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實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)客觀物質(zhì)性能動(dòng)性社會(huì)歷史性特征含義基本形式回顧所學(xué)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的1那么什么是真理?如何在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理?那么什么是真理?如何在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理?26.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理3學(xué)習(xí)目標(biāo)01識(shí)記真理的含義和基本屬性。03理解認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性02理解并區(qū)分真理的客觀性、條件性和具體性04樹立堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理的觀念學(xué)習(xí)目標(biāo)01識(shí)記真理的含義和基本屬性。03理解認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和4上帝創(chuàng)造了人類堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)取其精華,去其糟粕顏值即正義釣魚島是中國(guó)的下列認(rèn)識(shí)是真理嗎試一試在人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)中,什么樣的認(rèn)識(shí)才能稱之為真理?上帝創(chuàng)造了人類下列認(rèn)識(shí)是真理嗎試一試在人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)中,什5認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象真理謬誤相符合不符合正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)真理和謬誤有著嚴(yán)格的界限認(rèn)識(shí):是人對(duì)客觀對(duì)象的能動(dòng)的反映,有正確和錯(cuò)誤之分現(xiàn)在大家能總結(jié)出真理的含義了嗎?認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象真理謬誤相符合不符合正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)真理和謬6一、真理及其特性1、真理的含義真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。
三個(gè)特點(diǎn)理解真理的含義(1)客觀性(2)條件性(3)具體性一、真理及其特性1、真理的含義三個(gè)特點(diǎn)理解真理的含義7真理最基本的屬性是客觀性新冠病毒源頭問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,應(yīng)該交由科學(xué)家和醫(yī)學(xué)專家去研究,而不應(yīng)該被政治化!這說(shuō)明了真理具有什么特點(diǎn)?二、真理的特性1、真理是客觀的真理最基本的屬性是客觀性新冠病毒源頭問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,應(yīng)該81、真理是客觀的(1)真理客觀性的兩層含義為什么?真理是對(duì)誰(shuí)的正確反映?這些真理的反映內(nèi)容有何特點(diǎn)?客觀事物及其規(guī)律客觀性①真理內(nèi)容的客觀性真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是什么,該標(biāo)準(zhǔn)的第一特征是什么?實(shí)踐客觀物質(zhì)性②檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的客觀性PS:真理在內(nèi)容上是客觀的,在形式上是主觀的高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1、真理是客觀的(1)真理客觀性的兩層含義為什么?真理是對(duì)誰(shuí)9真理是因?yàn)椤坝杏谩辈拧罢妗?,還是因?yàn)椤罢妗辈拧坝杏谩???duì)于美國(guó)政府有用“新冠病毒”來(lái)自武漢病毒研究所是真理嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)真理是因?yàn)椤坝杏谩辈拧罢妗?,還是因?yàn)椤罢妗辈拧坝杏谩保繉?duì)于美10
真理一定有用,但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”,是因?yàn)樗钦_的,是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。不能以“有用性”來(lái)檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是否是真理。
檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐。有用即真理,否認(rèn)了真理的客觀性?!靶鹿诓《尽眮?lái)自武漢病毒研究所這一命題對(duì)于美國(guó)政府是有用,但它不是真理,沒(méi)有任何真實(shí)性可言,違背了真理的客觀性。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)真理一定有用,但有用的不一定是真理。11我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒為什么會(huì)有不一樣的看法?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒為什么會(huì)有不一樣的看法?高中政12(2)真理只有一個(gè),真理面前人人平等①由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法不同,每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力、認(rèn)識(shí)水平不同,對(duì)同一確定的對(duì)象會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒的認(rèn)識(shí),究竟誰(shuí)是對(duì)的?這說(shuō)明了什么?②人們對(duì)同一確定的對(duì)象會(huì)有不同的認(rèn)識(shí),但其中只有一種認(rèn)識(shí)是與客觀事實(shí)相符合的,也就是說(shuō)真理只有一個(gè)。