幼師春季學(xué)期工作總結(jié)

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得飛速，不知不覺(jué)中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫忙下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，表達(dá)各班教育特色.

1、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂嘤嗄杲處?，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在孩子們園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氣氛，調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和開掘她們的特長(zhǎng)，更用心、更專心地投入孩子們園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，親密協(xié)作，以仆人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作的開展。

1、用環(huán)境說(shuō)話。

環(huán)境是孩子們園教育的一個(gè)重要組成局部，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴(yán)密結(jié)合的環(huán)境，著重表達(dá)了孩子們的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達(dá)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有規(guī)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、孩子們、教師的三維互動(dòng)，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由孩子們的想法，孩子們的參加，家長(zhǎng)的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動(dòng)溝通、探討、學(xué)問(wèn)共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是孩子們寵愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的根底上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)孩子們作品，并注意發(fā)揮孩子們主體性，請(qǐng)孩子們利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量。

1、深入學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和政治思想，一起聽課、評(píng)課，一起商議主題活動(dòng)內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。

2、園內(nèi)的教學(xué)研討。

孩子們教育的進(jìn)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)教師們積極參與集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充分，全組成員參加研討。每位教師都是教研活動(dòng)的仆人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參加爭(zhēng)論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，相互幫忙，積極爭(zhēng)論的深厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解討論內(nèi)容，然后結(jié)合本班孩子們的實(shí)際狀況，通過(guò)爭(zhēng)論，我們確定了從以下四個(gè)方面培育孩子們：大班孩子們課堂禮儀的培育、大班孩子們責(zé)任感的培育、大班孩子們堅(jiān)持性的培育、大班孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。各班對(duì)比課題確定討論的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的討論規(guī)劃。同時(shí)我們的工作中還注意了幼小連接的溝通學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了孩子們園與小學(xué)的不斷溝通。為孩子們順當(dāng)?shù)娜缧W(xué)打好根底。

3、提高學(xué)歷.

專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，除了提高自身學(xué)歷，教師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富學(xué)問(wèn)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。

家長(zhǎng)工作是孩子們工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與孩子們園形成合力，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展”，是我們大班組教師最為關(guān)懷的問(wèn)題。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以公平是根底，溝通是橋梁，參加是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為孩子們效勞，為家長(zhǎng)效勞的思想，在行動(dòng)上表達(dá)一切為了孩子們，一切為了家長(zhǎng)。平常，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)懷孩子的進(jìn)步。

在與家長(zhǎng)的溝通和溝通下，家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到教育孩子不僅是教師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注孩子們園的教學(xué)。

面對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更長(zhǎng)遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織孩子們一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！

五、努力的方向。

1、連續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟綱要精神，喜愛(ài)、關(guān)懷每一位孩子們，有效促進(jìn)孩子們各項(xiàng)力量的進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文力量。

3、各班連續(xù)做好孩子們的安全教育工作，一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做預(yù)備。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇2

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)孩子們和孩子們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和孩子們應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商議，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、急躁、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名孩子們，而且還能用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與孩子們園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都特別的滿足。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。

二、班級(jí)治理方面

1、加強(qiáng)班級(jí)的治理工作，創(chuàng)設(shè)與孩子們互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班孩子們的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們?cè)诮處?，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)并能得到教師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是教師單方面的努力或者簡(jiǎn)潔意義上孩子們的參加，而是讓孩子們參加材料收集、布置、參加環(huán)境的治理，表達(dá)孩子們的思維、孩子們的發(fā)覺(jué)、孩子們的操作、孩子們的記錄。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，由于有8名插班孩子們的參加，使孩子們的心情有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫忙下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名孩子們還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面力量都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)肯定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提示自己，要做好一名孩子們教師，需要心中有愛(ài)，專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓孩子們喜愛(ài)上孩子們園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大局部孩子們與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作規(guī)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富好玩的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問(wèn)題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每天的長(zhǎng)大，生活自理力量提高了，首先我們對(duì)孩子們?cè)诹私獾母咨?，進(jìn)展個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的孩子們?nèi)珩T佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多留意，從不愛(ài)吃到少吃，最終到愛(ài)吃，使孩子們身體安康得到了良好的進(jìn)展。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗便利了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提示才能做到，后來(lái)我們采納只要有孩子們?nèi)霂鰜?lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？孩子們能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作方面

