從家里出發(fā)去菜地澆水，又去玉米地鋤草，然后回家，其中x表示時間，y表示小明離他家的距離。小明家、玉米地、菜地在同一條直線上。請根據(jù)圖象回答下列問題：ADBCEO152537558001.12y/千米x/分練習、下面的圖象32152537558001.12y/千米x/分問題1：菜地離小明家多遠？小明走到菜地用了多少時間？解：由縱坐標看出，菜地離小明家1.1千米，由橫坐標看出，小明從家到菜地用了15分鐘。AOBCDE152537558001.12y/千米x/分問題1：菜地離小33152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題2：小明給菜地澆水用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給菜地澆水用了10分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題34152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題3：菜地離玉米地多遠？小明從菜地走到玉米地用了多少時間？解：由縱坐標看出，菜地離玉米地0.9千米，由橫坐標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題35152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題4：小明給玉米地鋤草用了多少時間？解：由橫坐標看出，小明給玉米地鋤草用了18分鐘。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題36152537558001.12y/千米x/分AOBCDE問題5：玉米地離小明家多遠？小明從玉米地走回家的平均速度是多少？解：由縱坐標看出，玉米地離小明家用2千米，由橫坐標看出，小明從玉米回家用了25分鐘，由此算出平均速度為0.08千米/分。152537558001.12y/千米x/分AOBCDE37例3、畫出函數(shù)y=x+0.5的圖象1、列表x…-3-2-10123…y…-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5…解：2、描點3、連線例3、畫出函數(shù)y=x+0.5的圖象1、列表x…-38xy012345-1-2-3-4-512345-167(-1,-0.5)BACD(0,0.5)(1,1.5)(2,2.5)2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性1、函數(shù)y=x+0.5的圖像是什么？1、要畫出頭2、寫上函數(shù)解析式3、自己練習畫點M(-2,1)在這個函數(shù)的圖象上嗎?xy012345-1-2-3-4-512345-167(-139.判斷點P(8,4)、B(-6,-3)、C(-4,2)、D(6,2.5)是否在函數(shù)y=0.5x的圖象上?

若一個點在某個函數(shù)圖象上,那么這一點的橫、縱坐標一定滿足這個函數(shù)的解析式,反之則不在。如何判斷一點是否在某個函數(shù)的圖象上?.判斷點P(8,4)、B(-6,-3)、C(-4,2)、D(40.練習1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=

。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象上的是（）A、(—2，—4)B、(4，4)C、(—2，4)D、(4，2)3、點A（1，m）在函數(shù)y=2x的圖象上，則點A的坐標是A、（1，）B、（1，2）C、（1，1）D、（2，1）-2DB4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。(1,2),(3,3),(—1,—1),(1.5,0)B.練習1、點（-1,2）是函數(shù)y=kx的圖象上的一點，則k=41作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。解(1)列表:X┅0.511.522.533.5456┅y┅126432.421.71.51.21┅(2)描點:(3)連線:2、從表格和圖像兩個方面來分析這個函數(shù)的增減性y=1、函數(shù)y=的圖像是什么？作出函數(shù)y=(x>0)的圖象。解(142解：由縱坐標看出，玉米地離小明家用2千米，由橫坐標看出，小明從玉米回家用了25分鐘，由此算出平均速度為0.圖表示心臟部位的生物電流與時間的關(guān)系，用氣請根據(jù)圖象回答下列問題：注意：自變量的值（滿足取值范圍），并取適當.用平滑曲線去連接畫出的點4．下列四個點中在函數(shù)y=2x—3的圖象上有（）個。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。s=x2(x＞0)由橫坐標看出，小明從菜地到玉米地用了12分鐘。下圖測溫儀記錄的圖象，它反映了北京的春季某天氣溫T如何隨時間t的變化而變化。2、下列各點中，在函數(shù)y=圖象