運動解剖學說課

運動解剖學說課、課程特色、教學內(nèi)容運動解剖學影響以及如何提高人體運動效率的科學?！哆\動解剖學》課程是為體育教育專業(yè)學生開設(shè)的專業(yè)必修課。人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是人們從事各項體育運動的物質(zhì)基礎(chǔ)，而這正是運動解剖學作具有直接的指導意義。課程目標學習本課程的目的在于使學生對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)有一個基本的、系統(tǒng)的認識，是學習其他相關(guān)課程的先導，也為學好其他課程奠定基礎(chǔ)。三、資源利用現(xiàn)有資源：教材（上課用的廣西師范大學出版——總結(jié)歸納的比較好，但是不夠細致，圖書館借的體院用的教材——輔助教學，書店購買的圖解），自己制作的課件。網(wǎng)絡(luò)資源：很多高校都建立了運動解剖學的精品課程網(wǎng)站，在上面能下載一些圖片，錄像。三、教學內(nèi)容與學時分配（38。教學基本內(nèi)第一章 緒論第二章 運動系統(tǒng)

教 學 安 排119第二章 消化系統(tǒng)2第三章 呼吸系統(tǒng)2第四章 泌尿系統(tǒng)2第五章 生殖系統(tǒng)1第六章 心血管器官2第七章 淋巴系統(tǒng)2第八章 神經(jīng)系統(tǒng)4第九章 感覺器官1第十章 內(nèi)分泌系統(tǒng)1第十一章人體的生長和發(fā)育1總 計38（三、教學內(nèi)容與知識點第一章 緒論1、掌握運動解剖學的定義；人體的基本面和基本軸的概念。2、熟悉人體標準解剖學姿勢，常用的解剖學方位術(shù)語。3、了解運動解剖學的內(nèi)容、目的與學習方法。第二章 運動系統(tǒng)一、骨的概述1、了解骨的分類。2、掌握骨的構(gòu)造。3、掌握骨的化學成分和物理特性及年齡特征。4、了解骨的發(fā)生與生長、體育運動對骨形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。二、骨連結(jié)的概述1、了解骨連結(jié)的分類。2、掌握動關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)運動幅度的概念。3、熟悉關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)、運動及影響關(guān)節(jié)運動幅度的因素。4、了解關(guān)節(jié)的分類、體育運動對關(guān)節(jié)形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響。三、肌肉的概述1、掌握肌肉的大體結(jié)構(gòu)、物理特性。2、熟悉肌肉工作的基本概念：原動肌、對抗肌、動力性工作、向心工作、離心工作、靜力性工作、肌肉的生理橫斷面、肌肉的初長度、多關(guān)節(jié)肌主動不足、多關(guān)節(jié)肌被動不足、肌拉力線等。3、了解肌肉的配布規(guī)律、研究肌肉功能的方法、肌肉的輔助結(jié)構(gòu)。四、上肢1、上肢骨掌握肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨的主要關(guān)節(jié)面名稱。熟悉肩胛骨、肱骨、尺骨、橈骨位置，主要肌肉、韌帶附著點的名稱。2、上肢骨連結(jié)掌握肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)的組成、主要結(jié)構(gòu)特點、輔助結(jié)構(gòu)名稱和功能、運動。熟悉肩帶的連接與運動、腕管的概念。3、上肢?。?）熟悉三角肌、肱二頭肌、肱肌、肱三頭肌的位置、主要功能。（2）了解三角肌、肱二頭肌、肱肌、肱三頭肌的起止點、訓練方法。五、下肢1、下肢骨掌握髖骨、股骨、脛骨、腓骨的主要關(guān)節(jié)面名稱。熟悉髖骨、股骨、脛骨、腓骨的位置；主要肌肉、韌帶附著部位的名稱。2、下肢骨連結(jié)掌握髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的組成、主要結(jié)構(gòu)特點、輔助結(jié)構(gòu)名稱和功能、運動。熟悉骨盆、足弓的組成、特點、主要功能及其運動。3、下肢肌主要功能。訓練方法。六、軀干1、軀干骨熟悉各部椎骨的主要特征。2、軀干骨連結(jié)掌握椎間盤的位置、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和功能；掌握脊柱側(cè)面觀的特征。熟悉脊柱的組成、運動與功能；熟悉胸廓的組成與功能。3、顱骨及其連結(jié)了解顱骨的名稱、分類。了解顱骨的連結(jié)分類。4、軀干肌置、主要功能。止點、訓練方法。5、頭頸?。菏煜ば劓i乳突肌的位置、主要功能。七、 體育動作的解剖學分析1、掌握體育動作的解剖學分析方法。2、熟悉動作分析的內(nèi)容與步驟。3、掌握常見上、下肢體育動作的解剖學分析方法。第二章 消化系統(tǒng)1、掌握消化系統(tǒng)的組成，胃、肝臟的位置，小腸的結(jié)構(gòu)特點、功能。2、熟悉口腔腺的組成，大腸的結(jié)構(gòu)特點，胰腺的分部及其功能。