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓舞；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

積極的向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在孩子們園的表現(xiàn)，今日誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的;今日誰(shuí)心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的狀況;假如是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么緣由，家里的，孩子們園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說(shuō)，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到教師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在幫忙他，還是很喜愛(ài)他的，你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜愛(ài)自由拘束的玩，他們的天性的好動(dòng)。

我們面對(duì)的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)孩子們?cè)趯?shí)際生活中遇到的、見(jiàn)到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭(zhēng)論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺?zhēng)論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知孩子們，并提示孩子們不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀看掌握。孩子們常常喜愛(ài)在大型玩具四周玩，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在教師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給孩子們剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡(jiǎn)單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們急躁細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

七、存在缺乏

1、本班孩子們的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)力量還缺乏，喜愛(ài)在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)力量在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的，但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量，我應(yīng)當(dāng)以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我信任“精誠(chéng)所致，金石為開”。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下，我仔細(xì)的做好各項(xiàng)工作，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒29人，其中男孩20人，女孩9人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有規(guī)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增加，對(duì)唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛(ài)集體，積極參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友教師，爸爸教師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照看的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動(dòng)作，同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展；開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)章意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信；培育了幼兒積極主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開教師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我的`工作，我實(shí)行了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中協(xié)作教師連續(xù)進(jìn)展教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況，對(duì)于工作比擬繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是教師與家長(zhǎng)溝通的最好方式。有的家長(zhǎng)特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與教師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實(shí)反響，并向我提出一些問(wèn)題。作為教師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他教師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供應(yīng)育兒閱歷，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的勝利閱歷拿出來(lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近，以求到達(dá)家園共贏。

五、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染X(jué)和細(xì)心照看下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

六、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒自我治理的意識(shí)同時(shí)，我要在家長(zhǎng)的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問(wèn)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇4

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

一、生活自理力量方面

幼兒的進(jìn)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、嬉戲、嘉獎(jiǎng)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將力量強(qiáng)的孩子和力量差的孩子分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓教師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對(duì)力量差一點(diǎn)的孩子，教師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克制這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的時(shí)機(jī)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要教師、阿姨幫助了。寶寶班的孩子正處在我自己?lái)的關(guān)鍵時(shí)期，教師要擅長(zhǎng)放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)時(shí)機(jī)正是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過(guò)程。

二、行為習(xí)慣方面

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到教師的鈴鼓聲孩子們會(huì)收歸整理玩具，當(dāng)教師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著教師的節(jié)奏拍手。

2、排隊(duì)，排隊(duì)這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)排隊(duì)，排隊(duì)然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再消失擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選嬉戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精巧美麗的玩具，如：按圖示穿美麗的項(xiàng)鏈、積木、醫(yī)生等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)那邊排隊(duì)等一下去。行為習(xí)慣的培育過(guò)程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

三、教育教學(xué)方面

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培育感恩的情感，我們就利用三八婦女節(jié)這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)勎业暮脣寢屛沂窃鯓娱L(zhǎng)大的媽媽不在家、愛(ài)的禮物在和孩子們爭(zhēng)論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時(shí)，孩子們說(shuō)出了許多緣由，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)懷。接著孩子們又在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出了許多關(guān)懷媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。

