環(huán)保主題班會策劃書

第環(huán)保主題班會策劃書環(huán)保主題班會策劃書1

一、活動背景

隨著全人類對于環(huán)境問題的關注，環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為一股不容忽視的世界潮流?？焖侔l(fā)展的科學技術讓人們的生活變得越來越豐富，越來越現(xiàn)代。但同時，也引發(fā)了很多問題。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。環(huán)境污染問題日益突出，作為大學生更加應該以實際行動為解決這一難題貢獻一己之力。

二、活動目的：

從我做起，從每一個點滴做起，保護環(huán)境，節(jié)約資源，善待地球。發(fā)揮大學生的模范帶頭作用，培養(yǎng)全班同學及公眾在日常生活中積極參與環(huán)境保護的觀念和自覺性，呼吁公眾為創(chuàng)造綠色人居環(huán)境而躬行實踐。營造人人都積極參與環(huán)境保護的氛圍，以期徐序漸進地改善校園及全社會的環(huán)境問題。增強同學們的責任感和使命感。

三、活動主題

綠色節(jié)能創(chuàng)環(huán)保

四、參與人員：

長沙職業(yè)技術學院汽車工程系1105班全體成員（共計同學36名）

五、活動時間

20某某年12月6日

六、活動地點

南院1105班教室

八、活動內(nèi)容及流程

拍照負責人：楊紅

人員簽到負責人：陳林

流程記錄者：陳文炯

現(xiàn)場秩序負責人：姚遠

教室衛(wèi)生負責人：詹博

環(huán)保主題班會策劃書2

活動背景：

目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng)歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問題的憂患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過量的碳排放，也是我們應該關注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。在這樣的背景下，本人設計了此活動。

活動目的：

1、通過活動，宣傳環(huán)保理念，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的環(huán)保意識、低碳意識。

2、使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。

活動形式：

主題班會課參加對象

班級學生活動準備：

1、搜集相關的圖片資料和視頻資料2、學生查閱相關資料，初步了解“低碳生活”的含義。

3、讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時尚。

活動時間：

一課時

活動過程：

一、導入（引入活動主題）

1、多媒體展示：20某某年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20某某年4月22日即第某某個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內(nèi)容，旨在喚起rrrwm。com全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺行動起來。2、何謂“低碳生活”

教師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？學生在課前查閱相關資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（lowcarbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。教師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動。

二、警示

1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了

指名學生朗讀資料

教師：世界氣象組織公布的“20某某年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）教師：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。

2、多媒體展示：北極冰層變化

教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”學生討論回答。教師總結(jié)兩極冰川融化導致的危害：

①南極冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。持續(xù)暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。

3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會發(fā)生不同程度的災難

指名學生朗讀資料

教師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！

近來，中國西南地區(qū)遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續(xù)時間之長、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見，對群眾生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災難）

教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？

學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、覺醒教師：

1992年，科學家關懷社會聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學家包括大多數(shù)諾貝爾科學獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。

1、播放視頻：地球一小時經(jīng)典記錄

教師：地球一小時（EarthHour）是世界自然基金會（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個星期六20：30—21：30熄燈一小時，來表明他們對應對氣候變化行動的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動，每天將提出一項節(jié)能減排目標，包括節(jié)約1升水、節(jié)省10張紙、減少塑料袋使用等。

2、共同打造“低碳世博”

“低碳世博”知多少：學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法

教師：在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現(xiàn)。（如：重要活動場地，是利用老廠房進行改造而成，大規(guī)模使用LED節(jié)能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節(jié)都突出“低碳”的理念。）

四、行動

教師：過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？

1、讓學生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。

2、多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學生朗讀）

3、低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任?！扒Ю镏?，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

低碳生活，我倡議：

①使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡

②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車

③出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用

④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費

⑤養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電。

⑥在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）

⑧盡量做到不購買包裝繁雜的食品

五、課堂總結(jié)：

人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個人都息息相關的?！安环e小流，無以成江?！保屛覀儚母淖冏约旱纳罴毠?jié)做起，成為“低碳達人”，保護我們這個賴以生存的地球家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