3、了解牙、舌、咽、食管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，胃腺的分類及其功能，小、大腸的分段。第三章 呼吸系統(tǒng)1、掌握呼吸系統(tǒng)的組成，鼻旁竇與縱隔的概念，肺的位置。2、熟悉左、右支氣管的分支特點，肺的主要結(jié)構(gòu)。3、了解喉、氣管和支氣管的形態(tài)結(jié)構(gòu)，了解憋氣與屏息的概念。第四章 泌尿系統(tǒng)1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成、腎臟的位置、腎單位的概念。2、熟悉腎臟的大體結(jié)構(gòu)；腎單位的構(gòu)成及主要功能。3、了解輸尿管、膀胱、尿道形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。第五章 生殖系統(tǒng)了解男、女生殖系統(tǒng)概況、結(jié)構(gòu)和功能。第六章 心血管系統(tǒng)1、掌握心血管系統(tǒng)的組成和功能，血液循環(huán)的途徑。2、掌握心臟的位置、各腔的形態(tài)結(jié)構(gòu)、心壁的構(gòu)造、心傳導系統(tǒng)的概念以及營養(yǎng)心臟的血管。3、了解支配心臟的神經(jīng)、心包的概念。4、掌握毛細血管、頸動脈竇、頸動脈體、門靜脈的概念。5、了解肺循環(huán)血管的主要分支及其分布，上、下腔靜脈的主要收集范圍。6、熟悉體循環(huán)動脈的主要分支及其分布。7、了解血管的分布規(guī)律、血管的吻合和側(cè)支循環(huán)。第七章 淋巴系統(tǒng)1、熟悉淋巴系統(tǒng)的組成、淋巴導管收納范圍。2、了解淋巴管的分類、結(jié)構(gòu)與分布，淋巴結(jié)的位置、結(jié)構(gòu)與功能，脾的位置與功能。第八章 神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié) 總論1、熟悉神經(jīng)系統(tǒng)的組成與區(qū)分。2、掌握神經(jīng)系統(tǒng)的基本概念：灰質(zhì)、白質(zhì)、神經(jīng)、神經(jīng)核。3、了解神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式。第二節(jié) 周圍神經(jīng)1、掌握脊神經(jīng)前支形成的頸叢、臂叢、腰叢和骶叢的組成、主要分支及分布。2、熟悉脊神經(jīng)的結(jié)構(gòu)概況，內(nèi)臟運動神經(jīng)的概況。3、了解腦神經(jīng)的名稱、主要機能。第三節(jié) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)（一）脊髓1、掌握脊髓位置與外形。2、熟悉脊髓灰質(zhì)中前角、側(cè)角、后角中神經(jīng)元的類型。3、了解脊髓的白質(zhì)的構(gòu)成、脊髓的主要功能。（二）腦1、掌握腦的組成、皮質(zhì)中樞的概念、主要皮質(zhì)機能中樞的名稱、位置與功能。2、熟悉大腦的分葉，腦干的組成，小腦的主要功能。3、了解間腦的位置、分部和主要機能；腦干的外形特點、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能。第九章 感覺器官第一節(jié) 視覺器官1、掌握眼球壁的一般結(jié)構(gòu)、眼球折光裝置的組成。2、熟悉視網(wǎng)膜上感光細胞的分類及主要功能。3、了解眼附器的構(gòu)成。第二節(jié) 位聽覺器官1、掌握內(nèi)耳感受器的名稱及功能。2、了解耳的組成、及其各部分的結(jié)構(gòu)。第十章 內(nèi)分泌系統(tǒng)1、掌握內(nèi)分泌腺的概念及結(jié)構(gòu)特點。2、了解內(nèi)分泌腺的存在形式和功能意義。3、了解人體主要內(nèi)分泌腺的位置和形態(tài)。第十一章 人體的生長和發(fā)育1、了解人體生長與發(fā)育的年齡分期及其特點。2、掌握人體生長與發(fā)育的一般規(guī)律和青少年兒童某些系統(tǒng)的解剖學特點，并能依據(jù)影響人體生長發(fā)育的因素，科學合理地進行體育鍛煉。四、課程特色內(nèi)容的豐富性，提高教學效果和教學質(zhì)量。性。3、存在的不足沒有標本模型等教學用具，無法滿足學生教學實驗要求。在教學中只直觀、生動、易懂。多聽取學生意見與建議，根據(jù)每屆每班學生的特色來合理的安排教學教學習。五、考核（一）考核的形式：期末考試（閉卷筆試）與平時成績（包括課堂測試、作業(yè)等）相結(jié)合的形式?？荚嚪秶鶠楸敬缶V所講授的內(nèi)容。（二）成績的計算：采用百分制評分。期末考試成績占總成績的70％；平時成績占總成績的30％。六、教材與參考教材1《運動解剖學，吳環(huán)成，王景貴，盧義錦主編，廣西師范大學出版社1月第5版。1、《運動解剖學》，胡聲宇主編，人民體育出版社，2000年6月第2版。2、《運動創(chuàng)傷學》，鄭懷賢主編，四川人民出版社，1982年版。3《正常人體解剖學，嚴振國主編，上?？茖W技術(shù)出版社8月第1版。專業(yè)籃球主修學生執(zhí)教能力培養(yǎng)課程教學進度一、課程性質(zhì)生的教、訓、賽等能力的執(zhí)教實踐課程。二、課程任務(wù)三、課程進度課程名稱籃球教案與訓練計劃的制定