我們教師還發(fā)起給媽媽送花的活動(dòng)，每名幼兒在教師的幫助下自己動(dòng)手做一朵花你給媽媽，在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的宏大，對(duì)母親布滿了感謝。當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界降臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的絢爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們爭(zhēng)論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告知我們什么？和他們一起觀看迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂(lè)趣。孩子們?cè)谡n后肯定會(huì)探究到更多的小隱秘。屬于孩子們的6。1兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做嬉戲。

四、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長(zhǎng)消退一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的協(xié)作教育的原則，我們開展家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)展相關(guān)力量的培育，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。

以往一對(duì)一的面談溝通，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有預(yù)備的敏捷的綻開合作與溝通。還常常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改良我們的保教工作。通過(guò)每周的反應(yīng)表準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成績(jī)。讓孩子安康活潑的成長(zhǎng)使我們教師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都?xì)g樂(lè)的成長(zhǎng)。

在這學(xué)期中，我除了對(duì)孩子進(jìn)展正常的教育教學(xué)，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書，向幼兒灌輸課本外的學(xué)問(wèn)，利用和老教師學(xué)習(xí)合作時(shí)機(jī)，虛心地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的力量，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面學(xué)問(wèn)。在這學(xué)期中，家長(zhǎng)工作的協(xié)作支持，無(wú)不讓我感到欣慰、滿意，付出總是有回報(bào)的。取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻留意自己的言行舉止，仔細(xì)聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。其實(shí)，我知道自己還需再改良，再學(xué)習(xí)，對(duì)孩子再多關(guān)懷一些，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些淘氣的孩子真的是傷透腦筋，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們。

同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素養(yǎng)。人是要不斷反省自己的，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己的欠缺之處。從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的閱歷，使得我更好地來(lái)引導(dǎo)、教育、效勞幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰慧得意、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际强鞓?lè)的、新奇的。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇5

我們都習(xí)慣用一刺眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的消逝、這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來(lái)了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回憶一學(xué)期的工作吧！

一、仔細(xì)反思，教學(xué)工作抓緊抓勤

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》、作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有許多教學(xué)閱歷、但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了很多困惑、什么是整合？怎樣整合？等等、于是，我首先抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、構(gòu)造、內(nèi)容和形式、接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)展仔細(xì)的反思、找出相宜的行為，下次連續(xù)實(shí)施；找到不相宜的行為，分析緣由、在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改良、不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教研組工作抓實(shí)抓細(xì)

作為教育工，想要在專業(yè)進(jìn)展上有新的收獲，就必需不斷地學(xué)習(xí)、所以，在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶著全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等、正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩、我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；我們的安康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)比產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)工程、家訪信息反應(yīng)、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游留意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的、特殊是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清晰明快、內(nèi)容精彩新奇、形式給予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評(píng)、可見(jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必需抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾

園內(nèi)的興趣班工作始終是我在負(fù)責(zé)的、今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)展了改良，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有轉(zhuǎn)變、我們照舊本著為家長(zhǎng)效勞、為幼兒進(jìn)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的、新學(xué)期開頭了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參與興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必需抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”、所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和發(fā)動(dòng)，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加、我們開了一個(gè)好“頭”、在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和教師相互溝通心得、反應(yīng)一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等、固然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效、最終，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己的本事，賜予每位孩子表現(xiàn)的時(shí)機(jī)、這樣的形式更能為家長(zhǎng)所承受、也更能吸引家長(zhǎng)、最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！

四、互動(dòng)溝通，電教組工作抓好抓新

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了認(rèn)真分工，全園的教師也都各自有分工、然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章、雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)懷其它版塊的內(nèi)容更新、固然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在、盼望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！

過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開頭、我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的根本要求、所以，在以往的學(xué)問(wèn)不能滿意將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候、我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇6

學(xué)期又近尾聲，整理思緒回憶一整學(xué)期的教研，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次學(xué)問(wèn)的溝通和碰撞，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)

