把握學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)提高閱讀教學(xué)效率

把握學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)，提高閱讀教學(xué)效率

天津市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校李衛(wèi)東2012.8

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)，各學(xué)段可以有所側(cè)重，但不應(yīng)把它們機(jī)械地割裂開來(lái)。”

小學(xué)階段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的感受（讀）、理解（詞語(yǔ)、句、段、篇、文體）能力，豐富基礎(chǔ)的語(yǔ)文積累。一、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)感受能力：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀；誦讀兒歌、童謠和古詩(shī)。理解能力：借助圖畫閱讀；結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流；展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。文體：淺近的童話、寓言、故事，兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)。積累拓展：積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和格言警句；背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀不少于5萬(wàn)字。態(tài)度習(xí)慣：喜歡閱讀；感受閱讀的樂(lè)趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

（寫話：寫自己的話；運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。意味著初步運(yùn)用詞、句表達(dá)）二、不同學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)分析——第一學(xué)段感受能力：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；初步學(xué)會(huì)默讀；學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意；誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。理解能力：能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義；能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情；能提出疑問(wèn)；能復(fù)述文章大意；初步感受作品中的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言。關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)。文體：敘事性作品、優(yōu)秀詩(shī)文。積累拓展：積累優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料；背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。態(tài)度習(xí)慣：養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣；收藏并與同學(xué)交流圖書資料；與他人交流自己的閱讀感受。

（習(xí)作：寫下見聞感受和想象，運(yùn)用積累的語(yǔ)言材料，有新鮮感的詞句。（意味著初步寫段，未提成篇）二、不同學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)分析——第二學(xué)段

感受能力：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；默讀速度每分鐘不少于300字；學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。理解能力：能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語(yǔ)的感情色彩，體會(huì)其表達(dá)效果；在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感；文體：敘事性作品、說(shuō)明性文章、優(yōu)秀詩(shī)文。積累拓展：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀；擴(kuò)展自己的閱讀面，總量不少于100萬(wàn)字。態(tài)度習(xí)慣：在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。（習(xí)作：能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。（要求積段成篇）二、不同學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)分析——第三學(xué)段

感受能力:養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度(500)。較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽。

理解能力:在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。(欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說(shuō)明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論。誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。)知識(shí)點(diǎn)：隨文學(xué)習(xí)基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解課文中的語(yǔ)言難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。文體：能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。積累拓展：能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。寫作：內(nèi)容明確清晰——對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。

能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。過(guò)程獨(dú)立完整——搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等。表達(dá)恰當(dāng)合理清楚——根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。

