第14課《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【課時(shí)安排】【教學(xué)過程】導(dǎo)入同學(xué)們，大家好。有人說“記得或記不得，說得或說不得，父親都在那里，那是一個(gè)我們一生下來就能看到的人，可是要真正讀懂他，可能需要我們用掉一生的時(shí)間?！睙o論教材選文怎么變化，《背影》始終都占一席之地。今天我們就將跟隨朱自清，走進(jìn)《背影》，感受他筆下的深沉父愛吧。1.認(rèn)識作者：朱自清朱自清（1898年11月22日-1948年8月12日），原名自華，字“佩弦”，號秋實(shí)，出生于江蘇省東?？h，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國現(xiàn)代詩人、散文作家。他的散文從清秀雋永到質(zhì)樸腴厚，再到激進(jìn)深邃，字里行間貯滿一種詩意，顯示了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動(dòng)。他在1920年畢業(yè)后從事教學(xué)和文學(xué)創(chuàng)作；1922年與俞平伯、葉圣陶等創(chuàng)辦《詩》月刊；1932年后參與編輯《文學(xué)季刊》《太白》《新文學(xué)大系》等；其代表作有《背影》《荷塘月色》《春》等，其中《背影》被譽(yù)為“白話美文的典范”。2.正音正字讀準(zhǔn)字音：迂腐（yū）

擦拭（shì）

游逛（guàng）

滿院狼藉（jí）交卸（xiè）

簌簌（sù）

蹣跚（pánshān）

禍不單行（huò）攙扶（chān）馬褂（guà）

躊躇（chóuchú）

不能自已（yǐ）賦閑（fù）

頹唐（tuí）瑣屑（suǒxiè）

觸目傷懷（chù）理解詞義：典質(zhì)：（把財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。賦閑：失業(yè)在家。蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。頹唐：衰退敗落。禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止。這里是控制的意思。3.了解背景（1）朱自清與其父親的關(guān)系。1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清頗有怨言。在兒子眼里，父親就是一個(gè)專制的封建家長。1917年，朱鴻鈞擔(dān)任徐州榷（què）運(yùn)局長，這是一個(gè)“肥得流油”的職位，卻因個(gè)人私事被免職。父親生活的腐化讓20歲的朱自清怨在心中。1921年，朱自清大學(xué)畢業(yè)后在揚(yáng)州任教，朱父為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張，憑著自己和校長的私交，私自扣留了朱自清的薪水，父子發(fā)生劇烈矛盾。父親的“蠻不講理”讓朱自清一氣之下帶著妻子移居杭州。1922年，朱自清兩次帶兒子回家，父親固執(zhí)地認(rèn)為兒子不孝，不準(zhǔn)他進(jìn)門，甚至宣布與朱自清斷絕父子關(guān)系，永不相見，朱自清只能悵然離開，父親的固執(zhí)不通情理讓父子關(guān)系降到冰點(diǎn)。1925年，朱自清父親寫信給兒子：大約大去之期不遠(yuǎn)矣。朱自清在淚水中完成了《背影》。（2）本文寫作背景本文選自《朱自清散文全集》，這是一篇紀(jì)實(shí)散文，寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。他到清華大學(xué)任教不久，接到父親來信，信中一些話，使他想起父親在南京為他送行的背影。故事發(fā)生在作者北大讀書期間，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子倆在浦口車站惜別。想起這些，朱自清不禁淚如泉涌，寫下了這篇感情真摯的散文。【小結(jié)】祖母去世，父親失業(yè)，父子隔閡，真是禍不單行。4.整體感知學(xué)生瀏覽課文，標(biāo)好段落，劃分課文的結(jié)構(gòu)層次。教師根據(jù)學(xué)生的劃分進(jìn)行概括、板書。//一（1）：開篇點(diǎn)題，難忘父親的背影。//二（2～6）：敘述我跟父親回家奔喪的有關(guān)情節(jié)，望父買橘，刻畫背影，與父分別，惜別背影，表現(xiàn)父親的愛子之情。//三（7）：寫別后思念，淚光中再現(xiàn)背影，抒發(fā)對父親的深切思念之情。一、精讀細(xì)節(jié)，感悟深沉父愛1.學(xué)生精讀并思考：從中你感受到了一份怎樣的父愛？同桌之間說一說。【預(yù)設(shè)】（1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。外貌：壯年時(shí)的父親曾東奔西走，有一番作為，此時(shí)的穿戴卻有些寒酸。盡管晚景如此頹唐，心里想的仍然是照顧即將遠(yuǎn)行的兒子。動(dòng)作：父親胖，“攀”“縮”“微傾”等一系列動(dòng)詞寫出了他攀爬月臺的艱難。盡管艱難，卻執(zhí)意要為我買橘子。這是一種艱難的、傾盡全力的父愛。（2）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!”明確：自己經(jīng)歷了喪母之悲、失業(yè)之痛，卻還在安慰“我”,