一、教研規(guī)劃的實(shí)施

在精細(xì)化系統(tǒng)治理的推動(dòng)下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容，在立足本園實(shí)際的前提下，制定相宜本園的教研治理規(guī)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開年段行政會(huì)議，與各段長(zhǎng)商討教研治理細(xì)則的實(shí)施方案，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級(jí)，以幼兒為主體，進(jìn)展各類教研活動(dòng)。

1、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段，大班段、中班段和小班段，分別由三位骨干教師擔(dān)當(dāng)，每周定期召開段會(huì)，圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)展分化和研討，并解決問(wèn)題。

2、集體備課：在教研規(guī)劃當(dāng)中，最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習(xí)和溝通的就是集體備課這一工程，本學(xué)期在這方面的實(shí)施比擬缺乏，下學(xué)期將落實(shí)到位。

3、園本教研：當(dāng)前，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)園本教研綻開熱鬧的爭(zhēng)論。針對(duì)園本教研這一大塊的領(lǐng)域，要細(xì)分化解并加以實(shí)施，原本制定的一套套園本規(guī)劃一再被自己打翻。立足于本園實(shí)際制定出適合本園的課題教研，因此本學(xué)期制定出園本教研的根本操作方案，以方案教學(xué)做為突破口，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，并進(jìn)展研討，下學(xué)期將進(jìn)展實(shí)際操作方案。

二、教師隊(duì)伍素養(yǎng)的提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論、觀點(diǎn)、態(tài)度轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念；

2、留意各種活動(dòng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)和書寫，由各段長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)教師進(jìn)展培訓(xùn)、輔導(dǎo)，提高課程設(shè)計(jì)力量；

3、通過(guò)組織教師參加園區(qū)公開課觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)切磋，提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作力量；

三、優(yōu)化日常教學(xué)治理

1、對(duì)教師的各類活動(dòng)規(guī)劃、個(gè)案觀看的撰寫進(jìn)一步進(jìn)展調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)，各段長(zhǎng)利用段會(huì)進(jìn)展反應(yīng)；

2、加強(qiáng)日常保教工作的檢查、指導(dǎo)和催促，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，促使新教師盡快成長(zhǎng)；

3、充分利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)所，開設(shè)各類區(qū)域活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域嬉戲活動(dòng)的時(shí)間；

4、組織教師參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，到各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài)，提高教師教學(xué)水平和力量。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育

開展好家長(zhǎng)工作是教研工作中不行缺少和重要局部。

1、堅(jiān)持做好家教園地、家長(zhǎng)開放日工作，讓家長(zhǎng)了解園內(nèi)幼教動(dòng)向；

2、每月至少一次電話家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況；

3、定期不定時(shí)利用飛信、微信各種網(wǎng)絡(luò)通訊工具，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，共同教育幼兒。

五、問(wèn)題與思索

回憶本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某煽?jī)，但我們清清晰地熟悉到，要要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存一些差距和缺乏。

1、從本園實(shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)新課題討論，提高全體教師科研意。

2、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作，區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置有待提高。

3、家長(zhǎng)工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動(dòng)的組織上采納敏捷多樣的形式，內(nèi)容要更加豐富。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇7

本學(xué)期的工作馬上完畢。在我班三名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研規(guī)劃和安排，結(jié)合班務(wù)規(guī)劃，各項(xiàng)工作開展得較好?；貞泟诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一、在教學(xué)工作上

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

二、家長(zhǎng)工作

開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L(zhǎng)，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨特別頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的心情變化，通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀看。了解他的狀況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō)：“現(xiàn)在他特殊愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒(méi)想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿足就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

俗話說(shuō)：“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ湛矗袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。依據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話，以誠(chéng)相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長(zhǎng)滿足度測(cè)評(píng)”活動(dòng)，我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分確定，滿足率都到達(dá)95%以上，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞！

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班教師依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，構(gòu)造角。”為了使幼兒力量的多方面的進(jìn)展，我班教師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特殊是美工角我們預(yù)備了大量的材料。