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)(2)真理只有一個(gè),真理面前人人平等①由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和13“把真理用在那些其存在對(duì)誰(shuí)都不重要的、認(rèn)識(shí)它又一無(wú)用處的無(wú)謂事情上,那就是對(duì)真理這個(gè)神圣的名詞的褻讀?!罢胬?,如果毫無(wú)用處,就不是一件必須具有的東西。”下列觀點(diǎn)中與盧梭的主張一致的是()①有用的觀念即是真理②真理應(yīng)是有用的③實(shí)踐是真理的目的④它是真的,因?yàn)樗怯杏玫腁.②③B.①④C.①③D.②④A高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)“把真理用在那些其存在對(duì)誰(shuí)都不重要的、認(rèn)識(shí)它又一無(wú)用處的無(wú)謂14三角形內(nèi)角之和等于180度,這是幾何之父—一古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得(約公元前330--275年)提出的定理。在此之后的兩千多年里,人們一直把它當(dāng)作任何條件下都適用真理。三角形內(nèi)角之和任何情況下都等于180度嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)三角形內(nèi)角之和等于180度,這是幾何之父—一古希臘數(shù)學(xué)家歐幾1519世紀(jì)初,俄國(guó)數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180°。隨后,德國(guó)數(shù)學(xué)家黎曼提出:在球形凸面上,三角形內(nèi)角之和大于180°。這說(shuō)明了真理具有什么特征?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)19世紀(jì)初,俄國(guó)數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)162、真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出這個(gè)條件和范圍,真理就會(huì)變成謬誤?!咎崾尽窟@里的條件和范圍從空間上講,即任何真理都只是對(duì)物質(zhì)世界的某一領(lǐng)域、某一層面的正確認(rèn)識(shí)。
離開一定的條件,不好判斷一種認(rèn)識(shí)是不是真理。二、真理的特性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)2、真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出這個(gè)17
思考:新冠病毒與非典病毒同樣為傳染性病毒,是否直接把抗擊非典的經(jīng)驗(yàn)用來(lái)抗擊新冠病毒?為什么?非典病毒----2003新冠病毒----2020信息傳播、治療方案、科學(xué)技術(shù)等都發(fā)生了變化
任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的,都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)時(shí)間(即某一特定歷史階段)的限制真理具有具體性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)思考:新冠病毒與非典病毒同樣為傳染性病毒,是否直接把抗18二、真理的特性3、真理是具體的
任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的,都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。指主觀認(rèn)識(shí)符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際指主觀認(rèn)識(shí)符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際
可見一旦超過(guò)了一定的歷史條件,不切實(shí)際運(yùn)用于另一條件實(shí)際
真理就會(huì)變成謬誤高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)二、真理的特性3、真理是具體的任何真理都是相對(duì)于特定的19
任何政黨、任何個(gè)人,錯(cuò)誤總是難免的,我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。---毛澤東真理與謬誤相伴而行如果我們把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外的話,真理也要被關(guān)在門外了
——泰戈?duì)柛咧姓稳私贪姹匦匏纳钆c哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)任何政黨、任何個(gè)人,錯(cuò)誤總是難免的,我們要求犯得少一20二、真理的特性4、真理與謬誤相伴而行真理的條件性和具體性表明,真理與謬誤往往相伴而行。人們?cè)谔剿髡胬淼倪^(guò)程中,錯(cuò)誤是難免的,犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。注意:真理和謬誤既對(duì)立又統(tǒng)一A.對(duì)立:真理和謬誤的對(duì)立在一定范圍內(nèi)是絕對(duì)的,兩者的界限是確定的,不容混淆的B.統(tǒng)一:但二者在一定條件下又是可以相互轉(zhuǎn)化的。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)二、真理的特性4、真理與謬誤相伴而行真理的條件性和具體性表明21面對(duì)網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展,有人擔(dān)心地提出“真理會(huì)在不明真相的網(wǎng)民的熱議中走失”。這句話的錯(cuò)誤在于它沒(méi)有認(rèn)識(shí)到(
)A.真理最基本的屬性是客觀性B.真理都是有條件的C.真理是對(duì)客觀對(duì)象的反映D.真理都是具體的A在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理會(huì)是一帆風(fēng)順的嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展,有人擔(dān)心地提出“真理會(huì)在不明真相的網(wǎng)民的22三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))
人們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:一些人同樣患有某種肺炎--該肺炎具有傳染性--導(dǎo)致該肺炎傳播的是一種病毒--專家發(fā)現(xiàn)這種病毒,并且定名為新冠病毒--新冠病毒會(huì)發(fā)生變異--新冠病毒會(huì)出現(xiàn)無(wú)癥狀感染者等等。思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了什么樣的過(guò)程?說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有什么特征?
