思修關(guān)于法律意識的調(diào)查報告

懷化學(xué)院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報告調(diào)查報告名稱：大學(xué)生法律意識調(diào)查報告調(diào)查報告負(fù)責(zé)人：孫方方所在系部、班級：13級化學(xué)與化學(xué)工程系材料化學(xué)四班負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話查報告指導(dǎo)教師：肖淑玲調(diào)查報告完成日期：2014年4月10日懷化學(xué)院大學(xué)生法律意識狀況的調(diào)查報告13級化學(xué)與化學(xué)工程系材料化學(xué)四班摘要：大學(xué)生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既是具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內(nèi)容和特征，又有自己的特征，同時還區(qū)別于一般社會群體，是祖國的未來，國家的棟梁。關(guān)鍵詞：懷化學(xué)院；大學(xué)生；法律意識大學(xué)生是社會的特殊群體，他們的法律意識關(guān)系到我國的未來，大學(xué)生法律意識的高低更直接關(guān)系到我國依法治國的前景對我國社會主義建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。一、調(diào)查結(jié)果與分析在接受調(diào)查的50名對象中有67%是女生，其余是男生，大一占了67%，大二占了12.5%，大三占了20.5%。在被調(diào)查的所有對象中有83.3%的同學(xué)希望更多的解法律知識，10.45%不希望，還有6.25%的同學(xué)根本沒有想過這個問題，其實(shí)絕大數(shù)的同學(xué)還是想了解法律，希望懂法和會用法律來幫助自己，不過讓筆者驚訝的是：在這個法律已經(jīng)滲透到人類發(fā)展方方面面的時代，竟然有10.45%的同學(xué)不愿意了解法律知識，同時我們還可以看到同學(xué)們從“政府、社區(qū)的普法宣傳”只有13.5%，低于同學(xué)們從“自己或周邊同事、鄰居的經(jīng)歷”的22.9%從中可以看出政府的宣傳力度不夠，更沒有完好的履行自己的職能，有52.1%的同學(xué)通過電視、廣播等節(jié)目了解法律知識，對比上個數(shù)據(jù)這個數(shù)據(jù)說明政府還不懂得在新媒體時代運(yùn)用高科技、新途徑進(jìn)行普法宣傳。同時大學(xué)生主動從“法律相關(guān)的書籍”只有12.5%，說明懷化學(xué)院通過書本自主學(xué)習(xí)獲得法律知識的人少，這當(dāng)然還與我們學(xué)校圖書館的法律書籍的多少有關(guān)?？偟膩碚f希望了解法律的人還是很多地。第5、6、11題屬于法律常識題，答案分別為A、Ｃ、Ｄ。其中第五、六、十一題正確率分別為58.3%6.25%22%，從這組數(shù)據(jù)可以得出懷化學(xué)院大學(xué)生的法律意識淡泊，而法律意識是一種特殊的社會意識體系是人們關(guān)于法律的思想、觀念、知識、心理的總稱。包括對法律本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求、態(tài)度和評價、解釋，對人們行為的法律評價、法治觀念等等。它既包括人們的法律知識、法律思維方式、法律感情、法律意志、法律態(tài)度、法律信仰，同時也包括法律心理、法律觀念和法律意識形態(tài)等多方面的因素和內(nèi)容。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。作為祖國未來的中流砥柱，其法律意識如何直接影響著我國依法治國的進(jìn)程與社會主義建設(shè)研究大學(xué)生的法律意識問題。具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價值。第七題66.7%在勤工儉學(xué)時，有意向用人單位鑒定合同，說明大部分的同學(xué)還是有警惕性的但不容忽視的是有33.3%的人沒有意向，這是一個不小的數(shù)目，這些人將來會埋下與用人單位發(fā)生雇傭糾紛的隱患。第八題雖然72.9%的人沒有運(yùn)用過法律途徑來解決糾紛，但這個數(shù)據(jù)不具有代表性，因?yàn)橛行┤巳绻麖膩頉]有發(fā)生過糾紛，又何來運(yùn)用法律來解決糾紛這一說呢？