四、學(xué)期中存在的缺乏與措施：

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的缺乏：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。措施：在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)詳細(xì)的指導(dǎo)。例如：對(duì)訓(xùn)練觀看力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。

我班家長(zhǎng)工作存在的缺乏：

我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在缺乏：

措施：

我們可以做好有針對(duì)性的分析工作，并實(shí)行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家進(jìn)步行溝通。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會(huì)更上一層樓，也祝福明天會(huì)更好！

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想政治方面

本人能積極參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)幼兒。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極參與公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。此外，我還立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。本學(xué)期分別開展了小溪流的歌、海洋世界、去旅行、信息廣場(chǎng)等四個(gè)主題活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動(dòng)中的仆人。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)編寫每節(jié)課的教案，每周按時(shí)填好周規(guī)劃表。

5、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。

6、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、寫字、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音等各方面的培育，提前做好幼兒園與小學(xué)的連接工作。為幼兒預(yù)備了田字格本供幼兒書寫練習(xí)。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音字母等學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展了識(shí)字大王評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在家園專欄，通過(guò)這一活動(dòng)幼兒的識(shí)字量越來(lái)越多，識(shí)字的積極性越來(lái)越高。

7、帶著幼兒開展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶，學(xué)會(huì)了一些舞蹈的根本動(dòng)作，較好地把握了音樂(lè)的各種節(jié)奏。

三、做好幼兒的常規(guī)治理和安全教育工作。

1、安全工作重于泰山。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我時(shí)刻留意做好幼兒的安全教育工作。一學(xué)期來(lái)本班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

2、堅(jiān)決信念，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)規(guī)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作紅花臺(tái)評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞，使大局部幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

四、協(xié)作班主任做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

1、開學(xué)初，我利用休息時(shí)間協(xié)作班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評(píng)價(jià)。

2、幫助班主任共同編排六、一集體舞，并在演出中有精彩的表現(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的全都好好評(píng)。

熟悉缺乏，努力進(jìn)步。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的效勞上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做的更好。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇9

反思20xx春學(xué)期的工作，我有了較深的熟悉：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間又完畢了一個(gè)學(xué)期的工作，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也覺(jué)察自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將20xx春學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

從本園幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心安排好每周規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

二、常規(guī)教育方面

1、安全是頭等大事

先從自我做起，安全是頭等大事，要求教師加強(qiáng)安全意識(shí)觀念，每天在班級(jí)里最少一次以上的安全教育和安全學(xué)問(wèn)輔導(dǎo)，并進(jìn)展安全細(xì)化和量化，仔細(xì)落實(shí)到位，確保兒童的人身安全、飲食安全、嬉戲安全和路上安全，消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校匯報(bào)和家長(zhǎng)溝通，不得耽擱，杜絕損害事故發(fā)生。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣方面

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周規(guī)劃活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。

四、家園溝通方面

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。

通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)展溝通。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

五、存在缺乏之處

1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身造成的某些缺乏，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“該完成肯定要完成”。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題力量和科研力量。

六、今后工作規(guī)劃

1、積極、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)時(shí)機(jī)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí);二是虛心慎重，連續(xù)加大學(xué)習(xí)的力度。

以上是我20xx本學(xué)期的工作總結(jié)，缺乏之處請(qǐng)老板和領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇10

時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間又是期末了，本學(xué)期，我們嚴(yán)密圍繞提高教師水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持下，開展了豐富有效的教研活動(dòng)，每項(xiàng)工作的勝利開展都離不開我們每位教師的辛勤付出，本期工作中，有值得確定的，也有存在缺乏的，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回憶與總結(jié)：

一、切實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的治理

1、各類規(guī)劃落到實(shí)處，真正做到了規(guī)劃與實(shí)施不分割，活動(dòng)與規(guī)劃有接軌，每月對(duì)各項(xiàng)工作做出總結(jié)。