組織形式指導教師上課時間指導教師上課時間學時第一學期3第一學期4第一學期4第二學期4第二學期4第二學期4籃球技術(shù)教學與組織 學生組織實踐教學方法（運、傳、投等）教師進行過程性評根據(jù)既定訓練計劃，籃球技術(shù)訓練與組織方法（運、傳、投等籃球戰(zhàn)術(shù)訓練與組織方法（人盯人、聯(lián)防籃球比賽準備

學生實踐訓練，教師進行過程性評價學生比賽實踐，學生指揮比賽，教師進行過程性評價1、課程名稱：籃球執(zhí)教能力培養(yǎng)課程2、課程內(nèi)容：籃球技術(shù)教學與組織方法（運、傳、投組合技術(shù)）3、課程目標：通過分組，讓學生擔任籃球教師，實踐指導籃球基本技術(shù)教學教學，掌握籃球基本技術(shù)的教學方法、合理運用教學手段、熟悉教學組織，使學生具備承擔籃球技術(shù)教學的能力。4、課程任務(wù)：學生實踐任務(wù)：完善籃球教案的制定；能夠合理組織籃球技術(shù)教學；能夠熟練規(guī)范的示范各項籃球基本技術(shù)；能夠合理的糾正與指導學生在籃球技術(shù)練習中的錯誤動作；教師指導任務(wù)：指導學生完善教學實踐課的教案；對學生在教學過程中每個環(huán)節(jié)進行記錄，并在實踐結(jié)束時進行點評；提出教學實踐過程的優(yōu)化改進的途徑和方法；為每一位教學實踐的學生進行綜合評定（優(yōu)秀、良好、合格、不合格。5、課程重點與難點：重點：合理運用；學生對課程的教學總結(jié)。難點：與指導具有難度；學生對基本技術(shù)教學的關(guān)鍵點與總體把握和控制具有難度。6、課程實施教學實踐環(huán)節(jié) 學生實踐要求 教師指導要求與主要考察點 時間5-6人，先1學生教師來具體執(zhí)行教學任務(wù)，