六、教學反思：

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活?；顒又校救顺浞掷枚嗝襟w設備輔助教學，渲染課堂氣氛，觸動了學生的情感，增強了活動效果?；顒雍髮W生能將低碳生活付諸實踐，如教室中開“白日燈”的現(xiàn)象不見了，主動帶杯子灌水喝的學生多了，能節(jié)約用紙的學生較以前多了，甚至有的學生會主動建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋?？梢娺@次的活動深刻的影響了同學們。不足之處是，教師對活動前學生的準備工作輔導不夠，部分學生在活動之前沒有了解相關的內(nèi)容或搜集相關材料，沒有完成活動前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。

因此在活動中，同學們有較高的活動熱情，但是回答問題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導，所以在時間上略超出預定，但我想能讓學生感受到本活動的意義，能真正的有所覺醒和改善，這就足夠了。

環(huán)保主題班會策劃書3

一、關于低碳環(huán)保主題班會的策劃背景與目的

我們生活的地球環(huán)境受到了嚴重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍色，江河里到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現(xiàn)實的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環(huán)境，保護我們的家園-地球!身為學生的我們更應該以身做責，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準備策劃一次關于低碳環(huán)保的主題班會，希望通過這次活動可以使我們班級學生重視低碳生活，使大家受到環(huán)保節(jié)能等方面的教育，全面提高學生的熱愛生活、保護環(huán)境，節(jié)約能源意識。

二、本次班會的主題是：“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”

三、舉行低碳環(huán)保主題班會的時間：20某某年3月1日

四、本次班會參加人員：哈爾濱市某某小學六年三班全體師生，教導主任，部分學生家長。

五、本次低碳環(huán)保主題班會的活動流程

(一)導入

主持人甲：20某某年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。

主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢?其實很簡單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。

甲乙：我們宣布“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”現(xiàn)在開始。

(二)低碳生活大家談。

甲：我們天天說低碳，低碳是什么?哪位同學知道?給大家說一說。

乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節(jié)約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節(jié)約能源。

(三)低碳生活辨對錯。

1、大屏幕投影幾個生活畫面。

學生上室外課時，教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了一小段就丟棄的;一張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們?yōu)E伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視后把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。

2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么?

(四)低碳生活“金點子”。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什么?你有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!

(學生七嘴八舌說點子)

乙：我是金點子公司的總監(jiān)，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那么關心環(huán)境，想法很實用，很好。不過，我覺得同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你!(發(fā)獎品)

(五)動手踐行低碳生活。

甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的?

(出示圖片或?qū)嵨?

乙：看了這些作品，你們有什么感想?想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

(拿出自己準備好的廢物動手制作)

初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

(六)低碳知識宣傳員。

甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。

六.本次低碳環(huán)保主題班會的資金預算：

獎金：30元

獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元=27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動后期相片10元

總計：90元

七.本次低碳環(huán)保主題班會的獎品設置

獎品類別數(shù)量/個單價/元總額/元備注

A：杯子+棒棒糖51.5+0.59僅參考

B：本子+棒棒糖51+0.57.5僅參考

參與:脆脆鯊151元15僅參考

精美A：上好佳糖33.510.5僅參考

精美B：筆+棒棒糖糖51+0.57.5僅參考

八、關于本次低碳環(huán)保主題班會的宣傳工作

班會結(jié)束后，將班會的文字資料及照片上傳到學校網(wǎng)站，并且上傳到微博、微信朋友圖、等其它媒體上，讓更多的同學可以看到本次低碳環(huán)保主題班會的相關內(nèi)容。希望全校學生都可以盡快的加入到低碳環(huán)保的生活中來。

環(huán)保主題班會策劃書4

一、活動主題

節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

二、活動目的和意義

開展以環(huán)保為主題的主題班會課，一方面希望同學們能從中真正領會到“保護環(huán)境，人人有責”內(nèi)涵，從而增強學生的公民意識；另一方面讓同學們在輕松愉快的班會課氛圍中學到與環(huán)保相關的知識。既能為讓學生樹立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個平臺，又能配合學校更好地創(chuàng)建綠色學校出力。

