部編七年級(jí)上冊(cè)第二單元單元小測(cè)語(yǔ)文試題及答案 部編人教版七年級(jí)上冊(cè)

部編七年級(jí)上冊(cè)第二單元單元小測(cè)語(yǔ)文試題及答案部編人教版七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第二單元

單元測(cè)試

【滿分：100分時(shí)間：35分鐘】

一、積累與運(yùn)用（32分）

1．下列加點(diǎn)字詞的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A．沐浴(yù) 徘徊(huí) 心緒(xù)

B．嫩芽(nèn) 什物(shén) 分歧(qǐ)

C．癱瘓(huàn) 憔悴(cuì) 一霎(chà)

D．匿笑(nì) 菡萏(hàndàn) 禱告(dǎo)

【答案】D

【解析】A項(xiàng)“徊”應(yīng)讀huái;B項(xiàng)“什”應(yīng)讀shí，“歧”應(yīng)讀qí；C項(xiàng)“霎”應(yīng)讀shà。

2．選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(3分)

A．那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚磄。

B．看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。

C．她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)復(fù)去地睡不了覺(jué)。

D．雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。

【答案】D

【解析】A項(xiàng)魚塘；B項(xiàng)訣別；C項(xiàng)翻來(lái)覆去。

3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。

B．兒子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都讓爸爸媽媽喜出望外。

C．他來(lái)到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見(jiàn)河面水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。

D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂(lè)。

【答案】D

【解析】“絮絮叨叨”形容說(shuō)話啰唆，用在這里不合語(yǔ)境。

4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)

A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。

B．通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。

D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。

【答案】A

【解析】B項(xiàng)成分殘缺，可刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“突破”可改為“實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不再”。

5．下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()(3分)

A．餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說(shuō)：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”

B．學(xué)生在考場(chǎng)外緊張等待考試，監(jiān)考老師說(shuō)：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒。”

C．王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，老板憤憤地說(shuō)：“挑那么久，又不買，神經(jīng)??！”

D．展剛對(duì)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)！”

【答案】B

【解析】AC項(xiàng)表達(dá)不得體；D項(xiàng)“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱，用在此處不合適。

6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A．《荷葉.母親》這首散文詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)母親的深情，文中流露的真情，感人至深。

B．《秋天的懷念》這篇散文，寫“我”對(duì)母親的懷念，自始至終，作者沒(méi)有用一句話來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感情，但文中與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，又都浸透著這份濃濃的感情。

C．《散步》中“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”一句，用一個(gè)“熬”字形象地寫出了母親面對(duì)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難之巨大。

D．《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)一些上層人物的精神面貌和生活情況，是南宋人劉義慶組織編寫的。

【答案】D

【解析】劉義慶是南朝宋人，不是南宋人。

7．名著閱讀。(4分)

“雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖?！?/p>

以上文字出自魯迅的散文集《____________》，文段中的“她”是____________(人物)。

【答案】朝花夕拾阿長(zhǎng)

【解析】此題考查文學(xué)常識(shí)，平時(shí)多注意積累。

8．綜合性學(xué)習(xí)。(10分)

七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。

(1)活動(dòng)過(guò)程中，全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)典故內(nèi)容。(5分)

(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊。請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā?5分)

【答案】(1)典故示例：伯牙絕弦、割席斷交、刎頸之交、管鮑之交。

(2)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交友打破了地域限制、空間限制、時(shí)間限制、年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。

【解析】答案不唯一，符合題目要求即可。

二、課內(nèi)精讀(38分)

(一)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(20分)

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】(郭伋)始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問(wèn)：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來(lái)奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問(wèn)：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。

【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。

9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(每題2分，共8分)

(1)則是無(wú)信_(tái)________________________________________________

(2)下車引之_________________________________________________

(3)先期一日_________________________________________________

(4)須期乃入_________________________________________________

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(每題3分，共6分)