二、不同學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)分析——第四學(xué)段三、把握學(xué)段重點(diǎn)，注重相互銜接，提高教學(xué)效率第一學(xué)段1.感受能力：正確流利有感情朗讀課文，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)默讀。（朗讀課文要不錯(cuò)字、不添字、不掉字、不重復(fù)、不破句）2.理解能力：了解詞句的意思；具有讀懂淺近童話、寓言、故事的基本能力；（除此之外，低年級(jí)閱讀教學(xué)還要落實(shí)識(shí)字寫字，低中高閱讀教學(xué)都要強(qiáng)化語(yǔ)言積累。）司馬光古時(shí)候有個(gè)孩子叫司馬光。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。司馬光古時(shí)候有個(gè)孩子叫司馬光。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。司馬光古時(shí)候有個(gè)孩子叫司馬光。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有地叫著喊著，跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。缸里的水流出來(lái)了，掉進(jìn)缸里的小朋友得救了。日月月潭潭日日月月潭潭是是我我國(guó)國(guó)臺(tái)臺(tái)灣灣省省最最大大的的一一個(gè)個(gè)湖湖。。它它在在臺(tái)臺(tái)中中附附近近的的高高山山上上。。那里里群群山山環(huán)環(huán)繞繞，，樹樹木木茂茂盛盛，，周周圍圍有有許許多多名名勝勝古古跡跡。日日月月潭潭很很深深，，湖湖水水碧碧綠綠。。湖湖中中央央有有個(gè)個(gè)美美麗麗的的小小島島，，叫叫光光華華島島。。小島島把把湖湖水水分分成成兩兩半半，，北北邊邊像像圓圓圓圓的的太太陽(yáng)陽(yáng)，，叫叫日日潭潭；；南南邊邊像像彎彎彎彎的的月月亮亮，，叫叫月月潭潭。清晨晨，，湖湖面面上上飄飄著著薄薄薄薄的的霧霧。。天邊邊的的晨晨星星和和山山上上的的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)燈燈光光，，隱隱隱隱約約約約地地倒倒映映在在湖湖水水中中。。中午午，，太太陽(yáng)陽(yáng)高高照照，，整整個(gè)個(gè)日日月月潭潭的的美美景景和和周周圍圍的的建建筑筑，，都都清清晰晰地地展展現(xiàn)現(xiàn)在在眼眼前前。。要是是下下起起蒙蒙蒙蒙細(xì)細(xì)雨雨，，日日月月潭潭好好像像披披上上輕輕紗紗，，周周圍圍的的景景物物一一片片朦朦朧朧，，就就像像童童話話中中的的仙仙境境。。日月月潭潭風(fēng)風(fēng)光光秀秀麗麗，，吸吸引引了了許許許許多多多多的的中中外外游游客客。。那里里群群山山環(huán)環(huán)繞繞，，樹樹木木茂茂盛盛，，周周圍圍有有許許多多名名勝勝古古跡跡。那里里群山山環(huán)環(huán)繞繞。那里里樹木木茂茂盛盛。那里里周圍圍有有許許多多名名勝勝古古跡跡。那里群山環(huán)繞，樹樹木茂盛，周周圍有許多名名勝古跡。小島把湖水分分成兩半，北北邊像圓圓的的太陽(yáng)，叫日日潭；南邊像像彎彎的月亮亮，叫月潭。。三、把握學(xué)段段重點(diǎn)，注重重相互銜接，，提高教學(xué)效效率第二學(xué)段1.感受能力：初初步學(xué)會(huì)朗讀讀和默讀，學(xué)學(xué)習(xí)略讀；2.理解能力：理理解詞句意思思，體會(huì)關(guān)鍵鍵詞句表情達(dá)達(dá)意的作用，，（理解段落落的意思和結(jié)結(jié)構(gòu)），初步步把握課文內(nèi)內(nèi)容，體會(huì)思思想感情，感感受形象和語(yǔ)語(yǔ)言的優(yōu)美。。段的教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)與難點(diǎn)：理理解全段的意意思、結(jié)構(gòu)（（即句與句之之間的關(guān)系）），讀懂段的的方法。在這場(chǎng)災(zāi)難中中，病床上的的青年沒(méi)有受受傷，他的家家人是否平安安無(wú)事，目前前還不清楚。。但是，他知道，在海海峽的另一邊邊，有一位青青年正滿懷著著希望，期待待著他的骨髓髓。針頭向皮膚刺刺去，一陣突突如其來(lái)的余余震，使針頭頭從肌膚里脫脫落，李博士士不得不停止止工作。此時(shí)時(shí)此刻，跑到到空曠的地方方才比較安全全。但是，李博士仍沉著著地站在病床床旁，那位青青年也靜靜地地躺在病床上上。經(jīng)過(guò)一次次又一次的努努力，利用大大地震動(dòng)暫停停的間隔，臺(tái)臺(tái)灣青年的骨骨髓，終于從從身軀里涓涓涓流出……馬永順爺爺見見了，急忙跑過(guò)來(lái)，俯下下整個(gè)身子，像扶起他的孩孩子似的把小紅松立起起來(lái)。他在根根部培了土，，用腳踩了又踩，直到小紅松穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)地站直了了才停下來(lái)。。馬永順爺爺見見了，急忙跑跑過(guò)來(lái)，俯下下整個(gè)身子，，像扶起他的的孩子似的把把小紅松立起起來(lái)。他在根根部培了土，，用腳踩了又又踩，直到小小紅松穩(wěn)穩(wěn)地地站直了才停停下來(lái)。他心疼地說(shuō)：：“紅松是小小興安嶺的珍珍貴樹種，生生長(zhǎng)得慢，這這棵小紅松起起碼５歲了。?！焙芫煤芫靡郧扒?