2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版八年級生物上冊月考試卷283考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、饅頭放的時(shí)間長了會長毛；水果腐爛了也會長“毛毛”，這些毛毛屬于（）

A.植物。

B.動物。

C.細(xì)菌。

D.真菌。

2、種植用材林時(shí)，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，根據(jù)頂端優(yōu)勢原理應(yīng)該注意A.摘除頂芽、保留側(cè)芽B.頂芽、側(cè)芽均摘除C.摘除側(cè)芽、保留頂芽D.頂芽、側(cè)芽均保留3、動物產(chǎn)生的各種動作是由于A.關(guān)節(jié)活動使四肢活動B.骨骼肌收縮，牽動著骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動而產(chǎn)生的C.肌肉收縮和舒張產(chǎn)生的D.骨骼肌的肌腱收縮，使不同的骨產(chǎn)生運(yùn)動4、【題文】不要隨地吐痰的主要原因是()。A.痰中含有大量細(xì)菌B.痰中含有大量的病菌C.氣管內(nèi)分泌的黏液太臟D.以免污染地面5、大腸桿菌是一種細(xì)菌，與洋蔥表皮細(xì)胞相比，大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.成形的細(xì)胞核6、下列各項(xiàng)中，可以被看做生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.趙王河B.仿山上的松樹C.萬福河鯉魚D.土壤中的細(xì)菌7、下列有關(guān)生活習(xí)慣或生活方式的建議，主要針對心理健康調(diào)節(jié)的是（）A.饑不暴食，渴不狂飲B.早睡早起，精神百倍C.飯前洗手，飯后漱口D.笑口常開，青春常在8、下列選項(xiàng)中，屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛和卷毛B.人的雙眼皮和能卷舌C.棉花的白色和青椒的綠色D.人有A型血和B型血9、血液循環(huán)過程中，靜脈血變成動脈血的部位是:A.肝部B.肺部的毛細(xì)血管C.心臟D.腎臟評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、鳥的主要特征是：體表______；前肢變成______；有______無______；有______輔助呼吸．11、下圖為北京2008奧運(yùn)吉祥物福娃；你了解他們嗎？

請你閱讀下列資料；回答問題：

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼；和平、積極、進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望．他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”；當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”．

“歡歡”是福娃中的大哥哥．他是一個(gè)火娃娃；象征奧林匹克圣火，傳遞著更快；更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．她溫柔純潔，是水上運(yùn)動的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映．“貝貝”的運(yùn)動方式是____，呼吸器官是____，適于____環(huán)境生活．

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征著人與自然的和諧共存，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)．“晶晶”是國家____級保護(hù)動物．對于陸地上生活的動物來說，足夠的水、____和____是基本的環(huán)境條件．大熊貓的食物是____，在生物圈中充當(dāng)____者．

（3）“迎迎”是青藏高原特有的保護(hù)動物藏羚羊．他機(jī)敏靈活、馳騁如飛，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)．“迎迎”有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的____，有發(fā)達(dá)的____，因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，適于____環(huán)境生活．