2、做好日常保教工作，逐步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

二、開展系列活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的各項(xiàng)綜合智能。

1、我園結(jié)合主題《我的好媽媽》開展三八節(jié)愛(ài)媽媽感恩系列手工活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容有：送給媽媽特殊的節(jié)日祝愿(小朋友的繪畫作品，自己制作的花朵);幫忙媽媽做家務(wù)活，抱抱親親媽媽等;作愛(ài)心卡告知媽媽Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等親人表達(dá)了自己的愛(ài)。

2、開展教師隨堂課聽課評(píng)課活動(dòng)：通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)了一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，也看到了教師們的閃光點(diǎn)，大家得到了很大的熬煉，也收獲許多。我園積極組織幼兒參與“成長(zhǎng)腳印”幼兒創(chuàng)意美術(shù)競(jìng)賽及“童畫之星”美術(shù)競(jìng)賽，兩項(xiàng)競(jìng)賽我園共投稿兩百多份并且取得了可喜的成績(jī)。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我園非常重視家長(zhǎng)工作，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，提倡敬重、公平、合作的原則，最大限度的獵取家長(zhǎng)的理解、支持與參加。

1、各班定期召開家長(zhǎng)會(huì)，利用多種途徑，如：家訪、電話溝通、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的狀況，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正，不斷改良工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫忙，真正成為合作伙伴。

2、教師充分家長(zhǎng)園地的橋梁作用，各班依據(jù)實(shí)際狀況，設(shè)置不同的、形式新奇的欄目，并常常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息狀況以及孩子在園的表現(xiàn)。

3、利用幼兒園網(wǎng)站及校訊通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解到班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、通知公告、活動(dòng)安排等，更進(jìn)一步加強(qiáng)了家園溝通的力度和廣度，使家長(zhǎng)能更深入的了解孩子園、了解教師的工作，從而更加支持、協(xié)作教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

四、本期工作存在的缺乏

今年的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在著很多缺乏，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面;

1、我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提升自己

2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織力量卻有待提高。例如：教師課堂語(yǔ)言要精練，加強(qiáng)課堂隨機(jī)應(yīng)變力量等。

3、教師評(píng)課：在聽評(píng)課活動(dòng)中，有的教師聽完課后，只會(huì)說(shuō)挺好的，或者是只看到外表存在的問(wèn)題，并未有找出為什么會(huì)消失這樣的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)如何去解決。所以說(shuō)我們要多看，多說(shuō)，利用空班時(shí)間，多記錄，從一句話開頭，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積存，在以后的評(píng)課活動(dòng)中我們也會(huì)客觀的發(fā)表自己的意見(jiàn)了。

五、今后努力的方向

1、依據(jù)教學(xué)規(guī)劃把好質(zhì)量關(guān)。

2、抓好師課堂上的組織力量，把握好上課時(shí)間，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)目的教師心中有數(shù)。

3、連續(xù)開展教研聽課評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改良，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思，只有不斷反思總結(jié)，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新消失。

總結(jié)本學(xué)期的工作，我們今后要做的工作還許多，在今后的工作中，我們要一步一個(gè)腳印，一切從本園實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)地組織和發(fā)動(dòng)教師，不斷提高教師對(duì)教研工作的深入熟悉，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，信任在教師們的共同努力下，我園的教研工作肯定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階!

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇11

光陰似箭，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又開頭了。看小朋友們一每天的懂事，一每天地在長(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?lè)，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來(lái)之意義。為人師表，職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒的安康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，將來(lái)的仆人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來(lái)的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對(duì)工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的安康成長(zhǎng)，背后有教師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

三歲定八十可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有萬(wàn)事開頭難的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以承受力量固然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的榜樣作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒教師討論與爭(zhēng)論的話題，俗話說(shuō)：世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師必需抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類嬉戲。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇12

