20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文_第1頁
20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文_第2頁
20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文_第3頁
20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文_第4頁
20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

20xx小學(xué)四年級教師工作總結(jié)范文當(dāng)工作進(jìn)展到必須階段或告一段落時,須要回過頭來對所做的工作謹(jǐn)慎地分析探究一下,確定成果,下面就是我給大家?guī)淼?0xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文,盼望能協(xié)助到大家!

20xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文一

一、自身建立方面

首先在師德方面,面對全體學(xué)生,一視同仁,不蔑視學(xué)生,不打罵學(xué)生,留意自己的言行,提高自己的思想相識和覺悟水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦。我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),酷愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子,愛這份工作,為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們賜予理解、寬容、敬重和愛。我更是時時這樣想:老師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,老師的政治思想覺悟會干脆影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位,以一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時刻告誡自己要為人師表,以身作那么。

二、教學(xué)方面

1、虛心學(xué)習(xí),努力進(jìn)步

這個學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班,一年的時間不長也不短,深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了,于是就更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué),努力的提高自己。開學(xué)初我發(fā)覺很多的特崗老師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)歷豐富的教師了,他們在一年中的時間里進(jìn)步了很多。而我,又要從零起先。記得開學(xué)初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課,當(dāng)時的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新學(xué)問有效結(jié)合,只是一味的講新課,然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同溝通了這個問題,告知我這樣做是不對的,讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教局部。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過程中我又堅持聽課,看看同學(xué)年的教師和五學(xué)年的教師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中,我能嫻熟的運用導(dǎo)學(xué)案了,自己感覺我的進(jìn)步比擬大。

10月份學(xué)校支配我參與全縣高效課堂競賽課活動,這件事讓我非常感動。我深知學(xué)校是想造就我的實力,雖然自己的水平不高,但是我盡力了。在這次活動中我進(jìn)步了許多,所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和協(xié)助。

2、謹(jǐn)慎備課,充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學(xué)期我每天都是打算一個兜子,放學(xué)后把全部的參考書都拿到家里去琢磨分析,上課時沒有把握的學(xué)問從來不亂講,生怕給講錯了直到與指導(dǎo)教師王淑梅和郭教師、張曉雪教師商議后在給學(xué)生講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉溺在學(xué)問的殿堂里,我們彼此協(xié)作的很好,學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓舞下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了,好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走,有時下課了他們還是意猶未盡。

3、一個學(xué)生都不放棄

工作中我總是謹(jǐn)慎扎實地干,不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個都不能拋棄的原那么,不放棄后進(jìn)生,耐性輔導(dǎo),給他們多一些鼓舞,少一些指責(zé),讓孩子多一點自信,少一點自卑,使他們由進(jìn)步到精彩。楊明和辛蕊同學(xué)是班級里最突出的后進(jìn)生,接近期末簡潔的數(shù)學(xué)題他們都不會做,王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度驚慌,幾乎每個晚上夢里都是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一。家里人說我太謹(jǐn)慎了,都勸我做事不要太專注,但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最終一個星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后,我心情豁然開朗了,與其讓楊明什么都學(xué)會,難為他還不如把根底學(xué)問讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨把他們幾個叫到講桌前做計算題,輔導(dǎo)沒有白費,楊明最終及格了,打破了自己的記錄,我的心情也好了很多。在期末考試中我們班的成果雖然不是名列前茅,但是也有了進(jìn)步。

三、班級管理方面

我接了姜洪波教師的班級很省心,因為我知道她管班比擬有方法??梢哉f我們班學(xué)生雖然不機靈但是都比擬聽話,教師支配的任務(wù)都能謹(jǐn)慎完成。

1、做好班級干部的選舉工作。

班長韓馨慧長期生病,不能擔(dān)當(dāng)班長的工作。于是我們又重新民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長,這個孩子懂事負(fù)責(zé),是教師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管理下謹(jǐn)慎寫作業(yè)。

2、抓好小組長的帶頭工作

3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動,讓學(xué)生感到教師是關(guān)懷他們的。

本學(xué)期我們學(xué)校舉辦了許多次活動,在每一次的活動中我發(fā)覺假如教師不重視活動的結(jié)果,學(xué)生就不會全力以赴。他們會認(rèn)為這件事不重要,因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起共享成功的歡樂,分擔(dān)失敗的苦澀,讓他們知道我們是一家人。