鼓勵(lì)“我”振作起來。這是堅(jiān)強(qiáng)的父愛。（3）我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”明確：這里寫出了父親去車站送我的緣由，即不放心其他人照顧我。這是對孩子放心不下的父愛。（4）過一會說：“我走了，到那邊來信!”明確：囑咐“來信”,一是希望兒子報(bào)個(gè)平安，二是希望他去了北京一切安好，有了來信，才能徹底放心。這是對孩子萬分牽掛的父愛。（5）他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！泵鞔_：想要囑托更多卻不知從何說起，但剛走兩步又立刻不放心地回頭看我。這是一種糾結(jié)、含蓄、隱忍的父愛。（6）我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。明確：在家庭財(cái)務(wù)虧空的情況下，父親自己穿著黑布棉衣，卻為我做了件“紫毛”大衣。這是一種對孩子無比疼愛、無比呵護(hù)的父愛。（7）給我揀定了靠車門的一張椅子，囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。囑托茶房好好照應(yīng)我。明確：這是一種小心翼翼、細(xì)致入微的父愛。二、解讀作者，理解情感變化【過渡】父親對“我”深沉而又濃郁的愛并不在言語間，而是含蓄又細(xì)膩地隱藏在一言一行中?！拔摇币婚_始能感受到父親的愛嗎？“我”對父親的感情又經(jīng)歷了怎樣的變化呢？1.學(xué)生找一找，勾畫出表現(xiàn)我對父親的感情的句子，說一說我的情感變化呢？

【預(yù)設(shè)】①我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？這時(shí)的“我”是不理解父親的，不但不接受父親的關(guān)愛，還在心里暗笑他“迂”。②我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！“聰明”是反語，褒義貶用，對當(dāng)年不理解父親感到愧疚、后悔，也寫出了如今的“我”對父親的理解和體諒。③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。“我”看到父親為我艱難攀爬月臺去買橘子，理解了父親對我的體貼、關(guān)懷。④近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒?！拔摇被叵肫鸶赣H平生的經(jīng)歷，更加理解、體諒到了他的辛酸不易。⑤我北來后，他寫了一信給我……我不知何時(shí)再能與他相見！“我”看到父親年老的不易，更牽掛父親，擔(dān)憂他的健康，對父親的思念愈加濃烈。【小結(jié)】“我”對父親的感情經(jīng)歷了從不理解——理解——愧疚——體諒、牽掛的變化過程。2.拓展閱讀：1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。秋日的一天，我接到了開明書店寄贈的《背影》散文集我手捧書本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章《背影》，只見他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。--朱國華《朱自清與〈背影〉》【小結(jié)】長達(dá)八年的父子之戰(zhàn)，在父親的一封書信中落下帷幕，作者心靈的閘門陡然打開。與父親的總總不理解，不愉快，在時(shí)間的沉淀中都煙消云散，此時(shí)的朱自清感受到了父親的暮年之氣和悲涼之感；父親生之艱難他感同身受；父親的“情郁于中”他能夠諒解并包容；父親對自己諸多的好涌上了心頭；他自責(zé)自己年輕時(shí)的倔強(qiáng)與不孝，同時(shí)也渴望著與父親冰釋前嫌?！侗秤啊罚歉缸觽z的一封和解書！

三、細(xì)讀字句，探究寫作方法1.教師出示具體詞句并提問：研讀這些敘述父子之情的文段，你覺得本文的語言有何特點(diǎn)?（1）典質(zhì)、虧空、慘淡、外出謀生、如此頹唐、觸目傷懷……（2）他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！久鞔_】多用白描手法，語言樸素典雅，平淡質(zhì)樸，簡凈細(xì)致?！具^渡】讀懂朱自清父子之間的故事，那么，我們呢？一起來看一看吧。四、回望背影，勇敢抒發(fā)愛意教師分享并小結(jié)：4歲:我爸爸無所不能。6歲:我爸爸比你爸爸聰明。8歲:我爸爸并不是無所不知的。10歲:我爸爸長大的那個(gè)時(shí)代跟我們長大的時(shí)代非常不一樣。14歲:別太在意我爸。他是一個(gè)老古板。20歲:他?我的天!他的陳腐實(shí)在是無藥可救。30歲:也許我該問問老爸是怎么想的?畢竟他經(jīng)驗(yàn)豐富。35歲:除非我和爸爸談過，否則我不做任何事。40歲:我想知道爸爸是怎樣處理的。他如此有智慧，擁有整個(gè)世界的經(jīng)驗(yàn)50歲:如果爸爸還在這兒讓我和他討論事情，我愿意付出一切代價(jià)。60歲:爸爸，我好想你呀?！拘〗Y(jié)】親子之愛，是錯(cuò)位的，愛與被愛是有隔膜的。愛的隔膜，正是《背影》之所以不朽的原因。作為兒女，應(yīng)該更用心地