在忙勞碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

一、愛(ài)心、天職

幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到教師是那么親切可近，從而把教師當(dāng)成得意可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡(jiǎn)單，但愛(ài)那些不怎么討人喜愛(ài)的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面對(duì)全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開頭會(huì)有一種生疏感、恐驚感。我急躁的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵教師一起象慈母般的照看著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)教師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于教師對(duì)孩子心靈的召喚，來(lái)自對(duì)工作劇烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開快樂(lè)心的來(lái)，高快樂(lè)興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在共性進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師的活潑開朗會(huì)給孩子們生氣勃勃的印象，能創(chuàng)立一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持開心，漸漸形成安康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是教師的才智和力量的表現(xiàn)，這就需要教師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我到處以孩子為動(dòng)身點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到敬重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，敬重孩子的人格，敬重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把教師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求教師不斷提高素養(yǎng)水平，努力培育出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我特別注意自身的修養(yǎng)，我經(jīng)?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)閱歷等都記錄下來(lái)，進(jìn)展仔細(xì)的學(xué)習(xí)，討論以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探究、虛心承受領(lǐng)導(dǎo)及有閱歷教師意見(jiàn)。邵教師是我的好教師，她看我的課指出我的缺乏之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)競(jìng)賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到進(jìn)展。

幼兒教育事業(yè)是絢爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命鼓勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)當(dāng)成為兒童幸福的制造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇13

時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，這學(xué)期的工作又接近了尾聲。在各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持下，我班幼兒各方面都得到了良好的進(jìn)展。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、政治思想方面

1、積極參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，不信、不傳一些道聽途說(shuō)，使自己的思想與黨中心保持高度全都。

2、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多看報(bào)刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量，用新的學(xué)問(wèn)不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。

3、團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量地完本錢職工作。

4、工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同協(xié)作，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

二、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

（一）教研工作

1、積極參與我園的南通市xx規(guī)劃課題《外來(lái)務(wù)工子女行為習(xí)慣的討論》的討論，定期參加學(xué)校組織的課題研討會(huì)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，促進(jìn)課題更好地開展。

2、仔細(xì)完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。

3、仔細(xì)閱讀《早期教育》、《學(xué)前教育》、《家教與成才》等學(xué)前教育方面的專業(yè)書籍，了解該領(lǐng)域的前沿理論，豐富自己的學(xué)問(wèn)，拓寬自己的視野，以便更好地為幼兒效勞。

4、堅(jiān)持每周寫一篇教育隨筆，每月寫一篇個(gè)案觀看和一篇教育隨筆，積存材料，厚積薄發(fā)。

（二）教學(xué)工作

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心安排好每周規(guī)劃，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。教具預(yù)備充分，內(nèi)容豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問(wèn)題、解決問(wèn)題。此外，仔細(xì)聽各位教師的精品課，并記錄下來(lái)爭(zhēng)論，幫忙了別人，也豐富了自己的已有閱歷。

（三）保育工作

1、記住家長(zhǎng)的囑咐，對(duì)每個(gè)幼兒的狀況牢記在心，并落實(shí)。

2、對(duì)特別幼兒細(xì)心照看。如發(fā)覺(jué)有特別狀況馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，解決問(wèn)題。

3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體安康。

三、家長(zhǎng)工作

1、充分利用早晨和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

2、通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

3、建立班級(jí)群，供應(yīng)了教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通的平臺(tái)，溝通育兒閱歷和遇到的問(wèn)題，讓思想的火花在這里碰撞，從而更好更快地解決問(wèn)題。

4、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

四、安全工作

在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。由于孩子有了安全才有安康進(jìn)展。從晨間入園到離園，我們教師隨時(shí)關(guān)注著幼兒的安全。

固然，這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著許多缺乏，比方，孩子們合作學(xué)習(xí)的力量還不夠強(qiáng)，孩子們的傾聽的習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，孩子們的記錄的方法把握得還不夠好，這些問(wèn)題都需要教師在仔細(xì)思索的根底上，制定詳實(shí)的規(guī)劃、開展有效的活動(dòng)來(lái)解決。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)根據(jù)綱要的要求，遵守《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，前進(jìn)，前進(jìn)……