三、主題班會具體流程：

主持人：老師、同學們，你們好！歡迎大家光臨我們某某（某某）班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光！

主持人：我是今天的主題班會的主持人—————。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。

（板塊一）環(huán)保短片：

主持人：欣賞完了兩個環(huán)保短片，不知道同學們有什么想法？又得到什么啟示呢？（2到3個同學回答）

主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴重。那么原因在哪里呢？在于你、我、他，保護環(huán)境是每一個人的責任。如果我們?nèi)祟悰]有這個意識，后果就會是不堪設想的。所以我們每一個人都要愛護環(huán)境，保護我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

（板塊二）小品：最后一滴水

主持人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學上臺表演。掌聲歡迎。

故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢尅?/p>

主持人：同學們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水？

全體師生（包括演員）：要。主持人：對！我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也陌生，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會存在怎樣的問題呢？下面，讓我們進入班會的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

（板塊三）討論：反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

旁白（學生1）：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧！

主持人：場景一：在大街上，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

主持人：是的，如果我們再不重視節(jié)約、不注意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日，然而現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。那么今天，就讓我們利用這次班會課的時間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請同學們分組進行討論，討論時間為5分鐘。

主持人：經(jīng)過了的觀察和討論，同學們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢？請各組派代表上臺發(fā)言。學生代表上臺發(fā)言

主持人：確實，我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請同學們說出你們的好點子。學生舉手發(fā)言

主持人小結(jié)：通過剛才各個組同學的發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

主持人：經(jīng)過看環(huán)保片、欣賞小品和討論，相信同學們對環(huán)保有了一定的了解。下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽。

（板塊四）環(huán)保知識競賽

主持人：看來同學們對于環(huán)保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那么實際上呢？希望同學們在實際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表達我們愛護環(huán)境的決心。

（板塊五）合唱環(huán)保歌

主持人：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的班會進行一個小結(jié)，掌聲歡迎。

（板塊六）班主任寄語——————

主持人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學們從此以后都能注意環(huán)保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會到此完滿結(jié)束。

環(huán)保主題班會策劃書5

設計理念（背景）：

某某年6月1日起，國內(nèi)各大商場、超市開始對一次性購物袋實行有償使用，由此，引發(fā)了國內(nèi)消費者對環(huán)境保護的高度重視。如果說以前的措施側(cè)重于輿論宣傳與思想教育的話，那么，此舉便是在實際消費過程中的一種具體措施。

如今，在現(xiàn)代物質(zhì)生活的背景下，環(huán)保觀念與行動已深入人心，“環(huán)保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環(huán)保主題班會，可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，增強環(huán)保觀念，使環(huán)保行為成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺、自發(fā)的行為。

設計目的：

1、通過這次活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，愛護校園衛(wèi)生，明確環(huán)境保護的重要性，提高愛護環(huán)境、保護地球的意識。

2、培養(yǎng)學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來保護環(huán)境、保護地球。