，地面上沒(méi)沒(méi)有火，人們們只好吃生的的東西，在無(wú)無(wú)邊的黑暗中中度過(guò)一個(gè)又又一個(gè)長(zhǎng)夜。。就在這時(shí)候，，有一位名叫叫普羅米修斯斯的天神來(lái)到到了人間，看看到人類沒(méi)有有火的悲慘情情景，決心冒冒著生命危險(xiǎn)險(xiǎn)，到太陽(yáng)神神阿波羅那里里去拿取火種種。有一天，當(dāng)阿阿波羅駕著太太陽(yáng)車從天空空中馳過(guò)的時(shí)時(shí)候，他跑到到太陽(yáng)車那里里，從噴射著著火焰的車輪輪上，拿取了了一顆火星，，帶到人間。。自從有了火，，人類就開始始用它燒熟食食物，驅(qū)寒取取暖，并用火火來(lái)驅(qū)趕危害害人類安全的的猛獸……火神不敢違抗抗宙斯的命令令，只好把普普羅米修斯押押到高加索山山上。普羅米米修斯的雙手手和雙腳戴著著鐵環(huán)，被死死死地鎖在高高高的懸崖上上。他既不能能動(dòng)彈，也不不能睡覺(jué)，日日夜遭受著風(fēng)風(fēng)吹雨淋的痛痛苦。盡管如此，普普羅米修斯就就是不向宙斯斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡惡的鷲鷹，每每天站在普羅羅米修斯的雙雙膝上，用它它尖利的嘴巴巴，啄食他的的肝臟。白天天，他的肝臟臟被吃光了，，可是一到晚晚上，肝臟又又重新長(zhǎng)了起起來(lái)。這樣，，普羅米修斯斯所承受的痛痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)沒(méi)有盡頭了。。許多年來(lái)，普普羅米修斯一一直被鎖在那那個(gè)可怕的懸懸崖上。三、把握學(xué)段段重點(diǎn)，注重重相互銜接，，提高教學(xué)效效率第三學(xué)段1.感受能力：學(xué)學(xué)會(huì)朗讀和默默讀，提高默默讀速度，學(xué)學(xué)會(huì)瀏覽；2.理解能力：理理解詞語(yǔ)在語(yǔ)語(yǔ)境中的恰當(dāng)當(dāng)意義、感情情色彩，推想想課文中詞句句的內(nèi)涵，體體會(huì)其表達(dá)效效果；揣摩文文章的表達(dá)順順序，體會(huì)文文章思想感情情，初步領(lǐng)悟悟文章表達(dá)方方法；提高對(duì)對(duì)不同文體的的閱讀能力。。篇的教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)與難點(diǎn)：理理解全篇意思思、結(jié)構(gòu)（即即段與段之間間的關(guān)系）、、主旨，讀懂懂篇的方法（（鳥瞰、解剖剖、會(huì)通）。。自己的花是讓讓別人看的愛美大概也算算是人的天性性吧。宇宙間間美的東西很很多，花在其其中占重要的的地位。愛花花的民族也很很多，德國(guó)在在其中占重要要的地位。四五十年前我我在德國(guó)留學(xué)學(xué)的時(shí)候，曾曾多次對(duì)德國(guó)國(guó)人愛花之真真切感到吃驚驚。家家戶戶都在在養(yǎng)花。他們們的花不像在在中國(guó)那樣，，養(yǎng)在屋子里里，他們是把把花都栽種在在臨街窗戶的的外面。花朵朵都朝外開，，在屋子里只只能看到花的的脊梁。我曾問(wèn)過(guò)我的的女房東：你你這樣養(yǎng)花是是給別人看的的吧！她莞爾爾一笑，說(shuō)：：“正是這樣樣！”正是這樣，也也確實(shí)不錯(cuò)。。走過(guò)任何一條條街，抬頭向向上看，家家家戶戶的窗子子前都是花團(tuán)團(tuán)錦簇、姹紫紫嫣紅。許多多窗子連在一一起，匯成了了一個(gè)花的海海洋，讓我們們看的人如入入山陰道上，，應(yīng)接不暇。。每一家都是這這樣，在屋子子里的時(shí)候，，自己的花是是讓別人看的的；走在街上上的時(shí)候，自自己又看別人人的花。人人為我，我我為人人。我我覺(jué)得這一種種境界是頗耐耐人尋味的。。今天我又到了了德國(guó)，剛一下火車，，迎接我們的的主人問(wèn)我：：“你離開德德國(guó)這樣久，，有什么變化化沒(méi)有？”我我說(shuō)：“變化化是有的，但但是美麗并沒(méi)沒(méi)有改變?！薄蔽艺f(shuō)“美麗麗”指的東西西很多，其中中也包含著美美麗的花。我我走在街上，，抬頭一看，，又是家家戶戶戶的窗口上上都開滿了鮮鮮花。多么奇麗的景景色！多么奇奇特的民族?。∥曳路鹩只氐降搅怂奈迨昴昵?，我做了了一個(gè)花的夢(mèng)夢(mèng)，做了一個(gè)個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。。感受能力:養(yǎng)成默讀習(xí)慣慣，有一定的的速度，較熟熟練地運(yùn)用略略讀和瀏覽。。理解能力:理清思路，理理解、分析主主要內(nèi)容，體體味和推敲重重要詞句在語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中的的意義和作用用。在閱讀中中了解敘述、、描寫、說(shuō)明明、議論、抒抒情等表達(dá)方方式。(欣賞文學(xué)作品品，有自己的的情感體驗(yàn)，，初步領(lǐng)悟作作品的內(nèi)涵，，從中獲得對(duì)對(duì)自然、社會(huì)會(huì)、人生的有有益啟示。對(duì)對(duì)作品中感人人的情境和形形象，能說(shuō)出出自己的體驗(yàn)驗(yàn)；品味作品中富富于表現(xiàn)力的的語(yǔ)言。閱讀簡(jiǎn)單的議議論文，區(qū)分分觀點(diǎn)與材料料（道理、事事實(shí)、數(shù)據(jù)、、圖表等），，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與與材料之間的的聯(lián)系，并通通過(guò)自己的思思考，作出判判斷。