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇14

時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回憶這一學(xué)期，勞碌而又開心。在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的力量在提高，我感到極大的歡樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、政治思想

原來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極承受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教師專家的組織教學(xué)活動(dòng)與講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還仔細(xì)閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領(lǐng)會(huì)其中的精華，吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日與晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況、《幼兒園教育工作規(guī)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》仔細(xì)制定了本班的班務(wù)規(guī)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，細(xì)心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注意滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素養(yǎng)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的嬉戲活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)制定好的嬉戲規(guī)劃開展各類嬉戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域嬉戲，并不段的更新豐富嬉戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動(dòng)與節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體效勞意識(shí)與效勞力量。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長(zhǎng)工作

仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況。利用一切時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論教育孩子的方法，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

利用各種時(shí)機(jī)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏；“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演；開展“幼小連接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、教師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的全都?xì)g送。

五、缺乏與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著很多缺乏，特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)治理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全學(xué)問(wèn)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿足。

幼師春季學(xué)期工作總結(jié)篇15

這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就要完畢了，反思這個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉，在孩子們喧鬧的笑聲中，不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感到一種驕傲，讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品嘗，卻也覺(jué)察自己竟也成熟了些許。為了更好地做好以后的工作，以下是我從教育教學(xué)、衛(wèi)生、安全、家長(zhǎng)溝通等方面對(duì)本學(xué)期工作做的總結(jié)：

一、在教育教學(xué)方面

首先我從我班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，安排好周規(guī)劃的活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。

我們嚴(yán)格根據(jù)一日常規(guī)，仔細(xì)組織好每節(jié)教育活動(dòng)，我們從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，課堂上正確引導(dǎo)幼兒的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)，不許任憑下位、回答下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人講話的好習(xí)慣。

二、保育工作

在保育工作中，我們愛(ài)惜每一個(gè)幼兒，從日常生活入手照看好每一個(gè)幼兒，由于我班幼兒包辦代替的的比擬多，所以自理力量的年培育是特別重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫助做值日等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培育幼兒的自理力量。由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比擬慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)也實(shí)行了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)視提示、鼓勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)視員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

三、安全教育

安全第一，安全高于一切，這是我們始終都遵循的原則，為了讓幼兒安全的在有幼兒園度過(guò)歡樂(lè)的一天，我們不但在每周的規(guī)劃中增加了安全教育，而且在日常的生活中，我們要求幼隨時(shí)隨地都要留意安全，晨間中我們檢查幼兒是否攜帶危急物品入園，午睡時(shí)也要檢查幼兒

是否帶有鋒利物品，特殊是在戶外活動(dòng)中練習(xí)跳繩時(shí)，提示幼兒留意安全，在活動(dòng)中保持肯定的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔自救方法。教師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變力量。

本學(xué)期我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒供應(yīng)安康安全的環(huán)境，確保每位幼兒安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、衛(wèi)生方面

這學(xué)期我們?cè)谛l(wèi)生方面始終保持的很好，每天清掃教室里的角角落落，中午都會(huì)用84消毒液進(jìn)展消毒教室的地面，以保證幼兒的安康。我們不但對(duì)室內(nèi)外的衛(wèi)生要清理潔凈，而且我們依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，讓幼兒知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)擦嘴的習(xí)慣進(jìn)展了教育。加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

五、家長(zhǎng)工作

我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持，這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)相處的很開心，班上的各項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給了我很大的支持。我常常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)飛信準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況并向家長(zhǎng)介紹我們本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。而且我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長(zhǎng)實(shí)行開放日三天，讓家長(zhǎng)知道，幼兒在園的飲食狀況，以及在日活動(dòng)中，就這短短的三天讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找