（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)．她天真無邪、歡快矯捷，把春天的喜悅帶給人們，飛過之處播撒著“祝您好運(yùn)”的美好祝福．“妮妮”的運(yùn)動器官是____，身體內(nèi)有____與肺相通，適于____生活．12、葉芽的結(jié)構(gòu)：側(cè)芽的鱗片內(nèi)有中軸，這是____．芽軸的周圍生有____，帶黃色，彼此擠緊在一起，越近中心的____越小，最小的只是一個(gè)個(gè)突起，叫做____．每個(gè)幼葉的葉腋都生有一個(gè)突起，這是____．芽軸的頂端有白色肉質(zhì)的小丘，這是____．葉芽發(fā)育成枝條時(shí)，芽軸漸漸伸長，節(jié)間距離加大，葉原基和幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽．13、【題文】呼吸系統(tǒng)的主要器官是____，血液循環(huán)的動力器官是____，在人心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是____，其內(nèi)流____(填“動脈血”或“靜脈血”)，與之相連的血管是____。（5分）14、【題文】動物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。15、細(xì)菌和真菌可以引起人類的各種疾病，但有些真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，如青霉能產(chǎn)生____，我們把這些物質(zhì)稱為____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、生物分類單位越大，包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少17、環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物都具有的共同特征是身體分節(jié)．______（判斷對錯）18、泡菜和饅頭都是由酵母菌發(fā)酵制成的______．（判斷對錯）19、保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。（）20、鼻部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，以避免引起外耳道感染．______（判斷對錯）21、我們在使用顯微鏡時(shí)，常需要大幅升降鏡筒，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋。22、在水中生活的動物其運(yùn)動方式一定是游泳。評卷人得分四、簡答題(共1題，共5分)23、圖甲表示某生長的大棚蔬菜；為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；[______]______過程表示在活細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動，這一過程發(fā)生在乙圖的[______]______中。

（2）大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁；味甜可口。桃樹在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于______。（填以下選項(xiàng)）

A．光合作用B．蒸騰作用C．果實(shí)的生長D．呼吸作用。

（3）圖丙中a或b曲線都可以說明______是影響光合作用強(qiáng)度的因素；A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明______是影響光合作用強(qiáng)度的因素。評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、探究與思考（每空2分，共10分）在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)。下列是“檢測教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好。培養(yǎng)皿B不做任何處理；④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用是（）A．使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌B．使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠C．為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽D．為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是。（3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是。（5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是個(gè)。25、【題文】閱讀下面材料；了解探究的基本方法，完成下列問題：

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物。觀察思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？B．經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。C．小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。E．經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后；得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

F．然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

（1）根據(jù)上述材料；總結(jié)科學(xué)探究過的基本步驟：

提出問題是____；做出假設(shè)是____；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是____；完成實(shí)驗(yàn)是____；得出結(jié)論是____；表達(dá)、交流是____。

（2）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起__________作用。

（3）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是______________________________。

（4）小明在F步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是____。評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)26、(每空1分，共8分)閱讀下列材料，分析回答問題。材料一我國具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌叢、草原和稀樹草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件，又進(jìn)一步分為各種亞類型約600種。如我國的森林有針葉林、闊葉林和針闊混交林；草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外，我國海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類型也很齊全。材料二水稻叢矮病是一種危害水稻生長發(fā)育的病毒性疾病，很難防治。后來科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群，這個(gè)種群對草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性，從而為培育抗草叢矮縮病的水稻新品種找到了必要的基因。材料三位于我國大別山的某縣，曾經(jīng)是森林茂密、鳥獸繁多、氣候宜人的地方，后來，人們在山坡上毀林開荒，改良農(nóng)作物，破壞了當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境，使得林中的鳥類和哺乳類大量減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去了天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。(1)材料一說明了：__________________________________________________________。(2材料二說明了：___________________________________________________________。(3)材料三說明了：每種生物都生活在一定的____________中，并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的____________，當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí)，會加速生物________________和________________的喪失。保護(hù)生物多樣性的主要措施是________________________，屬于就地保護(hù)，除此之外還有____________和法制教育管理等保護(hù)措施。27、【題文】去年3；4月間；廣州市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對措施。請分析并回答以下問題：

（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于____。

（2）為防控流感，學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（3）加強(qiáng)對教室、圖書館等公共場所的通風(fēng)、清潔和消毒，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于____。

（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生____，這種免疫方式屬于____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

微生物的生活需要適宜的溫度；水分和營養(yǎng)物質(zhì)；由題意可知，饅頭放的時(shí)間長了和水果腐爛了以后，其上有很多有機(jī)物，饅頭和水果中的營養(yǎng)能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，形成菌落，細(xì)菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見饅頭和水果上的毛，應(yīng)該是由霉菌等多細(xì)胞真菌引起的．故D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系的知識；據(jù)此答題．