由不知到知道、由知之不多到知之較多的過(guò)程。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))人們對(duì)新冠病毒的231930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星。冥王星是九大行星中離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的一顆,也是最小的一顆,比月球還小。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星。冥王星是九大行星中離太陽(yáng)24冥王星從一開始被確認(rèn)為九大行星的一員,到現(xiàn)在又被“開除”,為什么人對(duì)冥王星的認(rèn)識(shí)不能一次到位呢?1930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星,并從此把它確認(rèn)為九大行星的一員。1978年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了冥王星的衛(wèi)星。1995年天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了冥王星上有機(jī)化合物的存在。2006年8月24日,國(guó)際天文聯(lián)合大會(huì)通過(guò)的行星的新定義,冥王星終于“慘遭降級(jí)”,被驅(qū)逐出九大行星家族,被降級(jí)為“矮行星”。探究:高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)冥王星從一開始被確認(rèn)為九大行星的一員,到現(xiàn)在又被“開除”,為251、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性認(rèn)識(shí)的主體:受具體實(shí)踐水平、立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法、知識(shí)水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件限制。認(rèn)識(shí)的客體,客觀事物的復(fù)雜性、變化性,使其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有一個(gè)過(guò)程。
人們對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐(“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐”)的多次反復(fù)才能完成。為什么?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性認(rèn)識(shí)的主體:受具體實(shí)踐水平、立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法26思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)還會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展嗎?這說(shuō)明了認(rèn)識(shí)具有什么特征?2、認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性認(rèn)識(shí)的對(duì)象:物質(zhì)世界---無(wú)限變化的認(rèn)識(shí)的主體:人類---世代延續(xù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ):社會(huì)實(shí)踐---不斷發(fā)展的認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性
雖然每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的認(rèn)識(shí)發(fā)展的有限性,但構(gòu)成了整個(gè)人類的認(rèn)識(shí)發(fā)展的無(wú)限性。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)27從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng),而是一種波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程。思考:人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是怎樣的?3、認(rèn)識(shí)具有上升性≠循環(huán)往復(fù)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)28認(rèn)識(shí)的特點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性2.認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性3.認(rèn)識(shí)具有上升性原理與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。方法論三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))認(rèn)識(shí)的特點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性2.認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性3.認(rèn)29課堂小結(jié)在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理1.真理的含義2.真理的特性3.認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)反復(fù)性無(wú)限性上升性客觀的(最基本屬性)具體的有條件的與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。真理只有一個(gè)真理面前人人平等人不怕犯錯(cuò)誤,要正確對(duì)待錯(cuò)誤原理方法論課堂小結(jié)在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理1.真理的含義2.真理的特性330判斷1.任何真理都是客觀和主觀的具體的歷史的統(tǒng)一2.真理是絕對(duì)的,不是相對(duì)的。3.馬克思主義哲學(xué)是終極真理。4.真理中包含著謬誤的成分。5.認(rèn)識(shí)的運(yùn)動(dòng)是一種圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)。是主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一真理是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一沒(méi)有終極真理真理和謬誤有明確的界限,不能混淆認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升判斷1.任何真理都是客觀和主觀的具體的歷史的統(tǒng)一是主觀和31課堂訓(xùn)練