第九題在去餐館就餐時偶爾索要與很少索要發(fā)票的比例為29.17%:31.25%，同時每次要發(fā)票的占25%，顯然大部分的同學(xué)少有索要發(fā)票的習(xí)慣，飯館有向國家稅務(wù)機(jī)關(guān)繳納稅額的義務(wù)，但絕大多數(shù)的同學(xué)不要發(fā)票的行為已經(jīng)國家稅收的減少，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)飯店的飯菜才會相對便宜一點(diǎn)。第十題有53%的同學(xué)在買到過期的商品時會立馬換貨（其實(shí)是一種向不法商家妥協(xié)的行為）只有32%的人會向商家索賠以維護(hù)自己的權(quán)益。第十二題對于商家保安人員的無理行為，占85%的人會用比較理性和正確的方法來維護(hù)自己的尊嚴(yán)與權(quán)利。在調(diào)查中就“是否有必要對非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)法律公開課”的問題上70.9%的人認(rèn)為很有必要開設(shè)這門課程去增強(qiáng)大學(xué)生自身的法律知識與法律意識；16.3的人認(rèn)為有必要但意義和作用不大，無論是否有作用，法律知識都與我們大學(xué)生息息相關(guān)，但7.3%的人認(rèn)為無所謂，他們說法律知識離自己很遙遠(yuǎn)平時與法律不怎么著邊；另外5.%的人認(rèn)為完全沒必要，這些被調(diào)查者或多或少都不太重視自己的切身利益，我們應(yīng)該學(xué)好法律知識和很好的利用法律知識來保護(hù)自己所擁有的合法權(quán)利與利益。當(dāng)我們權(quán)利和利益受到侵犯時才會想起運(yùn)用法律知識來保護(hù)自己，那么對大學(xué)生進(jìn)行“當(dāng)國家相關(guān)部門進(jìn)行法律的修改或出臺時你是否關(guān)注過”，在我們身邊有7.3%的學(xué)生經(jīng)常關(guān)注國家法律法規(guī)的變更，63.6%的人只是關(guān)注過不是很好的去了解它們的變更但我們身邊有29.1%的大學(xué)生從來不去了解或關(guān)注這個領(lǐng)域的變化去了解自己權(quán)利與義務(wù)發(fā)生了哪些變化，以免自己在學(xué)習(xí)，生活，工作的時候被侵犯了還一無所知。我們還是在平常的生活中去了解下這方面的變化而不是一味的去進(jìn)行上網(wǎng)玩游戲，購物，逛網(wǎng)站，聊天等意義不大的事項(xiàng)。學(xué)習(xí)法律后不是把他丟在一邊而是要讓它發(fā)揮它應(yīng)有的作用和權(quán)威，39.6%的被調(diào)查的大學(xué)生遇到麻煩和問題是首先想到運(yùn)用法律武器和法律途徑去解決它，他們認(rèn)為沒有通過法律途徑去解決的話就不會感到事情真正的得到了解決，43.4%的人有時會嘗試運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法利益及權(quán)利，而有15.1%的調(diào)查對象基本不會主動尋求法律途徑去解決日常生活中的問題除非是迫不得已的情況下才會想到自己還可以運(yùn)用法律這一強(qiáng)有力的武器，1.9%的被調(diào)查對象認(rèn)為學(xué)習(xí)法律在今后的日常生活和工作中沒有太大的作用，同時12%的人認(rèn)為我們國家的法律執(zhí)行狀況和法治狀況在整體上人治的情況大于法治，這些人只是看到我國法律存在缺陷的一面沒有從整體性來看我國的法治情況，同時12%的被調(diào)查者認(rèn)為我國現(xiàn)階段已經(jīng)進(jìn)入和諧的法治社會，事情都是有兩面性的，58%被調(diào)查的大學(xué)生說我國的法律法規(guī)有局限性，公民應(yīng)該懂法知法守法執(zhí)法者要嚴(yán)格嚴(yán)肅的去執(zhí)法做到“執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”嚴(yán)格限制法律的使用范圍，明確各部門的職能與義務(wù)，18%的人認(rèn)為我國法治狀況各方面都應(yīng)更加完善和健全。錢，在生活與生產(chǎn)中一直是一個敏感的物質(zhì)和話題，在進(jìn)行“如果你的親戚或好友因急需用錢向您借幾萬元，您是否會讓他打借條?！?4%的人說會讓親戚打借條，他們認(rèn)為即使是親兄弟也要明算，24%的調(diào)查對象說大家都是一家人沒有這個必要，18%的被調(diào)查對象說無所謂借款方愿意打就打不強(qiáng)求他，還有14%的人說在這種情況下心情很復(fù)雜說不清楚也不知道該怎么樣去做。其實(shí)遇到這種情況應(yīng)該用那44%的人的想法以免以后產(chǎn)生糾紛傷了兩家的和氣畢竟親戚一場還是和和睦睦的交往下去最后。二、改變大學(xué)生目前法治狀況的建議1、強(qiáng)化法律基礎(chǔ)課教育，增加學(xué)習(xí)時間