2、C【分析】試題分析：頂端優(yōu)勢是指一個(gè)枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象，對于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時(shí)去除部分側(cè)枝，讓樹木長得又高又直，故選C。考點(diǎn)：本題考查的是頂端優(yōu)勢的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的，骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的，在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用，故選B?？键c(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在運(yùn)動中的協(xié)調(diào)配合關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】當(dāng)吸進(jìn)的氣體在經(jīng)過氣管時(shí)，其中殘留的灰塵和病菌會被黏液黏住而形成痰，因?yàn)樘抵泻写罅康牟【?，所以不能隨地吐痰。【解析】【答案】B5、D【分析】【解答】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡．細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核．洋蔥表皮細(xì)胞沒有葉綠體．與洋蔥表皮細(xì)胞相比大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核和液泡．

故選D

【分析】此題考查細(xì)菌和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別．6、A【分析】解：A；趙王河既包括了趙王河這個(gè)環(huán)境；也包括了趙王河中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；

B；仿山上的松樹只有生物部分中的植物；沒有其它生物，也沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；

C；萬福河鯉魚；只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)；

D；土壤中的細(xì)菌；包括了生物部分的部分微生物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故選：A．

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物；動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，分析答題．

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．【解析】A7、D【分析】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．ABC說的都是身體健康的生活方式，D說的是心理健康．

故選：D

此題考查的是健康的知識；可結(jié)合健康的概念來分析，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解健康的概念．【解析】D8、D【分析】【分析】此題考查了生物的相對性狀。明確相對性狀的概念是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹客N生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

A.狗的黑毛和卷毛不是同一性狀；不是相對性狀。A不符合題意；

B.人的雙眼皮和能卷舌是眼瞼的性狀和能否卷舌；是兩種性狀，不是相對性狀。B不符合題意；

C.棉花的白色和青椒的綠色，棉花和青椒，是兩個(gè)物種，不是相對性狀。C不符合題意；D.人有A型血和B型血是一個(gè)性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀。D符合題意。故選D。【解析】D9、B【分析】【分析】此題考查了肺泡與血液之間的氣體交換及血液循環(huán)的有關(guān)知識。明確血液循環(huán)途徑及血液成分的變化是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹垦貉h(huán)途徑包括兩條：體循環(huán)和肺循環(huán)。肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，在血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走，這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。可見人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位有兩個(gè)，一個(gè)是肺周圍毛細(xì)血管，一個(gè)是組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管。血液流進(jìn)肺部毛細(xì)血管后，由靜脈血變成動脈血；流經(jīng)全身各處的毛細(xì)血管（肺泡處除外）后，由動脈血變?yōu)殪o脈血。因此，血液循環(huán)過程中，靜脈血變成動脈血的部位是肺部的毛細(xì)血管，B符合題意。故選B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)10、背覆羽毛翼喙齒氣囊【分析】解：鳥類的身體呈流線型；可以減少飛行時(shí)的阻力；體表被覆羽毛，羽毛有保溫和保護(hù)作用；前肢變成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，適于飛行生活；有的骨很薄，有的骨愈合，比較長的骨內(nèi)部大多是中空的，這樣的骨既輕便又靈活，利于飛行；有喙無齒；身體內(nèi)有氣囊，輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率，利于飛行．

故答案為：背覆羽毛；翼；喙；齒；恒定。

鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的；如：鳥類的前肢變成翼，體內(nèi)有氣囊，輔助肺進(jìn)行雙重呼吸，大大提高了氣體交換的效率，利于飛行等．

熟記鳥類的主要特征是解題的關(guān)鍵．【解析】背覆羽毛翼喙齒氣囊11、略

【分析】

（1））“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案．魚類生活在水中；有很多于水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)，運(yùn)動方式為游泳，是專門水中的呼吸器官--鰓，由于血液循環(huán)系統(tǒng)比較簡單，不能提供充足的氧氣，體溫不恒定．

