幽默有新意的演講稿三分鐘

幽默有新意的演講稿三分鐘同學們，大家好。今日非常榮幸可以由我來為大家進展課前三分鐘的演講。

首先，我要給大家共享一句話?！拔覍幵高x擇傲慢也不選擇自卑。由于傲慢需要資本，資本需要積存，積存需要汗水，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。

是的，今日我演講的主題就是自信。

每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場布滿艱辛，坎坷，曲折，布滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克制遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進展聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必定成功，對噠伐不屑一顧。他說：“假設我的理論是錯的，一個人反對就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅決了必勝的信念，堅持討論，最終使“相對論”成為20世紀的宏大理論，為世人所矚目。

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大奉獻的人。但我們照舊應當向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

居里夫人說過：“我們應當有恒心，尤其要有自信念!我們必需信任，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)做出了巨大的奉獻。

我堅信，自信是一種力氣，一種引領我們堅持的力氣。無論身處順境，還是逆境，都應當微笑地，安靜地面對人生，有了自信，生活便有了盼望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們戲弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的”心，勝利遲早會屬于你的。

同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。盼望從今日開頭，從現(xiàn)在開頭，我們都可以把汗水的積存轉化為傲慢，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應當面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光榮絢麗的回憶。

感謝大家。

三分鐘幽默又有意義的演講稿(二)

各位教師，同學們：

大家好!我演講的題目是《勵志勝利，始于信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂盛叢林中，走著四個皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊進步入?yún)擦痔诫U，課時，隊長卻在任務馬上完成時患疾病二不幸長眠于叢林中了。

臨終前隊長把親自制作的箱子托付給他們，并非常懇切地說：“假如你們能把這個箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還珍貴的東西?！?/p>

掩埋了隊長之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍舊鼓起勁往前走著。最終有一天，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬苦之后最終走出了叢林，找到了隊長的朋友，可是那個朋友卻說：“我一無全部啊!“

于是，翻開箱子一看，竟是一堆無用的木頭!就這么個故事，看起來隊長給了他們一箱無用的木頭，其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了比金子還珍貴的東西——生命。這個故事啟發(fā)著我們學習，做任何事情必需要有明確的目的和奮斗目標。

聾啞人跳起了漂亮的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天……很多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實，這不能不讓人感到驚異，也更被它們堅韌的毅力，永不放棄的精神所感動，他們勝利的主要緣由就是有著必勝的信念，朝著目標，永不放棄。

“凡事預則立，不預則廢“，確定了奮斗目標，如何才能堅持不懈，如何才能永不放棄，那就必需要有行動的規(guī)劃，勝利的信念，這是你行動的向導，是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

假如你認為自己非常突出，你就真的會很優(yōu)秀;假如你想象渺小，你就會落后于人;假如你想象英勇，你就會真的無所懼怕;假如你想象輝煌，你就會變得很宏大。

由于當你行動之前進展頭腦熱身，設想要做之事的每一個細節(jié)，梳理心路，然后把他們深深牢記在腦海中，當你行動的時候，你就會得心應手，應付自如。

同學們，勵志要有明確的目標，目標的實現(xiàn)要有勝利的信念，從現(xiàn)在開頭，讓他們在你的想象中成為現(xiàn)實——去感受它們，經(jīng)受它們，信任它們。信任，不久的將來你就會看到它們最終變成現(xiàn)實。

我的演講完畢，感謝大家!

幽默有新意的演講稿三分鐘2

幽默三分鐘演講稿范文

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《轉變不了環(huán)境，就轉變自己》。

聞名的文學家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想轉變這個世界，但沒人想轉變自己?！毕胍D變現(xiàn)狀，就要轉變自己;要轉變自己。就得轉變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開頭的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開頭的。要適應社會，適應環(huán)境，適應變化，就要學會轉變自己。

