遼寧省重點高中協(xié)作校2022-2023學年高一上學期期中語文試卷

2022—2023學年度上學期期中考試高一試題語文考試時間：150分鐘滿分:150分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀|(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時代的性格。盛唐氣象是思想感情，也是藝術形象，在這里思想性與藝術性獲得了高度統(tǒng)一。有人認為只有揭露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應該說屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實上正是一個時代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性。盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)國時代，生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風》復雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風格，正是盛唐詩歌所獨有的。李白的《將進酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！比绻麊螐淖置嫔峡矗呀浭恰叭f古愁”了，感情還不沉重嗎?然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”(陳子昂《登幽州臺歌》)的氣象可以匹敵，有著聯(lián)系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時代更為氣象萬千。我們如果以為“白發(fā)三千丈”“同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會發(fā)現這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！币彩钦f愁多、愁長，也是形象的名句；然而這個形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐；它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！边@也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時不覺得夸大，它細小到“一片冰心在玉壺”時不覺得細??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的美學上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因為它鮮明、開朗、深入淺出；那飛動的形象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這也就是傳統(tǒng)上譽為“渾厚”的盛唐氣象的風格。(摘編自林庚《盛唐氣象》)

材料二：唐朝繼隋之后，經過太宗貞觀之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”裝點了北朝的“質”，北朝的“質”充實了南朝的“文”，“各去所短，合其兩長，則文質彬彬，盡善盡美矣”。一種融合了南北文化之長、與唐帝國的政治經濟形勢相適應的新文化達到了成熟的地步。盛唐氣象正是這種富有深厚內涵的新文化的升華。長安是當時世界上最大的國際都會，居住著許多外國的王侯、供職于唐朝的外國人、留學生、求法僧，外國的音樂家、舞蹈家、美術家，以及大量外來的商賈，至于外國的使臣更是絡繹不絕。在宗教方面，佛教之外，伊斯蘭教、襖教、景教和摩尼教也都得以流行。音樂、舞蹈、美術等方面的交流也給盛唐社會注入新的氣息。中外文化的交流，打開了盛唐人的眼界，開闊了他們的胸襟，這對氣象的形成無疑起了積極作用。無法想象，在一個民生凋敝、戰(zhàn)亂頻仍、國家分裂的時代會有什么氣象可言。關于盛唐經濟繁榮的局面，文獻不乏記載?！叭思壹Z儲，皆及數歲?！?元結《問進士》)“四方豐稔，百姓殷富??路不拾遺，行者不囊糧?！?鄭綮《開天傳信記》)從中宗神龍元年到玄宗天寶十四年，短短的五十年間，唐朝人口增幅達40%，人均糧食達到700斤。在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現比較自由的氣氛。