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓；它屬于高等的哺乳動物．在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色．食物為稀有的箭竹，由于大熊貓非常稀有是國家一級保護(hù)動物．對于陸地上生活的動物來說，足夠的水；食物和隱蔽地是基本的環(huán)境條件．

（3）“迎迎”是一只機(jī)敏靈活；馳騁如飛的藏羚羊；它是青藏高原特有的保護(hù)動物．它有發(fā)達(dá)的大腦及遍布全身的神經(jīng)，有發(fā)達(dá)的四肢，因此能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)，適于陸地環(huán)境生活．

（4））“妮妮”來自天空；是一只展翅飛翔的燕子，它有很多鳥類共同的適于飛行的特點(diǎn)，如有雙翼，翼是飛行器官，體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊輔助肺完成呼吸，有發(fā)達(dá)的胸肌等．

故答案為：（1）游泳鰓水中（2）一食物隱蔽地竹子消費(fèi)者。

（3）神經(jīng)四肢陸地（4）翅膀氣囊空中。

【解析】【答案】本題考查部分動物的生活特性及與環(huán)境性適應(yīng)的特點(diǎn)；“貝貝”；“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，分別代表魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火．

12、略

【分析】

芽是未發(fā)育的枝條；花或花序的原始體．按芽的性質(zhì)不同；將芽分為葉芽、花芽、混合芽，與位置無關(guān)．

葉芽的結(jié)構(gòu)：側(cè)芽的鱗片內(nèi)有中軸；這是芽軸，芽的各部分均著生其上，是未發(fā)育的莖．幼葉：生長在芽軸周圍的大型突起，帶黃色，彼此擠緊在一起，將來形成葉，越近中心的幼葉越?。蛔钚〉闹皇且粋€(gè)個(gè)突起，叫做葉原基，是生長點(diǎn)周圍的一些小突起，是葉的原始體．每個(gè)幼葉的葉腋都生有一個(gè)突起，腋芽原基，將來形成腋芽．芽軸的頂端有白色肉質(zhì)的小丘，這是生長點(diǎn)，是芽軸中央頂端的分生組織．葉芽發(fā)育成枝條時(shí)，芽軸漸漸伸長，節(jié)間距離加大，葉原基和幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽．因此葉芽是芽是未發(fā)育的枝條．葉芽的結(jié)構(gòu)如圖：

故答案為：芽軸；幼葉；幼葉；葉原基；芽原基；生長點(diǎn)；

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是葉芽的結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從葉芽的結(jié)構(gòu)；發(fā)育方面來切入．

13、略

【分析】【解析】體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩個(gè)部分組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所，心臟的肌肉發(fā)達(dá)，因而能夠強(qiáng)有力地收縮，就象泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥?，為血液循環(huán)提供動力，心臟的四個(gè)腔室中，左心室的壁最厚的，與左心室相通的血管是主動脈，心臟的左半邊流的是動脈血?！窘馕觥俊敬鸢浮糠涡呐K左心室動脈血動脈14、略

【分析】【解析】

試題分析：動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。故答案為：A

考點(diǎn)：此題考查的是動物在自然界中的作用。【解析】【答案】對15、青霉素抗生素【分析】【解答】有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病．

故答案為：青霉素；抗生素．

【分析】抗生素：真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．同一分類單位中，生物的特征是也不完全相同．

故答案為：√．

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來解答．17、√【分析】解：節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．

環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；用剛毛輔助運(yùn)動，如蚯蚓等．

故二者的共同點(diǎn)為：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的；即身體分節(jié)．

故答案為：√

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成；并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲等．環(huán)節(jié)動物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運(yùn)動，如蚯蚓等．

關(guān)鍵點(diǎn)：節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征：身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的．【解析】√18、×【分析】解：制泡菜要用到乳酸菌；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，有特殊酸味．

蒸饅頭用酵母菌；酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭暄軟多孔．

故答案為：×

微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，分析解答．

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．【解析】times19、√【分析】【分析】本題考查了保護(hù)生物多樣性的主要措施，解題的關(guān)鍵是明確保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘獯稹勘Ｗo(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。故題干敘述正確；