活動方案：

1、回顧環(huán)?；顒?，重溫環(huán)保意識。

2、制作相關課件、短片、圖片，集體觀看。

3、環(huán)保知識小競賽、利用廢舊物品制作手工藝品比賽。

4、我為環(huán)保支支招。

5、活動反思與總結(jié)。

相關資料：

（1）環(huán)保宣傳語集錦

熱帶雨林——地球的肺

人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。

合理利用資源

保護生態(tài)平衡，促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

保護環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。

別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。

尊崇自然、敬畏生命。

尊天重地、敬天愛人。

判天地之美、析萬物之理。

建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。

保護環(huán)境就是保護我們自己。

保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。

樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。

欣賞荒野、回歸自然。

青山清我目、流水靜我耳。

山中何所有？岑上多白云。

水光山色與人親，說不盡，無窮好。

自然不可改良、生活可以選擇選擇綠色生活、健康適度消費。

只有一個地球、人類應該同舟共濟。

地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪。

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。

追求綠色時尚、走向綠色。

污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。

（2）保護環(huán)境隨手可做的幾件小事

1、使用布袋

我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場購物，幾乎每樣物品都會隨贈一個塑料袋，回到家后，這些塑料袋往往立即被扔進垃圾箱。作為垃圾，塑料袋離開了我們的家，但是它們并沒有在這個世界上消失。在我國的大部分地區(qū)，都是隨處可見塑料袋，遇到刮鳳的天氣，它們就會在空中飛舞，降落在樹枝上、河流中，影響衛(wèi)生和市容。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，占用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進行焚燒，又會產(chǎn)生有毒氣體。僅圖一時方便，卻把垃圾遺棄給子孫后代。這樣做合適嗎？以北京為例，若人均每天消費一個塑料袋（約0。4克重），每天就要扔掉4噸塑料袋，僅原料就價值4萬元。小小塑料袋的害處真夠大。我們從前也是用可以重復使用的菜籃子和布袋子購物買菜的，普遍使用塑料袋只是近幾年的事。我們應該恢復既往的優(yōu)良傳統(tǒng)。德國年輕人正以挎布袋購物為榮，讓我們也來追隨這種“綠色時尚”吧。

2、盡量乘坐公共汽車

美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧，有時帶有黃褐色，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重，但直到10年后才找到真正的禍首——汽車。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使全市的人患病。汽車排放的廢氣，在每年5－10月份的強烈陽光作用下，形成光化學煙霧，引起眼病、喉頭炎和頭疼，還降低了大氣能見度，使車禍和飛機墜毀事件增加。如今，汽車廢氣的治理已取得相當?shù)某晒?，但?shù)量的急劇增長，使汽車仍是城市大氣污染的主要來源。據(jù)報道，近年國內(nèi)某些大城市也出現(xiàn)過光化學煙霧污染。不僅如此，制造汽車的過程中也要消耗自然資源，也要排放污染物，汽車還產(chǎn)生噪聲等危害。而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。這些都嚴重地困擾著我們的生活，而解決的辦法之一就是少乘小汽車，提倡乘坐公共汽車。

3、盡量使用可再生物品

從地球蘊藏的能源數(shù)量來看，自然界存在有無限的能源資源。僅就太陽能而言，太陽每秒鐘通過電磁波傳至地球的能量達到相當于500多噸煤燃燒放出的熱量。這相當于一年中僅太陽能就有130萬億噸煤的熱量，大約為全世界目前一年耗能的一萬多倍。不過，由于人類開發(fā)與利用地球能源尚受到社會生產(chǎn)力，科學技術、地理原因及世界經(jīng)濟、政治等多方面因素的影響與制約。包括太陽能、風能、水能在內(nèi)的巨大數(shù)量的能源，可以利用的僅占微乎其微的比例，因而，繼續(xù)發(fā)展的潛力巨大。人類能源消費的劇增、化石燃料的匱乏至枯竭以及生態(tài)環(huán)境的日趨惡化，逼迫使人們不得不思考人類社會的能源問題。國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，依仗能源的可持續(xù)供給，這就必須研究開發(fā)新能源和可再生能源。

環(huán)保主題班會策劃書6

活動目標：

1．教育學生樹立環(huán)境保護意識，通過知識學習使學生了解我們的環(huán)境，并鼓勵學生以自身實際行動去履行我們的職責。

2．培養(yǎng)學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力的鍛煉和提高。

3．增強學生的主人翁意識，促進班集體的凝聚力，營造良好的學習氛圍。

主持人：沈佳璐金海峰

活動過程：

1．準備階段

（1）由楊忞在網(wǎng)上收集資料，班委運用集體智慧做課件，收集題目。

（2）選定主持人：根據(jù)學生表現(xiàn)，選定班級中比較活躍的學生代表作為此次節(jié)目的主持人。主持人先擬定班會的整個工作安排，并在班主任意見基礎上進行改進，最后提出方案。

