20xx年小班個人總結(jié)范文五篇

20xx年小班個人總結(jié)范文五篇作為小班的教師，要充分利用晨間接待和放學(xué)時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子的在園狀況，難么，今日我就給大家整理了五篇優(yōu)秀的小班個人總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所協(xié)助，歡送閱讀!

【篇一】小班個人總結(jié)

不知不覺，“余麗麗”已經(jīng)和小摯友們一齊生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了教師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持協(xié)作。本學(xué)期，我們教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，依據(jù)園的工作打算，結(jié)合小班幼兒開展的實際須要，堅持“保教”并重的原那么，專心參加教育改革實踐。努力促進幼兒身心安康全面和諧的開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一.穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期起先了，對于小班的孩子來說，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的教師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)群眾生活，我們班三位教師團結(jié)相同，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一齊搭積木，做嬉戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊賜予平安感，慢慢地，我們的愛慢慢安撫了心情不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒根本都情愿來幼兒園了，心情也穩(wěn)定了很多，大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的根底。

二.賜予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大局部幼兒還不能依據(jù)天氣改變和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者嬉戲中有時候會尿褲子，我們剛好賜予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都親密留意視察幼兒的神態(tài)改變，發(fā)覺異樣能剛好報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系。我班教師謹慎負責(zé)的看法以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的確定和好評。

三.重視衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實際，造就幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每一天堅持消毒口杯，毛巾，清掃課室;定時消毒臥房，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒締造干凈美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是包辦代替，自理潛力較差。針對這一狀況，我們利用了各種時機進展常規(guī)教育，讓幼兒在群眾中學(xué)習(xí)根本的生活自理潛力。另外，我們還對幼兒進展日時時規(guī)造就，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等。透過這一學(xué)期的教育和幫助，此刻幼兒根本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，大局部孩子學(xué)會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會懇求教師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活潛力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。

四.從幼兒的愛好啟程，注意各領(lǐng)域活動的多樣化，透過整合課程促進幼兒身心全面開展。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了許多生動搞笑的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教育教學(xué)活動，促進幼兒多領(lǐng)域的開展，并透過區(qū)角活動，在動手操作中學(xué)到學(xué)問，得到開展。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，協(xié)作樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學(xué)期的造就，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學(xué)會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。許多家長反映，孩子在家都喜愛聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，載歌載舞地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的寵愛，都感到很快樂，也對老師的教育教學(xué)工作感到確定。

在日常生活中，老師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔的英語學(xué)習(xí)環(huán)境.利用每日不同時間段，一樣的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。

五.努力做好家長工作，建起家園友情之橋。

這是小班孩子入園的第一個學(xué)期，為了更好地了解他們，順當?shù)亻_展今后的工作，家長的協(xié)作和幫助，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學(xué)后，我們也透過各種方式與家進步行溝通聯(lián)系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，溝通經(jīng)歷，探討有針對性的有效教育方法，我們還透過“家園欄”，向家長傳播一些育兒經(jīng)歷，安康學(xué)問，或是求得家長協(xié)作的活動通知等。

六.加強教育力度，解決存在問題。

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒平凡話的聽說潛力有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.局部幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到這天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們教師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原那么，團結(jié)合作，不斷充溢自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，接著搞好“做中學(xué)”科學(xué)教育，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做好教育教學(xué)工作。

【篇二】小班個人總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想資料來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會“我就應(yīng)怎樣做”最終以主角互換的方式，幫助孩子學(xué)會站在別人角度思索問題，體驗別人的情感，進而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動告知他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己潛力估摸缺乏的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用細致視察，剛好鼓舞的方法，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氣氛的同時和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克制的志氣。給孩子們帶給充分的自我展示時機。引導(dǎo)他們英勇的站出來。慢慢的透過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的改變，能理解他人，幫助，關(guān)懷他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)那么，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的改變讓我體驗到教育的勝利，也使我品嘗到：勝利的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。

作業(yè)績上，本學(xué)期我能專心聽從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動，謹慎完成教育工作，在對待特別兒童的身心教育上有自己的想法，并做到了面對全體，將愛撒向每個孩子，我一個人看護著33名幼兒，但是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原那么，剛好解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自己的便利條件，家長會上，家長口頭上也給了我們較好的評價。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能剛好細心的發(fā)覺端倪，有教育也是效勞的意識，幫助家長解惑，在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力。能謹慎負責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心啟程的愛孩子，在孩子面前注意自己的形象，重視老師典范的力氣。雖然有時也會因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。在接著學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒開展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋

常時刻，關(guān)注孩子的開展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、探討與反思中，使我經(jīng)驗了一個從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過程。同時，我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)歷在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我自己看到了自身的缺乏。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何剛好的捕獲幼兒的有價值的生成熱點，剛好賜予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對幼兒身心開展的了解上，教學(xué)手段方式的運用上都還須要不斷的吸取養(yǎng)分。

總之，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平，關(guān)懷幼兒，謹慎工作，改善自己的缺乏，做一名合格的山村幼兒老師。

【篇三】小班個人總結(jié)

又是一年暑期將至，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回憶這一學(xué)期來的工作與生活，我們?nèi)唤處熆酥屏朔N.種困難，使班級各項活動井然有序。本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》的要求，結(jié)合班幼兒實際開展水平，年齡差異等特點，合理制定了《班級打算》，專心開展各種探究型主題活動。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、班級概況:

本學(xué)期里教學(xué)和保育人員沒有任何變動仍舊是之前的三位教師，班級工作也是開展的井井有條，在這一學(xué)期里分別舉辦了2次家長學(xué)?；顒?、老師公開課活動、家長開放日活動、六一自助餐活動。每一次活動都在三位教師和孩子們的親密協(xié)作下完成，當然每一次的活動也是順當開展，勝利完畢。

二、取得的成效:

此刻的幼兒都是獨生子女，家長都非常寵愛，在家什么事情都包辦代替，使得許多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要造就幼兒的動手潛力，從小做起、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到熬煉，許多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫助家長做一些簡潔的力所能及的事情。在幼兒逐步獨立的根底上我們也在造就幼兒進展自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長，讓小班長成為幼兒心中的楷模，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信念!半學(xué)期下來根本每個幼兒都當過小班長，都在班級活動中的到了開展并取得了勝利感。

半學(xué)期以來我們?nèi)耘f堅持晨間熬煉，不光熬煉幼兒的身體，同時造就他們堅毅的意志。針對小班幼兒身體體制，這半年新增體育嬉戲:《跳繩》、《飛碟》等，在原有活動的根底上增多了把戲，大大提高了孩子們的愛好。

在一日活動中，仍舊是嬉戲為主，透過小故事、豐富的演習(xí)活動，讓幼兒以直觀的形式駕馭更多的學(xué)問。目前我班幼兒探究的愛好和目的性漸漸加強。他們能以謹慎的看法對待教師所教之事，并能主動動手嘗試。101%以上的幼兒能以專心的心情參與各項活動，遇到困難主動告知教師或?qū)で笮』锇榈膸椭?/p>

本學(xué)期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能專心主動的參加，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學(xué)教師和保育教師跟隨幫助，以保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

透過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我班幼兒言語表達潛力大幅提高，在原有根底上更擅長用言語表達自己的想法，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于教師，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清晰的表述給教師聽，平日生活里也能主動表述自己的情感。

在生活中，我班幼兒很擅長視察四周的環(huán)境，在發(fā)覺環(huán)境生活中的異樣之后也能主動的向教師報告。幼兒在各項視察的過程中分析、比擬潛力有所提高，也能對四周的物品進展分類、配對、排序等。對事物的屬性更為了解并能清晰表訴。(如:物體的大小、長短、顏色等。)

三、家長工作:

1、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學(xué)時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子的在園狀況。

2、運用博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進展溝通溝通。使我們能更了解孩子在家的各項狀況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。

3、在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評，也更好的做到了家園同步教育。

4、與家進步行親密溝通，向家長傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

四、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作，須要我們?nèi)硇牡耐度?。隨著孩子們年齡的增長，我們要教給他們不僅僅僅是學(xué)問，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)歷與良好習(xí)慣、道德品質(zhì)的造就或許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些缺乏之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力，謹慎開展各項工作。教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，堅持啟發(fā)式教學(xué)，多造就孩子的動手潛力，協(xié)作好升本教育，使每一位幼兒在學(xué)習(xí)上都能獲得滿意與勝利;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求，賜予他們更加細致入微的照看，使每一位幼兒在生活中都能感受到教師對他們的愛;從而更加酷愛我們的班群眾，在這個大群眾里度過充溢而開心的童年!

【篇四】小班個人總結(jié)

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。踴躍參與園內(nèi)各項活動，并謹慎做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際狀況啟程，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周打算活動內(nèi)容，謹慎組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧開展的同時也得到特性的開展。

1、從生活抓起，造就幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級打算中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進展教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒謹慎開展各項體育活動、熬煉身體。在每周打算活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到開掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有打算的嬉戲活動中得到自我開展，工作總結(jié)。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到開展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地相識到，時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種須要和勢必。

我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教育方法剛好摘錄下來，并同時向有經(jīng)歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了視察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所開展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我謹慎地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們開展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能靜謐下來，于是我就進展視察，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發(fā)覺，是因為建筑區(qū)的協(xié)助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種協(xié)助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的相同認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的愛心效勞站受到了家長的歡送，在那可以和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了的支持。如在進展主題活動《玩具總發(fā)動》時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五、存在缺乏：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，幸免因自身偷懶思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克制自身的弱點，爭取更大的進步。

【篇五】小班個人總結(jié)

時間過得真快啊,一擠眼,學(xué)期歲末到了,回憶這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有勝利、有歡樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐教師,我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高開心興上幼兒園;從不愿自己吃飯到大口大口自己吃;,從不會穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光前表現(xiàn);從從來不睡午覺到自己獨立的午睡在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的改變,能讓教師不欣慰嗎?能讓教師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、協(xié)作.小班教師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長的認可,很多家長說:教師你們真辛苦聽到家長暖人心的話,我們教師再苦再累都值!

新學(xué)期開學(xué)時,對于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和教師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與生疏的教師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園心情上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,我們面對孩子們的種.種不適應(yīng),我們設(shè)法用嬉戲轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒,離園時我們會給幼兒一個大大的擁抱!晨間活動時我們會表揚那些來幼兒園沒有哭的小摯友!兩周后,幼兒根本都樂于來園了,心情也穩(wěn)定了很多,大局部幼兒還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園.在大局部幼兒心情穩(wěn)定的狀況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用嬉戲化的形式進展了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理實力,如:洗手時利用短小的兒歌、洗手