在思想比較自由的氣氛中，詩人們可以從各方面汲取營養(yǎng)。李白信道，杜甫尊儒，王維崇佛。他們的不同信仰，對于形成各自的詩歌風格起了重要的作用。唐朝實行抑制門閥士族的政策，以科舉取士，打破了門閥士族壟斷政治的局面，使大批中下層庶族文人登上政治舞臺。與此同時，文化也從少數士族文人手中轉移到中下層庶族文人手中。這批在唐朝建國后成長起來的新人，有豐富的生活閱歷，比較了解社會的實際、政治的利弊和民生的疾苦。他們有抱負、有見識、有能力，敢于沖破舊的藩籬開拓新的局面。盛唐文化實際上主要是這批新人創(chuàng)造出來的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象。(摘編自袁行霈《盛唐詩歌與盛唐氣象》)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.盛唐氣象最突出的特點是朝氣蓬勃，它歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲。B.作者認為，屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。C.盛唐時期，中外文化的交流，盛唐人的開闊眼界，比較自由的思想氣氛，對盛唐氣象形成起到了決定作用。D.在儒釋道三教并行的唐代，詩人們可以多方面汲取營養(yǎng)，李白、杜甫、王維不同的詩風與其不同的信仰有關。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是()(3分)A.盛唐文化實際上主要是中下層庶族文人創(chuàng)造出來的，盛唐氣象也就是這批新人的氣象。B.《虞美人》中描寫愁的文字與《將進酒》有相似的地方，但《虞美人》中相關文字境界不高，藝術造詣比不上《將進酒》。C.文章以王昌齡的詩歌為例，論證了飽滿蓬勃、以小見大才是盛唐氣象的特點。D.長安是當時世界上最大的國際都會，許多外國人到中國來留學、供職、經商、求法、傳教，盛唐氣象因此形成。3.結合材料內容，下列選項不能體現“盛唐氣象”的一項是()(3分)

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君?(高適《別董大》)B.樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)C.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)D.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)4.假如你是青少年盛唐文化研究會的一名成員，請你為課題“盛唐氣象的成因探析”寫一份報告，請結合材料二列出提綱。(4分)5.清代沈德潛認為李白《渡荊門送別》整首詩“詩中無送別意，題中二字可刪”(《唐詩別裁》)，請結合材料一，談談李白的這首詩是如何體現盛唐氣象的?(6分)渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。--李白《渡荊門送別》(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。平凡的世界(節(jié)選)路遙幾天之后，在少平即將離開省城的時刻，金秀和蘭香相跟著來旅店找他，想陪他出去到街上轉轉。但少平推諉說不想去。至少在眼下，他不愿帶著臉上的疤痕，和任何女性相跟著逛大街，他無法忍受陌生人用異樣的目光看他和身邊兩個漂亮的妹妹。說實話，對臉上的那道疤痕，盡管他顯得不在乎，但內心卻為此而萬般痛苦，愛美之心人人有，更何況，他正當青春年華！至于他的臉究竟被毀到了何種程度，直到現在他都沒有勇氣去照鏡子。金秀見他執(zhí)意不到街上去轉，就提議他們三個人一塊到她的宿舍去坐坐；她說她們宿舍實習的同學都沒回來，就她一個人。醫(yī)學院離這兒很近，少平也就同意了。三個人到醫(yī)學院金秀的宿舍后，金秀特意讓少平坐到她床上休息。她讓少平先一個人待一會兒，自己隨即又拉了蘭香，到外面去采買吃的。她想好好款待一下少平哥。蘭香和金秀走后，少平一個人沒事，就在金秀的枕頭邊拿了幾本醫(yī)學雜志看。他在無意間發(fā)現金秀床鋪那頭的墻上掛了一面圓鏡子。他猶豫了一下，過去摘下那面鏡子。當鏡子就要舉到面前的時候，他閉住了眼睛。他閉著眼，舉著鏡子，腳步艱難地挪到了靠近房門的空地上。他久久地立著，拿鏡子的那條胳膊抖得像篩糠一般。在這一刻里，孫少平不再是血性男兒，完全成了一個懦夫！我看到的將會是怎樣的一個我?他在心里問自己。你??！為什么不敢正視自己的不幸呢?你不愿看見它，難道它就不存在嗎?你連看見它的勇氣都鼓不起來，你又怎樣帶著它回到人們中間去生活?可笑。你這可笑的鴕鳥心理！他睜開了眼睛。呀！他看見，那道可怕的傷疤從額頭的發(fā)棱起斜劈過右眼角，一直拉過顴骨直至臉頰，活像調皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所畫下的驚嘆號！他猛地把那面鏡子摔在水泥地板上；一聲爆響，鏡子的碎片四處飛濺。接著，他一下伏在金秀的床鋪上，埋住臉痛哭起來??他聽見了敲門聲——是金秀和蘭香回來了。