（3）布置會場（班會課標題|、次序安排等等）

2、開展過程

1、主持人上講臺講述班會的主題及內(nèi)容，并宣布競賽的規(guī)則和要求

A、全班小組為單位分四組

B、每組先派代表，在主持人說“開始”后進行必答題的回答，答對加10分，答錯不加分。

C、出十個搶答題，答對加20分，答錯減10分

D、每組抽簽選一個教難的選答題，答對加30分，答錯不加分

2、主持人宣布開始，由第一小組先回答，其他依次進行。

3.根據(jù)比賽結(jié)果選出最佳優(yōu)勝隊

4.主持人小結(jié)，宣布比賽結(jié)果，并給優(yōu)勝者以一定獎勵。

5.班主任總結(jié)，對本次班團活動課給予一定評價

班會小結(jié)：

通過本次主題班會，增強了學生環(huán)境保護。通過這次活動，增強學生主人翁意識，讓學生發(fā)揚集體智慧，共同參與活動。在活動中，有意識的培養(yǎng)學生思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力，同時促進了班級的團結(jié)和凝聚力，對于形成一個良好的班風起到一定的積極作用。

不足：班級活躍氣氛不夠濃厚，需要借助班中幾個活躍分子的力量加強引導；競賽內(nèi)容可更廣闊，更豐富，不應僅僅局限于幾個知識競賽，還可在活動過穿插幾個文藝節(jié)目，從而使得活動更加生動、有趣。

環(huán)保主題班會策劃書7

一、活動背景

隨著每天清晨升起的朝陽，同學們高高興興地來到校園，看著我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角，“學校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習、生活。請各位同學愛護環(huán)境，愛護校園的綠色環(huán)境，請大家避免踐踏草坪，請為建設我們美好校園貢獻自己的力量，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校園變得更加和諧美麗。

二、活動目的

1、通過這次主題班會，使我們認識到環(huán)保和公共財產(chǎn)的重要性，提高同學們保護校園環(huán)境，愛惜公共財產(chǎn)的意識，加強環(huán)境宣傳力度，建設美好校園。

2、使學生懂得保護環(huán)境是我們每個人應盡的職責，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，提高大學生自身素質(zhì)，做一個遵守社會公德的公民。

三、班會內(nèi)容

一）、主持人講解校園環(huán)境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀：

1）、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對此現(xiàn)象進行小組討論，分析存在這些不良現(xiàn)象的原因及其對策；

2）、哪些東西屬于公共財產(chǎn)呢？

3）、哪些公共財產(chǎn)遭到嚴重的破壞。

二）、分小組在校園里進行“不良現(xiàn)象大搜索”

三）、分小組討論我們該怎樣愛惜公共財產(chǎn)。

四）、由曠暉朗誦：愛護環(huán)境從我做起

四、活動準備

1）確定班會開展的時間；

2）上網(wǎng)收集一些相關的知識與故事；

3）確定相機的電是否有電，是否沒有問題；

4）提前交好申請書，確定好教室，與老師協(xié)商班會開展，時間是否與老師時間有沖突；

5）選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人；

6）提前通知學生準備好構(gòu)建和諧校園理念，展開班會；

7）通知學生提前到達會場參與班會；

8）提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題；

五、活動流程

1）主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝

2）主持人致開場詞

3）主持人帶領大家學習愛護校園環(huán)境，主持人帶領大家學習愛護校園環(huán)境知識，校園就像我們的一個大家園，所以我們要付諸實際行動證明我們是愛我們的家園的，通過學習，討論我們今后應該怎么做？

4）紀律委員帶領大家學習愛惜公共財產(chǎn)知識

文明從我做起，愛惜公共財產(chǎn)。公共財產(chǎn)是需要我們大家攜手去愛惜和保護的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚中華美德。

5）邀請輔導員上臺講話并結(jié)束此次班會；

6）班會結(jié)束，組織好打掃教室衛(wèi)生，方可離開。

六、突發(fā)狀況

1）輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發(fā)言；

2）有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，了解情況，并做好應對計策；

3）收集的紙質(zhì)文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。

七、注意事項

1）班會要按時開始，紀律委員清點人數(shù)；

2）整個會場應處在輕松氛圍中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調(diào)成振動；

3）不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫；

4）會后留相關同學進行教室衛(wèi)生打掃；

環(huán)保主題班會策劃書8

活動目的：

通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環(huán)境，用贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境、保護環(huán)境等形式，使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生自身保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