1.2020年是恩格斯誕辰200周年。作為馬克思主義的創(chuàng)始人之一,恩格斯在談到馬克思主義產(chǎn)生時(shí)說(shuō):“同任何新的學(xué)說(shuō)一樣,它必須首先從已有的思想材料出發(fā),雖然它的根子深深扎在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中?!鄙鲜稣摂嗵N(yùn)含的哲學(xué)道理是(
)①理論發(fā)展具有相對(duì)獨(dú)立性②理論只能反映當(dāng)前事實(shí)③理論總是受到客觀現(xiàn)實(shí)的制約④來(lái)源于現(xiàn)實(shí)的理論就具有真理性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B
課堂訓(xùn)練1.2020年是恩格斯誕辰200周年。作為馬克思主322.2020年5月12日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出:“流行病學(xué)規(guī)律告訴我們,人類面對(duì)新冠肺炎的暴發(fā)需要一個(gè)必要的認(rèn)知過(guò)程政府應(yīng)對(duì)策略的形成也需要時(shí)間。隨著時(shí)間的推移,流行病學(xué)將能夠進(jìn)行追潮性研究?!睂?duì)此理解正確的是(
)①事物是可以認(rèn)識(shí)的,但認(rèn)識(shí)不是一蹴而就的②人類對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷深化發(fā)展的過(guò)程③事物本質(zhì)呈現(xiàn)有一個(gè)過(guò)程,人們只能靜觀其變④政府決策應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析A.①② B.②③ C.①④ D.③④A2.2020年5月12日《人民日?qǐng)?bào)》載文指出:“流行病學(xué)規(guī)律333.(2018?全國(guó)卷Ⅲ)黨的十九大報(bào)告提出:“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主義矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”從認(rèn)識(shí)論看,提出上述創(chuàng)新性重大論斷表明()①對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深化
②改革發(fā)展的實(shí)踐的自覺性、創(chuàng)造性不斷增強(qiáng)③認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用可以超越具體條件的限制
④認(rèn)識(shí)的發(fā)展是一個(gè)不斷用新認(rèn)識(shí)否定、代替已有認(rèn)識(shí)的過(guò)程A.①②B.①③C.②④D.③④A3.(2018?全國(guó)卷Ⅲ)黨的十九大報(bào)告提出:“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力344.(2018?江蘇高考)2017年11月,我國(guó)科學(xué)家成功克隆了兩只獼猴。很多人都以為,這項(xiàng)技術(shù)的突破并不大,因?yàn)?2年前,美國(guó)已經(jīng)誕生了克隆羊。但實(shí)際上,當(dāng)初的克隆羊采用的是胚胎分裂技術(shù),而中國(guó)科學(xué)家采用的則是更為先進(jìn)的體細(xì)胞克隆技術(shù)。由此可見()A.認(rèn)識(shí)世界的目的是為了改造世界
B.經(jīng)過(guò)實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)的真理才不會(huì)被推翻C.人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)受到條件的局限
D.客觀事物本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)需要一個(gè)過(guò)程C4.(2018?江蘇高考)2017年11月,我國(guó)科學(xué)家成功克355.(2017?課標(biāo)卷Ⅲ)恩格斯指出,認(rèn)識(shí)中“不僅每個(gè)已經(jīng)解決的問(wèn)題都引起無(wú)數(shù)的新問(wèn)題,而且每一個(gè)問(wèn)題也多半都只能一點(diǎn)一點(diǎn)地、通過(guò)一系列常常需要花幾百年時(shí)間的研究才能得到解決”。對(duì)這種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的合理解釋是()①主客觀條件的限制決定了認(rèn)識(shí)的反復(fù)性
②認(rèn)識(shí)的局限性意味著達(dá)不到真理性認(rèn)識(shí)③真理與謬誤的轉(zhuǎn)化使認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)為封閉式循環(huán)運(yùn)動(dòng)④認(rèn)識(shí)對(duì)象、認(rèn)識(shí)主體和實(shí)踐的無(wú)限發(fā)展導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的無(wú)限性A.①② B.①④ C.②③ D.③④B5.(2017?課標(biāo)卷Ⅲ)恩格斯指出,認(rèn)識(shí)中“不僅每個(gè)已經(jīng)36謝謝觀看謝謝觀看37實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)客觀物質(zhì)性能動(dòng)性社會(huì)歷史性特征含義基本形式回顧所學(xué)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的38那么什么是真理?如何在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理?那么什么是真理?如何在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理?396.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理40學(xué)習(xí)目標(biāo)01識(shí)記真理的含義和基本屬性。