閱讀新新聞和說(shuō)明性性文章，能把把握文章的基基本觀點(diǎn)，獲獲取主要信息息。閱讀科技技作品，還應(yīng)應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)作作品中所體現(xiàn)現(xiàn)的科學(xué)精神神和科學(xué)思想想方法。閱讀讀由多種材料料組合、較為為復(fù)雜的非連連續(xù)性文本，，能領(lǐng)會(huì)文本本的意思，得得出有意義的的結(jié)論。誦讀讀古代詩(shī)詞，，閱讀淺易文文言文，能借借助注釋和工工具書理解基基本內(nèi)容。注注重積累、感感悟和運(yùn)用，，提高自己的的欣賞品位。。)知識(shí)點(diǎn)：基本本的詞匯、語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)；了了解常用的修修辭方法；了了解重要作家家作品知識(shí)和和文化常識(shí)。。文體：寫實(shí)作作品與虛構(gòu)作作品，了解詩(shī)詩(shī)歌、散文、、小說(shuō)、戲劇劇等文學(xué)樣式式。積累拓展：廣廣泛閱讀各類類讀物不少于于260萬(wàn)字，每學(xué)年年兩三部名著著。背誦詩(shī)文文80篇（段）。寫作：內(nèi)容明明確清晰——對(duì)自然、社會(huì)會(huì)、人生的感感受、體驗(yàn)和和思考。能抓住事物的的特征，有自自己的感受和和認(rèn)識(shí)，表達(dá)達(dá)力求有創(chuàng)意意。過(guò)程獨(dú)立完整整——搜集素材、構(gòu)構(gòu)思立意、列列綱起草、修修改加工等。表達(dá)恰當(dāng)當(dāng)合理清楚——根據(jù)表達(dá)的需需要，圍繞表表達(dá)中心，選選擇恰當(dāng)?shù)谋肀磉_(dá)方式。合合理安排內(nèi)容容的先后和詳詳略，條理清清楚地表達(dá)自自己的意思。。二、不同學(xué)段段閱讀教學(xué)目目標(biāo)分析——第四學(xué)段·互動(dòng)交流我的聯(lián)系方式式：通訊地址：天天津市南開實(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（300384）電子郵箱：新浪博客：天天津李衛(wèi)東9、靜夜四無(wú)無(wú)鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃葉樹樹，燈下白頭頭人。。03:32:0603:32:0603:3212/24/20223:32:06AM11、以我獨(dú)沈久久，愧君相見見頻。。12月月-2203:32:0603:32Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。03:32:0603:32:0603:32Saturday,December24,202213、乍見翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。12月-2212月-2203:32:0603:32:06December24,202214、他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生白白發(fā)，，舊國(guó)國(guó)見青青山。。。24十十二二月20223:32:06上上午03:32:0612月月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月223:32上上午午12月月-2203:32December24,202216、行動(dòng)出成成果，工作作出財(cái)富。。。2022/12/243:32:0603:32:0624December202217、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時(shí)時(shí)，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。3:32:06上上午3:32上上午03:32:0612月-229、沒(méi)有失失敗，只只有暫時(shí)時(shí)停止成成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒(méi)有。。。03:32:0603:32:0603:3212/24/20223:32:06AM11、成功就是日日復(fù)一日那一一點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積累。。。12月-2203:32:0603:32Dec-2224-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對(duì)對(duì)圓滿，留一一份不足，可可得無(wú)限完美美。。03:32:0603:32:0603:32Saturday,December24,202213、不知知香積積寺，，數(shù)里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2203:32:0603:32:06December24,202214、意志志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥塊一一樣任任意揉揉捏。。24十十二二月20223:32:06上上午03:32:0612月月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。。十二二月月223:32上上午午12月月-2203:32December24,202216、少年十十五二十十時(shí)，步步行奪得得胡馬騎騎。