活動準備：

1、閱讀有關環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識。

2、收集有關地球環(huán)保的詩歌、故事、小品等。

活動過程：

一、隊儀式

1、集體整理隊伍。

2、報告人數(shù)。

3、出旗奏樂敬隊禮禮畢

4、唱隊歌。甲乙合：六（3）中隊“共創(chuàng)一個綠色的世界”主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動過程：

甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

乙：從外層空間看它是一個蔚藍色的星球，在陽光照耀下，反射著朦朧的光芒。

甲：地球上，有遼闊的海洋，茂密的森林，廣闊的田野。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

甲：地下埋藏著各種礦物。

乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

甲：是她，無私地養(yǎng)育著我們;是她，精心地保護著我們。曾經(jīng)，我們的地球是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學技術發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻讓止不住發(fā)出了悲慘的哭聲，這是怎么回事呢？請看小品：《地球的苦惱》。

主持人甲：我們的地球媽媽再也經(jīng)受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。我們生在地球上，長在地球上，我們要建設保護好我們的家園，讓地球的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

請聽詩朗誦：《給未來一片綠色》

甲：夏天，天氣炎熱，各種害蟲侵蝕著我們，但是同學們不再害怕，青蛙是莊稼的好朋友，它專門吃稻田里的害蟲。

乙：對，我們要保護青蛙。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

甲：可是，同學們，你們知道嗎？在我們的身邊有許多污染環(huán)境的事例存在。

隊員1：記得有一天我到公園里玩，就曾看到過墻上寫著“到此一游”的字體。

隊員2：有的同學在桌子上、椅子上刻自己的名字。

隊員3：有的同學亂扔紙、隨地吐痰。

隊員4：還有的踐踏草地，破壞樹木和花草。

乙：是啊，正因為人們能自覺投身于保護環(huán)境的偉大事業(yè)中去，所以我們才能生活在天常藍，水常碧，山常青，氣常新的優(yōu)美環(huán)境中。

甲：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣？

乙：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽開始，分組搶答）

世界環(huán)境日是哪一天？（6月5日）

世界地球日是哪一天？（4月22日）

甲：我們就像小樹苗一樣，在地球這個大家園中茁壯成長。

乙：我們生在地球上，長在地球上。

甲：我們要建設和保護我們的家園。

乙：我們要建設一個綠色和諧的家園。請欣賞相聲《說綠

甲：天已黎明了，你把你懷中的兒來搖醒，我現(xiàn)在正在你背上匍行，地球，我的母親。

乙：你背負著我在這樂園中逍遙，你還在哪海洋里面，奏出些音樂來，安慰我的靈魂，地球，我的母親。

合：我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，衣的.是你，住的是你，我要怎么才能夠報答你的深恩？地球，我的母親。請欣賞小合唱：《熱愛地球媽媽》。

甲乙：我們將要在歌聲與微笑中結(jié)束這次活動.讓我們從小做起,為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧!相信明天會更美好！(全班放聲高歌《熱愛地球媽媽》)

甲：是呀，只要我們攜起手來，為共創(chuàng)一個綠色的世界盡上微薄之力，我們的地球媽媽會更美好。

乙：每一個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!下面有請我們的輔導員為我們講話。

輔導員講話

三、宣布活動結(jié)束。

環(huán)保主題班會策劃書9

一、活動目標

引導學生關注環(huán)境問題，了解環(huán)保知識，使學生認識到“保護環(huán)境就是保護我們的家”，培養(yǎng)學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。

二、活動準備

兩位主持人、小品、倡議書

三、活動內(nèi)容與過程：

步驟一：

教師：請同學們一起來觀看一組圖片教師出示圖片（有關當前環(huán)境污染）

教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個共同的問題？

學生齊答：環(huán)境問題。

解說：對，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢？我們又能做些什么呢？今天，我們就來舉行一次以“低碳節(jié)能、綠色環(huán)保”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環(huán)保的重要性！

教師：今天，有幾位朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎？

學生齊答：想！

教師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。（五位同學上）

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。

竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。

梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。

教師：原來我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃?，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。

同學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫(yī)》

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么?。?/p>

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜――大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由