03理解認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性02理解并區(qū)分真理的客觀性、條件性和具體性04樹立堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理的觀念學(xué)習(xí)目標(biāo)01識(shí)記真理的含義和基本屬性。03理解認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和41上帝創(chuàng)造了人類堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)取其精華,去其糟粕顏值即正義釣魚島是中國(guó)的下列認(rèn)識(shí)是真理嗎試一試在人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)中,什么樣的認(rèn)識(shí)才能稱之為真理?上帝創(chuàng)造了人類下列認(rèn)識(shí)是真理嗎試一試在人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)中,什42認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象真理謬誤相符合不符合正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)真理和謬誤有著嚴(yán)格的界限認(rèn)識(shí):是人對(duì)客觀對(duì)象的能動(dòng)的反映,有正確和錯(cuò)誤之分現(xiàn)在大家能總結(jié)出真理的含義了嗎?認(rèn)識(shí)客觀對(duì)象真理謬誤相符合不符合正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)真理和謬43一、真理及其特性1、真理的含義真理是標(biāo)志主觀同客觀相符合的哲學(xué)范疇,是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。
三個(gè)特點(diǎn)理解真理的含義(1)客觀性(2)條件性(3)具體性一、真理及其特性1、真理的含義三個(gè)特點(diǎn)理解真理的含義44真理最基本的屬性是客觀性新冠病毒源頭問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,應(yīng)該交由科學(xué)家和醫(yī)學(xué)專家去研究,而不應(yīng)該被政治化!這說(shuō)明了真理具有什么特點(diǎn)?二、真理的特性1、真理是客觀的真理最基本的屬性是客觀性新冠病毒源頭問(wèn)題是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題,應(yīng)該451、真理是客觀的(1)真理客觀性的兩層含義為什么?真理是對(duì)誰(shuí)的正確反映?這些真理的反映內(nèi)容有何特點(diǎn)?客觀事物及其規(guī)律客觀性①真理內(nèi)容的客觀性真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是什么,該標(biāo)準(zhǔn)的第一特征是什么?實(shí)踐客觀物質(zhì)性②檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的客觀性PS:真理在內(nèi)容上是客觀的,在形式上是主觀的高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1、真理是客觀的(1)真理客觀性的兩層含義為什么?真理是對(duì)誰(shuí)46真理是因?yàn)椤坝杏谩辈拧罢妗?,還是因?yàn)椤罢妗辈拧坝杏谩保繉?duì)于美國(guó)政府有用“新冠病毒”來(lái)自武漢病毒研究所是真理嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)真理是因?yàn)椤坝杏谩辈拧罢妗保€是因?yàn)椤罢妗辈拧坝杏谩???duì)于美47
真理一定有用,但有用的不一定是真理。真理之所以“有用”,是因?yàn)樗钦_的,是對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映。不能以“有用性”來(lái)檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是否是真理。
檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐。有用即真理,否認(rèn)了真理的客觀性?!靶鹿诓《尽眮?lái)自武漢病毒研究所這一命題對(duì)于美國(guó)政府是有用,但它不是真理,沒(méi)有任何真實(shí)性可言,違背了真理的客觀性。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)真理一定有用,但有用的不一定是真理。48我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒為什么會(huì)有不一樣的看法?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒為什么會(huì)有不一樣的看法?高中政49(2)真理只有一個(gè),真理面前人人平等①由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法不同,每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力、認(rèn)識(shí)水平不同,對(duì)同一確定的對(duì)象會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。我們與川普對(duì)于用消毒劑對(duì)抗病毒的認(rèn)識(shí),究竟誰(shuí)是對(duì)的?這說(shuō)明了什么?②人們對(duì)同一確定的對(duì)象會(huì)有不同的認(rèn)識(shí),但其中只有一種認(rèn)識(shí)是與客觀事實(shí)相符合的,也就是說(shuō)真理只有一個(gè)。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)(2)真理只有一個(gè),真理面前人人平等①由于人們的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和50“把真理用在那些其存在對(duì)誰(shuí)都不重要的、認(rèn)識(shí)它又一無(wú)用處的無(wú)謂事情上,那就是對(duì)真理這個(gè)神圣的名詞的褻讀?!罢胬?,如果毫無(wú)用處,就不是一件必須具有的東西?!毕铝杏^點(diǎn)中與盧梭的主張一致的是()①有用的觀念即是真理②真理應(yīng)是有用的③實(shí)踐是真理的目的④它是真的,因?yàn)樗怯杏玫腁.②③B.①④C.