故選T?！窘馕觥縏20、√【分析】解：咽鼓管是中耳通到咽部的通道；當(dāng)由于鼻咽喉感染，病菌有可能通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎．故鼻部有炎癥時(shí)，要及時(shí)治療，以避免引起外耳道感染．

故答案為：√

耳的結(jié)構(gòu)中．咽鼓管一端連通咽部；另一端連通鼓室．咽炎有炎癥時(shí)，如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會引發(fā)中耳炎，使聽力下降而不是鼻部有炎癥。

可結(jié)合著耳朵的結(jié)構(gòu)理解掌握．【解析】√21、√【分析】試題分析：能夠調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，粗準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒的幅度較小，當(dāng)用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰．可見題中的敘述是正確的．故答案為：對考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．【解析】【答案】對22、×【分析】【解答】【分析】螃蟹生活在水中，但螃蟹的運(yùn)動方式為爬行，故水中生活的動物的運(yùn)動方式都是游泳，這種說法是錯誤的?！痉治觥勘绢}主要考查動物多種多樣的運(yùn)動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。四、簡答題(共1題，共5分)23、A呼吸作用⑦線粒體B光照強(qiáng)度二氧化碳的濃度【分析】解：（1）甲圖中A；B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；A呼吸作用過程在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動，這一過程發(fā)生在乙圖的⑦線粒體中。（2）大棚內(nèi)的桃肉鮮美多汁，味甜可口。桃樹在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用。

（3）根據(jù)圖丙分析可知：①a或b曲線都可以說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素；由圖象OA和OB都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升，在一定的范圍內(nèi)，光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。

②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素；同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。故答案為：（1）A；呼吸作用；⑦；線粒體；

（2）B；（3）光照強(qiáng)度；二氧化碳的濃度。

分析圖示可知；甲圖中的A；B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用；圖乙中的1、2、3、4、5分別表示①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體；圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。

解答此題的關(guān)鍵是識圖，弄清甲中各個(gè)箭頭的含意，解讀曲線坐標(biāo)圖，從中提取有利于解題的信息，與所學(xué)知識建立鏈接，并用所學(xué)知識解釋問題，從而得出答案。【解析】A呼吸作用⑦線粒體B光照強(qiáng)度二氧化碳的濃度五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共10分)24、略

【分析】試題分析：：（1）細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。而細(xì)菌沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制．牛肉汁含有豐富的有機(jī)物，為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物。（2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是殺菌，以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾。（3）步驟③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，讓空氣中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿，因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種。（4）為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力。在對照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同。在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進(jìn)行對照．提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。（5）1個(gè)細(xì)菌繁殖次數(shù)為N次后細(xì)菌的個(gè)數(shù)是2N個(gè)。假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后細(xì)菌分裂了4次，因此你手上的細(xì)菌數(shù)目100×24═1600（個(gè)）。故答案為：（1）D；（2）殺菌；（3）接種；（4）進(jìn)行對照；（5）1600；考點(diǎn)：檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌【解析】【答案】（1）D；（2）殺菌；（3）接種；（4）進(jìn)行對照；（5）160025、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．上述材料中，A．小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？屬于提出問題；B很明顯是作出假設(shè)；C為制定計(jì)劃階段；D小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)為收集證據(jù)；E得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”；F然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．

（2）探究的第一步是要對事物作詳細(xì)的觀察；然后提出問題；第二步是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試對問題的答案提出假設(shè)．

（3）該實(shí)驗(yàn)探究螞蟻是否愛吃甜的食物；設(shè)置加鹽一組作為對照；

（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是螞蟻數(shù)量少；偶然性較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確．

考點(diǎn)：此題考查對科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的理解和認(rèn)識；解題從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，方面切入．【解析】【答案】（1）A.B.C.D.E、F（2）觀察、生活經(jīng)驗(yàn)、假設(shè)（3）鹽和糖（4）螞蟻數(shù)量少六、綜合