4、真心去愛每個學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的大家庭。

在學(xué)生的日記中我發(fā)覺他們很喜愛我,喜愛我做他們的教師,心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都情愿跟我溝通。我也通過日記或其他的方式走進(jìn)他們的心靈,成為他們的好摯友。楊明姐姐得了腦出血,家中欠下了十多萬元的外債,他的養(yǎng)分不良,臉色都非常的難看。自然智商就比別人差的許多,他的家人文化不高,不能輔導(dǎo)。成天在外面奔波掙錢還債,我從來不放棄楊明,盡管他每次考試都不及格,但是我找了一個學(xué)習(xí),最有耐性的唐希雅同學(xué)協(xié)助他,每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí),指出他的缺乏。學(xué)校貧困學(xué)生補助我也給他報了名,讓他時刻感受到教師對他的愛。

5、與家長經(jīng)常溝通,做好家校的聯(lián)系工作

學(xué)生學(xué)習(xí)成果下降了,不愛寫作業(yè)了等,我都能經(jīng)常給家長打電話,從不吝嗇自己的電話費。這樣取得了家長們的支持,效果很好。

三、今后的努力方向

一個學(xué)期以來我在工作中收獲了許多,但是還存在著很多的缺乏,今后要多向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,把自己的班級管理好,不讓領(lǐng)導(dǎo)操勞。業(yè)務(wù)方面我還要多向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的教師請教,把自己的教學(xué)根本功搞好,提高課堂教學(xué)效率。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我時機熬煉自己,經(jīng)常讓我聽課學(xué)習(xí),讓我參與地區(qū)的高效課堂競賽課,只取得了第一,沒有拿到特等獎。不過因為本人實力水平有限,不能給學(xué)校爭光只能抹黑,心里實在是過意不去。

在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)覺自己離優(yōu)秀老師的差距實在是太大了,尤其是電教方面利用的不好,不會處理一些簡潔的業(yè)務(wù)。經(jīng)常麻煩張曉雪、姜孟、張偉等幾位教師,在這里我要對他們的協(xié)助表示誠心的感謝,感謝你們對我的協(xié)助。今后我要在各個方面努力提高自己,使自己早日趕上我們學(xué)校老師的先進(jìn)展列,讓我在最短的時間內(nèi)快速成長。

20xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文二

光陰似箭,一個學(xué)期工作已經(jīng)完畢,我的四年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。

一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此,我踴躍探究,大膽實踐。我踴躍向同年級的老師學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),踴躍發(fā)揮每一名學(xué)生的踴躍性、主動性和締造性,讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),我謹(jǐn)慎備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我謹(jǐn)慎記錄,踴躍發(fā)言,虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),增加學(xué)生的學(xué)問積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級一班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀踴躍性,每周二早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫美麗的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。鼓舞學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,參加興致較高,有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上,有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”。這一活動極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的愛好,擴大了課外積累,為塑造書香校內(nèi)起到了踴躍的推動作用。本學(xué)期,我特別重視引導(dǎo)鼓舞學(xué)生多讀書,讀好書,真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大學(xué)問積累方面下大力度。我班同學(xué)每人都有一個積累本,廣泛積累學(xué)問互相學(xué)習(xí)、相互競賽,爭做班級的語文“大王”。我始終要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓舞學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過讀書匯報會等形式進(jìn)展展示。因為學(xué)生擴大了學(xué)問面,增加學(xué)問儲藏所以在期末考試中在找“成語的主子公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成果,在以后的教學(xué)中,我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延長生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓舞學(xué)生到生活中學(xué)語文,因為生活到處皆學(xué)問。

20xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文三

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高實力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件榮耀而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必需花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就依據(jù)班中的實際狀況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)展總結(jié)評比,表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué),評為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到榮耀欄里,以此不斷強化,協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理,要帶好一個班級,班干部的作用是教師也無法取代的,所以,我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和造就,本學(xué)期,我采納了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中踴躍主動,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談?wù)劦檬?,以及今后的?zhǔn)備等。這樣,既為班干部進(jìn)展了指導(dǎo),又提高了他們的工作踴躍性。

三、開展各種活動,提高學(xué)生素養(yǎng)

本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)立歡樂中隊的活動,為了讓活動更深化、更詳細(xì)、更全面,我鼓舞學(xué)生人人參加,相互合作,并和爭章活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的踴躍性,共同創(chuàng)立一個真正的歡樂中隊。在學(xué)校舉辦的跳繩競賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲得者再進(jìn)展角逐,優(yōu)勝者代表班級參與競賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛其次的好成果。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、平安章等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己,展示自己的時機,提高了學(xué)生和班級整體的素養(yǎng)。

在對個別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時間與他們談心,化解他們心中的隔膜,讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)懷與愛,使他們情愿以自己好的方面展示給教師看。

班主任工作是勞碌而繁瑣的,但同時又為我供應(yīng)了更多與學(xué)生接觸溝通的時機,讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

20xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文四

不平常的20xx年已經(jīng)過去了一半,在這一一學(xué)期里,我們經(jīng)驗了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,但是我們?nèi)耘f一如既往地工作學(xué)習(xí),不放過每一個環(huán)節(jié)。特殊是5。12的地震,讓我們更感受到了人生的意義。明白了活著就要好好工作,好好學(xué)習(xí),才不枉來到這個世界,不枉虛度自己的年華。作為一名老師,工作的對象很特別,須要做好許多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、愛惜學(xué)生,了解學(xué)生;發(fā)揮自我,樹立威望。

誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要愛惜孩子,愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生,和他們進(jìn)展親近的思想溝通,讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。探究學(xué)生是教育取得勝利的必要條件,最好的途徑是通過活動視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點;二要探究學(xué)生的特性特征(包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,駕馭哪些是踴躍分子,哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探究學(xué)生的過程中,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信任的教師,又把你當(dāng)作好摯友,樹立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和造就。

一個班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上班干部有著很大的責(zé)任。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和造就干部隊伍,班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細(xì)心造就:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,傳播他們的先進(jìn)事跡,協(xié)助小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,指引他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作那么,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,造就干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

三、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,干脆影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有聽從集體,聽從吩咐的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、制定班集體規(guī)劃,把每一份打算都落到實處

有目標(biāo)才有動力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況,擬定全班與小組在學(xué)問、實力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,幸免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增加集體的凝合力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,協(xié)助和鼓舞每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需留意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓勵作用;二是目標(biāo)的制定必需切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠(yuǎn),以免丟失孩子信念。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給教師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的造就。

2、設(shè)立定期評價制度:

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增加警覺性和進(jìn)取心。

3、建立互助組:

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生協(xié)助差生形式)、小組協(xié)助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4、嘉獎和指責(zé):嘉獎與指責(zé)的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎比指責(zé)的教育效果更明顯。

六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊會

要注意每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事務(wù)擬定。比方鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都特別優(yōu)秀。

七、建立教師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,他必需力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有相同的要求和看法,并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經(jīng)歷,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體狀況,進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的踴躍性,協(xié)作學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

此外,班主任還要通過視察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)視匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師、社會的看法等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

八、學(xué)生特性特長和締造實力的造就。

素養(yǎng)教育應(yīng)時代須要所造就的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的,是有締造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開展的同時,更要努力開掘?qū)W生的潛能,充分開展學(xué)生的特性特長、造就締造實力,造就他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為造就21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。

九、對學(xué)生的評價要有策略。

對學(xué)生的評價必需講究策略。班主任要把握鼓勵勝于頌揚,表揚勝于指責(zé)的原那么,讓學(xué)生在鼓舞中發(fā)揚成果,在微笑中相識缺乏,在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生安康地成長。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)展班主任工作的教育理論探究和教育實踐的須要。通過總結(jié)要相識缺乏,吸取經(jīng)歷,努力使今后的工作更加完善。

誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)懷,學(xué)會做事,學(xué)會生活的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

20xx小學(xué)四年級老師工作總結(jié)范文五

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的將來,我們要做一個真正有意義的班主任,素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地開展,我們的班級管理到底該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當(dāng)開展,平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一、做好學(xué)生的思想工作,造就學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力造就德智體全面開展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生供應(yīng)一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實,我們班踴躍開展了很多有益于學(xué)生身心安康開展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,干脆的指責(zé)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處,就是幸免單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說教而引起學(xué)生的反感,簡單為學(xué)生承受,能切實協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊相識,提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把剛好發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來,對事不對人,進(jìn)展警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想溝通,多與學(xué)生談心,注意的是學(xué)生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,剛好對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。用個人的魅力折服學(xué)生,用自己的熱忱和朝氣感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,必須要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于承受。在這個時候,我就是他們的好摯友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的寵愛和信任。

二、加強班級管理,造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解學(xué)生,努力造就團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理開展、改變很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其困難和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理實力造就的力度,通過各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育,讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理,造就他們多方面的實力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和消遣融入一體;還留意造就學(xué)生的自我效勞的實力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建立者,而不是包袱。

在這點上,特殊值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不管班主任如何好聲好氣都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和承受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用,他們承受班主任的指導(dǎo),又剛好向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同開展。造就學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,是造就學(xué)生實力、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法,如造就其組織實力、管理實力、社交實力、語言表達(dá)實力等,還可以造就其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻(xiàn)、踴躍進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多造就班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面開展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,造就、熬煉學(xué)生的管理、自制實力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶著學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷開展,促進(jìn)他們?nèi)骈_展,安康成長。使班級管理工作向著安康的方向開展。

三、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論