①③D.②④A高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)“把真理用在那些其存在對(duì)誰(shuí)都不重要的、認(rèn)識(shí)它又一無(wú)用處的無(wú)謂51三角形內(nèi)角之和等于180度,這是幾何之父—一古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得(約公元前330--275年)提出的定理。在此之后的兩千多年里,人們一直把它當(dāng)作任何條件下都適用真理。三角形內(nèi)角之和任何情況下都等于180度嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)三角形內(nèi)角之和等于180度,這是幾何之父—一古希臘數(shù)學(xué)家歐幾5219世紀(jì)初,俄國(guó)數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180°。隨后,德國(guó)數(shù)學(xué)家黎曼提出:在球形凸面上,三角形內(nèi)角之和大于180°。這說(shuō)明了真理具有什么特征?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)19世紀(jì)初,俄國(guó)數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)532、真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出這個(gè)條件和范圍,真理就會(huì)變成謬誤?!咎崾尽窟@里的條件和范圍從空間上講,即任何真理都只是對(duì)物質(zhì)世界的某一領(lǐng)域、某一層面的正確認(rèn)識(shí)。
離開一定的條件,不好判斷一種認(rèn)識(shí)是不是真理。二、真理的特性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)2、真理是有條件的任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出這個(gè)54
思考:新冠病毒與非典病毒同樣為傳染性病毒,是否直接把抗擊非典的經(jīng)驗(yàn)用來(lái)抗擊新冠病毒?為什么?非典病毒----2003新冠病毒----2020信息傳播、治療方案、科學(xué)技術(shù)等都發(fā)生了變化
任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的,都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)時(shí)間(即某一特定歷史階段)的限制真理具有具體性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)思考:新冠病毒與非典病毒同樣為傳染性病毒,是否直接把抗55二、真理的特性3、真理是具體的
任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的,都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。指主觀認(rèn)識(shí)符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際指主觀認(rèn)識(shí)符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際
可見一旦超過(guò)了一定的歷史條件,不切實(shí)際運(yùn)用于另一條件實(shí)際
真理就會(huì)變成謬誤高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)二、真理的特性3、真理是具體的任何真理都是相對(duì)于特定的56
任何政黨、任何個(gè)人,錯(cuò)誤總是難免的,我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯(cuò)誤則要求改正,改正得越迅速,越徹底,越好。---毛澤東真理與謬誤相伴而行如果我們把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外的話,真理也要被關(guān)在門外了
——泰戈?duì)柛咧姓稳私贪姹匦匏纳钆c哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)任何政黨、任何個(gè)人,錯(cuò)誤總是難免的,我們要求犯得少一57二、真理的特性4、真理與謬誤相伴而行真理的條件性和具體性表明,真理與謬誤往往相伴而行。人們?cè)谔剿髡胬淼倪^(guò)程中,錯(cuò)誤是難免的,犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。注意:真理和謬誤既對(duì)立又統(tǒng)一A.對(duì)立:真理和謬誤的對(duì)立在一定范圍內(nèi)是絕對(duì)的,兩者的界限是確定的,不容混淆的B.統(tǒng)一:但二者在一定條件下又是可以相互轉(zhuǎn)化的。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)二、真理的特性4、真理與謬誤相伴而行真理的條件性和具體性表明58面對(duì)網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展,有人擔(dān)心地提出“真理會(huì)在不明真相的網(wǎng)民的熱議中走失”。這句話的錯(cuò)誤在于它沒(méi)有認(rèn)識(shí)到(
)A.真理最基本的屬性是客觀性B.真理都是有條件的C.真理是對(duì)客觀對(duì)象的反映D.真理都是具體的A在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理會(huì)是一帆風(fēng)順的嗎?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)面對(duì)網(wǎng)絡(luò)民主的發(fā)展,有人擔(dān)心地提出“真理會(huì)在不明真相的網(wǎng)民的59三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))
人們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:一些人同樣患有某種肺炎--該肺炎具有傳染性--導(dǎo)致該肺炎傳播的是一種病毒--專家發(fā)現(xiàn)這種病毒,并且定名為新冠病毒--新冠病毒會(huì)發(fā)生變異--新冠病毒會(huì)出現(xiàn)無(wú)癥狀感染者等等。思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了什么樣的過(guò)程?說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有什么特征?