他爬起來，用金秀的毛巾揩去了臉上的淚痕。接著，匆忙地拿起掃帚，把滿地的碎鏡片掃到門后。在手捉住門鎖柄的時候，他停留片刻，以便自己鎮(zhèn)靜下來——盡管他知道這是徒勞的。在門打開的一剎那，他看見兩個妹妹懷里都抱著一堆吃的東西，臉色蒼白地愣住看他。她們顯然感到這屋里曾發(fā)生了什么事。其實，他自己的神態(tài)就說明了這一點。不過，她們很快說笑著走過來了。以后，她們一直裝著沒有看見門背后的那一堆碎鏡片。兩個女孩子像演戲一樣，大聲說笑著，甚至有點咋咋呼呼，在桌子上鋪開了塊干凈的白布，然后把那些罐頭、啤酒、果子露、牛肉、面包等吃的東西都擺好，讓他坐到“上席”上，并且開玩笑稱他“革命老前輩”……吃過東西后，少平沒讓她們送他，自己一個人來到大街上。啊，最為嚴重的時刻也許已經過去了！現在，他行走在這人流如潮的大街上，不管有多少含義復雜的目光在他臉上掃射，他也坦然如常。不知為什么，他甚至感到自己的情緒漸漸亢奮起來。他在個體戶的小攤上買了一副墨鏡，隨即戴起來——部分地遮掩了臉上那道疤痕。接著，他又到商店買了一件鐵灰色風雨衣穿在身上。這打扮加上臉上那道疤痕，奇特地使他具有了另一種男子漢的魅力——這正是他想象中自己的“新”形象。在下午剩下的最后一點時光里，他還到新華書店買了幾本書。當天晚上，他靜靜地坐在小旅店的房間里，分別給妹妹(蘭香)、仲平(蘭香男友)和金秀寫了兩封信。在給蘭香和仲平的信中，他向他們“闡述”了他為什么現在不想來大城市工作的想法。他說他也許一輩子和煤炭打交道。第二天，孫少平提著自己的東西，在火車站發(fā)出了那兩封信，就一個人悄然離開了省城。中午時分，他回到了久別的大牙灣煤礦。他在礦部前下了車，抬頭望了望高聳的選煤樓、雄偉的矸石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風吹過了綠黃相間的山野；藍天上，是太陽永恒的微笑。他依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌，這是贊美青春和生命的歌。(北京十月文藝出版社2017年5月版，有刪改)注：《平凡的世界》以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，講述少年的成長，以及經受生活中的苦難，最終過著平凡卻知足的日子。小說全景式表現了改革開放時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷。文中節(jié)選部分為1982年孫少平到了煤礦，盡心盡力干活，成了一名優(yōu)秀工人，在一次事故中為救護徒弟受了重傷。6.下列對小說內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.金秀和蘭香到旅店找孫少平，想陪他出去到街上轉轉，兩個妹妹都希望幫助哥哥，希望哥哥早日擺脫痛苦。B.慌忙地收拾東西，用毛巾揩去淚痕，但還是被妹妹們看出了端倪，說明孫少平的內心遭到的打擊是巨大的。C.孫少平的兩個妹妹都裝著沒有看見門背后的一堆碎鏡片，她們大聲說笑著，是不想讓孫少平更難過。D.小說結尾寫孫少平回到了煤礦，沒有留在大城市工作，說明他想逃避生活給他帶來的傷痛。7.下列對小說藝術特色的分析、鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A.孫少平聽到敲門聲后的一系列動作描寫表現出他不想在妹妹們面前表現出自己痛苦的心理，怕妹妹們嘲笑自己。B.“你這可笑的鴕鳥心理”，這個句子通過心理描寫，表現了孫少平對自己的懦弱心理的嘲笑。C.文中把傷疤比作調皮孩子畫下的驚嘆號，形象地寫出了傷疤很長的特點，這樣的傷疤深深地傷害了孫少平。D.小說最后的景物描寫形象地寫出了大牙灣煤礦的自然環(huán)境，也側面烘托了孫少平此時的心情。8.“真正想要過好自己人生的人，在經歷過痛苦之后，只會將經歷過的痛苦埋藏在自己的心中。”結合文本分析孫少平的情感經歷了哪些變化?(4分)9.《平凡的世界》最初叫《普通人的道路》，那么如何理解小說的標題《平凡的世界》?請結合小說內容加以分析。