三年級(jí)語(yǔ)文 海底世界 市賽獲獎(jiǎng)

海底世界很奇妙，有奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，你見過嗎？讀課文看看，跟你看到的一樣嗎？23海底世界聽課文朗讀，疏通生字詞，說一說：文中的哪句話概括介紹海底世界的特點(diǎn)？海底真是個(gè)________，________的世界。景色奇異物產(chǎn)豐富2～3自然段4～6自然段初讀課文寧?kù)o器官竊竊私語(yǔ)汪汪海參危險(xiǎn)警報(bào)

肌肉攻擊章魚推力迅速

后退細(xì)胞差異海藻達(dá)到儲(chǔ)量鐵礦金屬寧?kù)o器官竊竊私語(yǔ)汪汪海參危險(xiǎn)警報(bào)

肌肉攻擊章魚推力迅速

后退細(xì)胞差異海藻

達(dá)到儲(chǔ)量鐵礦金屬我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)qièsījǐnɡjīzhānɡbāozǎodáchǔshǔchā竊私達(dá)儲(chǔ)警胞藻屬章海底抓魚肌差我會(huì)寫寧仔細(xì)觀察，按照漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。官汪險(xiǎn)參攻推迅速退鐵半包圍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：迅汪險(xiǎn)攻推鐵速退上下結(jié)構(gòu)：寧官參結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“宀”略寬，罩住下部。下部上小下大。ɡuān官重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上下宀結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：被包圍部分要與“辶”書寫協(xié)調(diào)；“辶”捺要平。xùn迅半包圍辶詞語(yǔ)解釋A.波濤澎湃B.竊竊私語(yǔ)C.蘊(yùn)藏D.依然依舊；仍然。（）私下里小聲交談，本課用來形容聲音很小。（）形容水勢(shì)盛大，奔騰起伏。（）蓄積而未顯露或未發(fā)掘。（）ABCD閃爍______依然______蘊(yùn)藏______奇異______閃耀寧?kù)o______豐富______波濤澎湃________依舊儲(chǔ)藏奇特喧鬧貧乏風(fēng)平浪靜大聲讀第1自然段，說一說：本文開篇有什么特點(diǎn)？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？引出全文要解說的主要內(nèi)容，引起讀者思考，激發(fā)閱讀興趣。課文解讀自由讀第2～3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o……寧?kù)o海面波濤洶涌海底依然寧?kù)o陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。黑在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星……許多光點(diǎn)海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。比較句子你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有嗡嗡聲，有啾啾聲，有汪汪聲，有的好像打呼嚕的聲音。“有的……有的……有的……還有的……”是排比句，說明海底有各種有趣的聲音。同時(shí)運(yùn)用比喻，把各種聲音形象地描繪出來，使人有如身臨其境。海底景色的奇異之處寧?kù)o中有聲音黑暗中有光點(diǎn)自由讀4～6自然段，說一說：課文主要介紹了海底的哪些物產(chǎn)？動(dòng)物植物礦物海參章魚和烏賊梭子魚貝類讀一讀第4自然段，你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的動(dòng)物？海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。參______人參______參加shēncān______參差不齊cēn有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。章魚烏賊貝類課文從哪些方面描寫了海底植物的差異？

色彩大小讀一讀第5自然段，思考：它們的色彩（），有褐色的，有紫色的，還有紅色的。色彩多種多樣大小單細(xì)胞海藻海藻海底有什么礦產(chǎn)資源？煤、鐵、石油和天然氣，還有稀有金屬。快速讀第6自然段，說一說：結(jié)構(gòu)梳理海底世界總起大海深處是什么樣的分述動(dòng)物植物總結(jié)豐富的資源生命的搖籃礦藏發(fā)光的深水魚竊竊私語(yǔ)活動(dòng)方法各異色彩多種多樣大小相差很大蘊(yùn)藏豐富景色奇異物產(chǎn)豐富課堂小結(jié)課文通過介紹海底世界的奇異景象和豐富資源，說明了海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，激發(fā)我們熱愛大自然，探索大自然奧秘的興趣。拓展延伸對(duì)科學(xué)對(duì)未來的大膽設(shè)想海底生物能在如此惡劣多變的環(huán)境下生存下來，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究這些生物，人類是否有可能在別的星球上生存？海底是否還蘊(yùn)藏著我們不知道的巨大能量？海洋生物這種適應(yīng)環(huán)境的方式是否給了我們什么靈感呢？隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危險(xiǎn)海參迅速后退二、把海底動(dòng)物和它們的活動(dòng)特點(diǎn)連接起來。海參梭子魚貝類烏賊和章魚每小時(shí)能游幾十千米靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下旅行三、拓展閱讀。與大海有關(guān)的詩(shī)句：乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎住缎新冯y》春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂氛n后習(xí)題參考答案朗讀指導(dǎo)：本文形象地介紹了景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，朗讀時(shí)注意用輕松上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)和親切欣喜的語(yǔ)氣來讀。朗讀課文。說說課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。參考答案：課文是從海底動(dòng)物的聲音和活動(dòng)方法、植物、礦藏這幾個(gè)方面來具體介紹海底世界的。在課文中找找下面的句子在哪個(gè)自然段，說說那段話是怎樣把這個(gè)意思寫清楚的。海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。參考答案：這個(gè)句子在文中第四自然段,這一句是這段話的總起句，后面的內(nèi)容分別運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法，從速度的快慢、運(yùn)動(dòng)的方式來介紹海底動(dòng)物的活動(dòng)方法各不相同。海底的植物差異也很大。參考答案：這句話是課文第五自然段的總起句，后面的內(nèi)容運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字和作比較的說明方法，從色彩的多種多樣和大小相差很遠(yuǎn)來講述海底植物的差異很大。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)這樣寫的好處。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。...........參考答案：“竊竊私語(yǔ)”“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”都是把海底的動(dòng)物當(dāng)作人來寫，這樣寫既生動(dòng)形象，又讓文章富有趣味，激發(fā)讀者豐富的想象。閱讀有關(guān)海洋知識(shí)的材料，通過各種途徑深入探究，比如閱讀科普類作品：《少年百科全書》《十萬個(gè)為什么》等，還可以從電影、電視、光碟、網(wǎng)絡(luò)中搜尋。為開展“我了解的海底世界”讀書交流活動(dòng)做準(zhǔn)備。課后作業(yè)聲明