由不知到知道、由知之不多到知之較多的過(guò)程。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))人們對(duì)新冠病毒的601930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星。冥王星是九大行星中離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的一顆,也是最小的一顆,比月球還小。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星。冥王星是九大行星中離太陽(yáng)61冥王星從一開始被確認(rèn)為九大行星的一員,到現(xiàn)在又被“開除”,為什么人對(duì)冥王星的認(rèn)識(shí)不能一次到位呢?1930年天文學(xué)家湯博發(fā)現(xiàn)了冥王星,并從此把它確認(rèn)為九大行星的一員。1978年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了冥王星的衛(wèi)星。1995年天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了冥王星上有機(jī)化合物的存在。2006年8月24日,國(guó)際天文聯(lián)合大會(huì)通過(guò)的行星的新定義,冥王星終于“慘遭降級(jí)”,被驅(qū)逐出九大行星家族,被降級(jí)為“矮行星”。探究:高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)冥王星從一開始被確認(rèn)為九大行星的一員,到現(xiàn)在又被“開除”,為621、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性認(rèn)識(shí)的主體:受具體實(shí)踐水平、立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法、知識(shí)水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件限制。認(rèn)識(shí)的客體,客觀事物的復(fù)雜性、變化性,使其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)有一個(gè)過(guò)程。
人們對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐(“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—實(shí)踐”)的多次反復(fù)才能完成。為什么?高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)1、認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性認(rèn)識(shí)的主體:受具體實(shí)踐水平、立場(chǎng)觀點(diǎn)、方法63思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)還會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展嗎?這說(shuō)明了認(rèn)識(shí)具有什么特征?2、認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性認(rèn)識(shí)的對(duì)象:物質(zhì)世界---無(wú)限變化的認(rèn)識(shí)的主體:人類---世代延續(xù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ):社會(huì)實(shí)踐---不斷發(fā)展的認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性
雖然每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的認(rèn)識(shí)發(fā)展的有限性,但構(gòu)成了整個(gè)人類的認(rèn)識(shí)發(fā)展的無(wú)限性。高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)高中政治人教版必修四生活與哲學(xué)6.2在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理課件(共37張PPT)思考:結(jié)合課本思考,人們對(duì)新冠病毒已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)64從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng),而是一種波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程。思考:人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是怎樣的?3、認(rèn)識(shí)具有上升性≠循環(huán)往復(fù)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)不是圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)65認(rèn)識(shí)的特點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性2.認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性3.認(rèn)識(shí)具有上升性原理與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。方法論三、追求真理是一個(gè)過(guò)程(認(rèn)識(shí)的特點(diǎn))認(rèn)識(shí)的特點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性2.認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性3.認(rèn)66課堂小結(jié)在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理1.真理的含義2.真理的特性3.認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)反復(fù)性無(wú)限性上升性客觀的(最基本屬性)具體的有條件的與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。真理只有一個(gè)真理面前人人平等人不怕犯錯(cuò)誤,要正確對(duì)待錯(cuò)誤原理方法論課堂小結(jié)在實(shí)踐
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