(6分)二、古詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。鄭畋字臺文，滎陽人也。年十八登進士第，釋褐汴宋節(jié)度推官。二十二，吏部調選，又以書判拔萃授予渭南尉、直史館事。大中朝，白敏中、令狐絢相繼秉政十余年，素與德裕相惡，凡德裕親舊多廢斥之，畋久不偕于士伍。咸通中，令狐绹出鎮(zhèn)，劉瞻鎮(zhèn)北門，辟為從事。入朝為戶部員外郎。右丞鄭蕙令狐之黨也撼敗舊事覆奏不放入省政復出為從事咸通九年，劉瞻作相，薦為輸林學士，轉戶部郎中。后遷中書舍人。十年，王師討徐方，禁庭書詔旁午，畋灑翰泉涌，動無滯思，言皆破的，同僚閣筆推之。僖宗乾符五年，黃巢起曹、鄆。六年，陷安南府據之。廣明元年冬，賊陷京師，僖宗出幸。畋搜乘補卒，繕修戎仗，浚飾城壘。盡出家財以散士卒，晝夜如臨大敵。中和元年二月，賊將尚讓、王瑤率眾五萬，欲攻鳳翔。畋預知賊至，令大將李昌言等伏于要害。賊以吹儒者，步騎長驅，部伍不整。畋以銳卒數千，陳于高岡，虛立旗幟，延袤數里。距賊十余里，伐鼓而陣。賊不之測眾寡，始欲列卒而陣、后軍未至，而昌言等發(fā)伏擊之，其眾大撓。日既晡矣，岐軍四合。追擊于龍尾陂，賊委兵仗自潰，斬馘萬計。時畿內諸鎮(zhèn)禁軍尚數萬，賊巢污京師后，眾無所歸。畋承制招諭，諸鎮(zhèn)將校皆萃岐陽。畋分財以結其心，與之盟誓，期匡王室。又傳檄天下。時駕在坤維，音驛阻絕，以為朝廷無能復振，及畋傳檄，諸藩聳動，各治勤王之師。巢賊聞之大懼，自是賊騎不過京西。其年冬，畋暴病，后薨于郡舍，時年五十九。(節(jié)選白《舊唐書·鄭畋傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A.右丞鄭薰/令孤之黨也/摭畋舊事/覆奏不放入省/畋復出為從事B.右丞鄭薰/令孤之黨也/摭畋/舊事覆奏/不放入省/畋復出/為從事C.右丞鄭薰/令孤之黨也/摭畋舊事/覆奏不放入省/畋復出/為從事D.右丞鄭薰/令孤之黨也/摭畋舊事覆奏/不放入省/畋復出為從事11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是()(3分)A.釋褐，謂脫去布衣而換上官服，即做官的意思。科舉時代稱進士及第授官為釋褐。

B.戶部，中國古代官署名，六部之一，主要負責全國土地、戶籍、賦稅、俸餉等事。C.承制，古代傳承制度，即皇帝或王侯按照血統(tǒng)關系來傳承名號、爵位及財產等。D.傳檄：傳遞文書。檄，也稱檄文，中國古代官府往來文書的文種名稱之一，可用作曉諭或聲討。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()(3分)A.鄭畋文學才能突出。他十八歲就考中進士，二十二歲又因考中書判拔萃科而被任命南尉、直史館事。B.鄭畋富有軍事才能。面對敵人的進攻，他預先命令大將埋伏于要害之地，然后虛張聲勢，趁敵人立足未穩(wěn)之際，伏兵出擊，令敵人陷入混亂。C.鄭畋能散盡家財，幫助朝廷。廣明元年冬天，敵人攻陷京城，僖宗離京出行。鄭畋拿出全部的家財分給士兵，白天晚上都好像面臨著強大的敵人。D.鄭畋臨危不亂，穩(wěn)定人心。黃巢占領京城，鄭畋與各將士結盟起誓，匡扶王室，然后又傳令天下，令諸藩勤王。于是各將領聚集岐陽，使巢賊害怕。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)畋灑翰泉涌，動無滯思，言皆破的，同僚閣筆推之。(4分)(2)畋以銳卒數千，陳于高岡，虛立旗幟，延袤數里。(4分)14.鄭畋為什么“久不偕于士伍”?請簡要說明。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首清詩，完成下面小題。酬洪昇①朱彝尊金臺酒坐擘紅箋②，云散星離又十年。海內詩家洪玉父，禁中樂府柳屯田。梧桐夜雨③詞凄絕，薏苡④明珠謗偶然。白發(fā)相逢豈容易？津頭且攬下河船?！咀ⅰ竣俸楫悾呵宕鷳蚯遥堕L生殿》作者。因演唱《長生殿》，被革去國子監(jiān)太學生籍。在京滯留期間，與謫官的朱彝尊交往。后于杭州，二人重遇，遂有此詩。②金臺：即黃金臺，戰(zhàn)國時燕昭王所筑，以求人才。擘紅箋：指分箋題詩、酬唱。③梧桐夜雨：《長生殿》中有“夜雨梧桐落葉時”的詩句。④薏苡：一種植物果實。據《后漢書》載，馬援在交趾常吃薏苡，回家時裝了一車，被誣告說帶回一車明珠。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A.本詩描述了作者與洪異的友誼，贊揚其才情，安慰其遭遇，表現了作者寬闊的胸襟。B.首聯(lián)起句先實寫相聚酒樓吟詩作對的情景，次句用“云散星離”比喻二人十年的分離。C.