柏拉圖告知弟-子自己能夠移山，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡潔，山若不過來，我就過去。”弟-子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能轉變環(huán)境，那么我們就要轉變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦潔凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去制服風?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的，我們不能轉變風，轉變不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以轉變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被戰(zhàn)勝!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我幻想轉變這個世界。當我慢慢成熟明智的時候，我發(fā)覺這個世界是不行轉變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只轉變我的國家吧!但是我的國家好像也是我無法轉變的。當我到了遲暮之年，抱著最終一絲努力的盼望，我打算只轉變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不承受轉變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：假如起初我只轉變自己，接著我就可以依次轉變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓舞下，我或許能轉變我的國家。再接下來，誰又知道呢，或許我連整個世界都可以轉變。

人生如水，人只能去適應環(huán)境。假如不能轉變環(huán)境，就轉變自己，只有這樣，才能克制更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點和缺乏，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把轉變境遇的盼望寄予在轉變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能轉變世界，但我們可以轉變自己，讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。

幽默三分鐘演講稿范文2

在座的教師同學們：

你們看窗外陽光多好，知道為什么嗎?由于今日我演講。

我先介紹一個我自己吧，我叫張學友，張是弓加一個長字，學是好好學習的習字，友呢是張學友的友，性別為男。誕生年月作為隱私不便透露。我很快樂能站在這里，首先請允許我代表全國人民向在家問聲好。能站在這里我也鼓了很大的士氣，就像是對一個單戀已久的女孩去表白一樣，心里沒底啊。我竟選的是班長，同學們會對我信任嗎。還有一點是你有沒有這個力量去擔當班長一職呢。

這對你們來說都是個有待解決的問題。但我可以很負責任地告知大家，我有這個信念也有這個力量做好班長所應做的每一件事，我很不想說我以前擔當過什么，這都是一個過去，我面對的是我的新同學，新朋友我想這會是個全新的開頭，你們也看到我理了個頭，而且理得很短，由于我想從頭開頭。我也不想談我當了班長如何如何，當上跟沒當是兩回事，況現(xiàn)在至少還不是，大談特談是很虛的東西，說跟做是兩回事，我怕我說得到而做不得，一切得看平常表現(xiàn)吧。

我這個人也沒什么特點，就是喜愛有事沒事擺個黃飛鴻似的笑，搞個蒙娜麗莎似的微笑。都是自以為很酷而已，假如了大家的風頭不要介意啊，如來佛主，天地觀音我可沒那心啊。

不管大家對信任與否都得投我一票，假如你不信任我投我一票以示你對我不不信任。

最終再次說聲感謝大家!

幽默有新意的演講稿三分鐘3

3分鐘幽默演講稿精選

親愛的教師，同學們：

大家好！

擔當是愛，溶化了嚴冬的積雪；擔當是生，讓幼苗抽出了新芽。擔當既是一份責任，更是一種士氣。它會助你走向勝利的此岸。成長需要擔當。

曾經(jīng)看過一則報道：在武漢的一條街上，曾屢次發(fā)生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定為三名年輕人，的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸告嫌疑犯說出實情，但還是沒能勝利，最終最終通過錄像帶找到證據(jù)。

這三名犯人就是不敢為自己的行為負責，不懂得擔當自己的過錯。

我讀完這篇報道后，心里有一個疑問：為什么他們不去擔當自己的過錯呢？

或許，他們還小，這是第一次犯罪。

由于擔當是需要士氣，但成長也同樣需要擔當。

在最終一堂自習課時，全班同學都在寧靜地寫作業(yè)，班主任則滿意地看著這個安詳?shù)慕淌摇?/p>

突然，一團白色的指團像針一般扎在同學們的眼球之中。

是誰？究竟是誰？原來清掃的一塵不染的教室立刻顯得非常骯臟。

教師快要閉緊的雙眼立刻睜得雪亮雪亮的，嚴峻的目光掃視著我們。

“是誰扔的紙團，請那位同學撿起來?！?/p>

原來就非常寧靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。

“是誰扔的紙團，請那位同學揀起來?！苯處熡终f了一遍，聲音提高了幾分。

最終，有一位同學揀起了那團紙，抬手一扔，紙團在空中美麗的一個盤旋，進了垃圾桶。

定睛一看，天哪！竟然是班里出了名的狡猾人吳！沒想到是她扔的！

同學們也用簡單的眼光看著她。那目光有驚異，有生氣，有惋惜……

“吳同學，你為什么任憑扔垃圾呢？”教師望著她的雙眼說。