由于對大學(xué)生的法制教育介入時間較晚，加上缺乏連貫性，所以在大學(xué)期間有必要加強(qiáng)大學(xué)生的法制教育。而作為大學(xué)生法制教育主要途徑的法律基礎(chǔ)課，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足大學(xué)生法制觀培養(yǎng)的需要，所以必須增加學(xué)習(xí)時間。這樣才能使學(xué)生能夠有足夠時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)我國現(xiàn)有的重要法律，同時要把民主教育作為專項(xiàng)教育內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，培養(yǎng)大學(xué)生的憲法觀、公民觀、民主觀！另外，老師在講授的時候，要增加對立法背景的介紹和法理分析，使學(xué)生對法律能夠有深層次的理解，培養(yǎng)學(xué)生健全的法制觀念。

2、增加社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識我國的司法現(xiàn)狀

要改變目前法律基礎(chǔ)課教育效果不明顯的現(xiàn)狀，就必須增加學(xué)生的社會實(shí)踐活動。社會實(shí)踐活動既有利于大學(xué)生提高法制學(xué)習(xí)的自覺性，加深對理論的理解，也有利于他們客觀認(rèn)識我國法制建設(shè)的現(xiàn)狀。在社會實(shí)踐活動中，大學(xué)生歷史使命感和社會責(zé)任感的加強(qiáng)，更有利于激發(fā)他們法制學(xué)習(xí)的興趣；理論知識得到實(shí)踐的檢驗(yàn)，也有利于他們對理論的準(zhǔn)確把握，增強(qiáng)大學(xué)生的辨析能力；另外，通過參加司法實(shí)踐活動，能夠讓大學(xué)生了解司法實(shí)踐的復(fù)雜性，更多地接觸司法實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，堅(jiān)定大學(xué)生對法制建設(shè)的信心。

3、實(shí)行依法治校，營造良好的校園法制環(huán)境

環(huán)境是人才成長的必要條件，社會環(huán)境和學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生成長的影響是巨大的。對于高校而言，教育的大環(huán)境即社會環(huán)境是不可創(chuàng)的，在法制教育中有時我們只能接受社會環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，只能在人所能及的范圍強(qiáng)化積極影響，凈化消極影響，而無法從根本上改變它。但是，法制教育的小環(huán)境即校園環(huán)境是可創(chuàng)的或部分可創(chuàng)的。大學(xué)生畢竟大部分時間是在校園度過，優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，可以提高法制教育的實(shí)效。校園環(huán)境對學(xué)生的教育影響方式與其它教育影響方式不同：一是直接現(xiàn)實(shí)，二是長期性、三是潛移默化性。校園環(huán)境還擁有一