頷聯(lián)將洪昇比作詩人洪玉父和詞人柳永，盛贊洪昇之才，標舉洪昇在戲劇創(chuàng)作上的才干。D.尾聯(lián)起句的“豈”字與首聯(lián)次句的“又”字相呼應，前后脈絡相承，強調二人相見之難。16.有人評論此詩寫得典雅而含蓄，合乎婉而多諷、怨而不怒的批評傳統(tǒng)，請結合頸聯(lián)加以分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《短歌行》化用《詩經·鄭風》中典故指出作者渴望得到賢才的詩句是:,。(2)杜甫《登高》中“,。”兩句,與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句一樣，景象曠遠，境界雄闊，給人視通萬里、山河盡覽的感受。(3)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》(大江東去)中,用“,?！眱删洌磉_了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。從五四時期新文化運動、新中國成立到改革開放的今天，產生了燦若星辰的文藝大師，留下了的文藝精品。這些文藝精品不僅為中華民族提供了豐厚滋養(yǎng)，而且為世界文明貢獻了華彩篇章。中華文化既堅守本根又不斷，使中華民族保持了堅定的民族自信和強大的修復能力，培育了共同的情感和價值、共同的理想和精神。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，也是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義。如果“以洋為尊”、“以洋為美”、“唯洋是從”，把作品在國外獲獎作為最高追求，跟在別人后面，熱衷于“去思想化”、“去價值化”、“去歷史化”、“去中國化”、“去主流化”那一套，絕對是沒有前途的！事實上，外國人也跑到我們這里尋找素材、尋找靈感，好萊塢拍攝的《功夫熊貓》、《花木蘭》等影片不就是取材于我們的文化資源嗎?中華民族在長期實踐中形成和培育了獨特的思想理念和道德規(guī)范，有崇仁愛、重民本等傳統(tǒng)美德，有自強不息、孝老愛親等思想。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中很多思想理念和道德規(guī)范，不論過去還是現在，都有其永不褪色的價值。18.依次填入文中橫線上的詞語。(3分)19.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。(3分)20.下面句子中與畫橫線處的語句修辭手法相同的一項是()(3分)A.做客山中的妙處，尤在你永不需躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。B.山谷輕輕推開燠熱的晚云與水汽，適時讓蟬聲鳥聲浮上來，次第溶化在迷幻的暮色中。山里的黃昏，竟不是想象中那樣寧靜。C.池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢?D.越是浮躁的時代，越需要沉潛味道，變化氣質。在生存壓力下不改志趣，于碌碌風塵中毋忘詩心。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)21.閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。(5分)在過去，文人乃墨客，墨客即文人，墨客文人總相隨，文墨一體不分家。(甲)中國書畫的美學特質決定了書畫家必須具備文化修養(yǎng)，文化修養(yǎng)的缺失必然會導致人文精神的頹廢，“文”。①“墨”分家也必然會導致書畫家成為庸俗之輩，重技輕文，技巧再嫻熟、再精細至多成為一個優(yōu)秀的書畫匠。傳統(tǒng)書畫一向講究“詩書畫”一體，(乙)但在“快餐文化”“娛樂文化”大行其道的“刷屏時代”，許多繪畫作品思維單一、文詞鄙陋、想象力蒼白，(丙)缺少藝術作品應有的文學性與哲理思辯。中國畫的題款中，文學修養(yǎng)尤其是古典文學修養(yǎng)欠缺，畫家們大多視“題詩”為畏途，“題畫詩”②無疑已成為大多數畫家的“短板”③，本應成為亮點的東西也就不得不從他們的書畫創(chuàng)作中悄然隱退。(丁)即便能勉強謅上幾句打油詩或順口溜，也大多是平仄亂用、不合格律，如此一來，只會消解書畫藝術應有的文化內涵和學術“含金量”④。(1)文中畫波浪線部分引號作用相同的兩項是和,作用為。(2分)(2)“國畫大師潘天壽先生當年課徒時，曾要求弟子不說達到‘詩書畫印’四絕，起碼也要做到‘四能’?！卑堰@句話還原到原文中，最佳位置是()