每人實踐操作約20分鐘。1名學提出本次課程任務(wù)安排第二部分：學生實踐執(zhí)教籃球基本技術(shù)教學與方法

會本次教學實踐目的與要求。學生按照自己制定的教案開展教學，教學內(nèi)容可以有學生自行制定，但不能雷同。每位學生實踐教學時間為20分鐘。

生實踐操作結(jié)束后，再輪換另一名學生。內(nèi)容，學生實踐的重、難點。并進行記錄。主要考察點：20分）教學儀態(tài)與語言表達方（10分）教學組織方面：組織是（20分）動作是否規(guī)范；糾錯是否準25分）

10分鐘120分鐘第三部分：教師對學生進行評價，對本次實踐課程進行總結(jié)

學生作好記錄，認真聽取教師評價與指導。

教學過程的控制：對教分）（15分）教師按照考察點對每一位學生實30對整堂課總結(jié)。1、課程名稱：籃球執(zhí)教能力培養(yǎng)課程2、課程內(nèi)容：籃球技術(shù)訓練與組織方法（運、傳、投組合技術(shù)）34、課程任務(wù)：學生實踐任務(wù)：完善籃球訓練計劃的制定；能夠合理組織籃球技術(shù)訓練；能夠熟練規(guī)范的示范各項籃球基本技術(shù)；能夠合理的糾正與指導學生在籃球技術(shù)訓練中的錯誤動作；教師指導任務(wù)：指導學生完善訓練實踐課的訓練計劃；對學生在訓練過程中每個環(huán)節(jié)進行記錄，并在實踐結(jié)束時進行點評；提出訓練實踐過程的優(yōu)化改進的途徑和方法；為每一位訓練實踐的學生進行綜合評定（優(yōu)秀、良好、合格、不合格。5、課程重點與難點：重點：合理運用；學生對訓練課程的總結(jié)。難點：與指導具有難度；學生對基本技術(shù)訓練的關(guān)鍵點與總體把握和控制具有難度。6、課程實施訓練實踐環(huán)節(jié) 學生實踐要求 教師指導要求與主要考察點 時間5-6人，先1學生教練來具體執(zhí)行訓練任務(wù)，

每人實踐操作約20分鐘。1名學提出本次課程任務(wù)安排第二部分：學生實踐執(zhí)教籃球基本技術(shù)訓練與方法

會本次訓練實踐目的與要求。學生按照自己制定的訓練計劃開展訓練，訓練內(nèi)容可以有學生自行制定，但不能雷同。每位分鐘。

生實踐操作結(jié)束后，再輪換另一名學生。內(nèi)容，學生實踐的重、難點。并進行記錄。主要考察點：20分）訓練儀態(tài)與語言表達方（10分）訓練組織方面：組織是（20分）動作是否規(guī)范；糾錯是否準25分）訓練過程的控制：對訓分）

10分鐘120分鐘第三部分：教師對學生進行評價，對本次實踐課程進行總結(jié)

學生作好記錄，認真聽取教師評價與指導。

（15分）教師按照考察點對每一位學生實30對整堂課總結(jié)。1、課程名稱：籃球執(zhí)教能力培養(yǎng)課程2、課程內(nèi)容：籃球戰(zhàn)術(shù)訓練與組織方法（人盯人與聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)）3通過分組，讓學生擔任籃球教練，實踐指導籃球戰(zhàn)術(shù)訓練，掌球戰(zhàn)術(shù)訓練的能力。4、課程任務(wù)：學生實踐任務(wù)：（6）完善籃球訓練計劃的制定；能夠合理組織籃球戰(zhàn)術(shù)訓練；能夠熟練運用人盯人和聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)；能夠合理的糾正與指導學生在籃球戰(zhàn)術(shù)訓練中的錯誤行動；教師指導任務(wù)：指導學生完善訓練實踐課的訓練計劃；對學生在訓練過程中每個環(huán)節(jié)進行記錄，并在實踐結(jié)束時進行點評；提出訓練實踐過程的優(yōu)化改進的途徑和方法；為每一位訓練實踐的學生進行綜合評定（優(yōu)秀、良好、合格、不合格。5、課程重點與難點：重點：運用；學生對訓練課程的總結(jié)。難點：盯人與聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)訓練的關(guān)鍵點與總體把握具有難度。6、課程實施訓練實踐環(huán)節(jié) 學生實踐要求 教師指導要求與主要考察點 時間10-12人，1名學生教練來具體執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)訓練