(1)客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

(2)及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。

11．【甲】【乙】?jī)晌母嬖V了我們一個(gè)同樣的道理：______________。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，【乙】文選取的是__________________的正面例子；從表達(dá)方式看，【甲】文側(cè)重________________，【乙】文側(cè)重記敘。(每題2分，共6分)

9.【答案】(1)不講信用。(2)拉，牽拉。(3)約定。(4)等待。

10．【答案】(1)客人問(wèn)元方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了?！?2)等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。

【解析】翻譯句子要注意重要的實(shí)詞要翻譯準(zhǔn)確。（1）句中“尊君”，（2）句中“訖”要注意翻譯準(zhǔn)確。

11．【答案】做人要講信用郭伋守信用描寫

【解析】主要的表達(dá)方式有記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情。

(二)閱讀《秋天的懷念》，完成下列題目。（18分）

12．作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，文中“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（3分）

13．簡(jiǎn)要分析文中兩處景物描寫的作用。（4分）

(1)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。（2分）

(2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。（2分）

14．說(shuō)說(shuō)你對(duì)“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜”這句話的理解。（3分）

15．文中母親說(shuō)“好好兒活”和“我”說(shuō)的“要好好兒活”各有什么含義？（4分）

16．文章中的母親令人難忘，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勎闹心赣H給你留下的最深的印象。（4分）

12．【答案】母親身體不好，卻不告訴“我”；“我”的心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。

【解析】概括題首先要注意題干的要求，文中“母親”的艱難主要體現(xiàn)在身體不好，卻不告訴“我”和“我”由于身體原因心情不好，經(jīng)常向母親發(fā)脾氣。

13．【答案】(1)這個(gè)句子描繪了肅殺悲涼的環(huán)境，烘托出了“我”孤獨(dú)、痛苦、無(wú)望的心情。

(2)通過(guò)描繪生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壯、深沉的氛圍，烘托了“我”走出孤獨(dú)、痛苦、絕望的心情谷底后的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀精神。

【解析】景物描寫的作用主要是渲染氛圍，烘托人物，為下文做鋪墊等。

14.【答案】母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，就偷偷地聽(tīng)著兒子的動(dòng)靜。這句話充分表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)與關(guān)心。

【解析】結(jié)合文章內(nèi)容作答即可。

15.【答案】母親說(shuō)“好好兒活”指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔。我說(shuō)的“要好好兒活”是指為了母親，我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

【解析】結(jié)合文章內(nèi)容作答即可。

16.【答案】示例一：從母親忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。示例二：從母親央求我看菊花可以看出母親對(duì)我的愛(ài)與關(guān)心，以及母親堅(jiān)韌、樂(lè)觀的性格。

【解析】人物形象可從人物相關(guān)事件及相關(guān)描寫來(lái)分析。

三、拓展閱讀（30分）

【海南省中考語(yǔ)文卷】

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏?shù)枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥(niǎo)鳴。屋東，兩棵大桃樹(shù)粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來(lái)?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來(lái)香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹(shù)，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開(kāi)細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去

②果樹(shù)散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來(lái)，經(jīng)過(guò)溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來(lái)的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來(lái)。我將水壺遞過(guò)去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來(lái)的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個(gè)彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說(shuō)東它就指東，我說(shuō)西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開(kāi)始精心地播種……

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽(yáng)下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞?lái)。當(dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見(jiàn)自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來(lái)。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈著半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來(lái)挑水，父親總是放下手里的活兒，和來(lái)人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來(lái)，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候；吃完晚飯父親將草席搬出來(lái)，在門口鋪開(kāi)。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來(lái)，好戲才剛剛開(kāi)場(chǎng)——傍晚抓回來(lái)的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開(kāi)始金蟬脫殼，勇敢地、義無(wú)反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開(kāi)水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣……

⑥時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開(kāi)心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。

——選自《文苑》第四期，有刪改

13.文章主要寫了什么內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

14.文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?（6分）

15.品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。(6分）

他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……

16.第④段中畫波浪線的句子，刻