任務(wù)，每人實踐操作約10分鐘。提出本次課程任務(wù)安排第二部分：學生實踐執(zhí)教籃球戰(zhàn)術(shù)訓練與方法第三部分：教師對學

會本次訓練實踐目的與要求。學生按照自己制定的訓練計劃開展訓練，訓練內(nèi)容可以有學生自行制定，但不能雷同。每位分鐘。學生作好記錄，認真聽

1名學生實踐操作結(jié)束后，再輪換另一名學生。內(nèi)容，學生實踐的重、難點。并進行記錄。主要考察點：20分）訓練儀態(tài)與語言表達方（10分）訓練組織方面：組織是（20分）動作是否規(guī)范；糾錯是否準25分）訓練過程的控制：對訓分）（15分）教師按照考察點對每一位學生實

10分鐘120分鐘生進行評價，對本次實踐課程進行總結(jié)

取教師評價與指導。

踐過程進行評定，提出改進建議，30分鐘對整堂課總結(jié)。1、課程名稱：籃球執(zhí)教能力培養(yǎng)課程2、課程內(nèi)容：籃球比賽準備3、課程目標：通過分組進行籃球教學比賽，讓學生擔任教練，實踐指導籃球比賽，掌握籃球比賽準備的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、比賽注意事項、掌握和分析比賽情報、預(yù)測比賽情況并合理采取對策等，使學生具備籃球教練的比賽準備能力。4、課程任務(wù)：學生實踐任務(wù)：明確比賽準備的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及注意事項；能夠掌握、收集和分析比賽情報；能夠根據(jù)所掌握情報預(yù)測比賽；能夠針對對手（優(yōu)勢）和自身（不足）采取合理而有效的對策；教師指導任務(wù)：指導學生完善訓練實踐課的訓練計劃；對學生在比賽準備過程中每個環(huán)節(jié)進行記錄，并在實踐結(jié)束時進行點評；提出比賽準備過程（賽前、賽中與賽后）的優(yōu)化改進的途徑和方法；為每一位訓練實踐的學生進行綜合評定（優(yōu)秀、良好、合格、不合格。5、課程重點與難點：難點：籃球比賽涉及賽前、賽中及賽后三個階段，各個階段，尤其是比賽復雜、時間緊迫學生較難把握和控制。6、課程實施比賽實踐環(huán)節(jié) 學生比賽實踐要求 教師指導要求與主要考察點 時間10-12人，1名學生教練來具體實施比賽準備第一部分教師分組、學生詳細記錄、認真領(lǐng) 任務(wù)，每人實踐操作約15分鐘提出本次課程任務(wù)安排

會本次比賽準備實踐目的與要求。學生按照自己的比賽認

（5分鐘。1名學生實踐操作結(jié)束后，再輪換另一名學生。內(nèi)容，學生實踐的重、難點。程中的表現(xiàn)并進行記錄。主要考察點：比賽準備的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容15分）賽前準備情況是否合理

10分鐘第二部分：學生實踐 識和準備情況來開展籃球比賽的準備工作 施工作。每位學生實15分鐘。第三部分：教師對學學生作好記錄，認真聽

當（對自身情況的分析，對對手情況的把握與分析等；（25分）比賽期間準備情況與分析應(yīng)對措施是否得當40分比賽結(jié)束后的總結(jié)與分析及對后續(xù)比賽的預(yù)測等（20分）教師按照考察點對每一位學生實

120分鐘生進行評價，對本次實踐課程進行總結(jié)

取教師評價與指導。

30對整堂課總結(jié)。1、課程名稱：籃