小學(xué)語文找花生教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語文找花生教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”三個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，小學(xué)語文：《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)。2、正確、流利地朗讀課文。3教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)信息資料1、課前布置學(xué)生了解植物開花、結(jié)果的情況。2、教學(xué)掛圖、生字詞語卡片。一、導(dǎo)言：孩子們，課前老師曾請你們了解植物開花、結(jié)果的情況，現(xiàn)（根據(jù)課前調(diào)查，教師以考一考的方式，挖掘?qū)W生的積累和，激發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的興趣。）二、初讀1、輕聲讀全文，邊讀邊圈生字，讀準(zhǔn)字音。2、自己拿生字卡片認(rèn)讀。3、小組內(nèi)選小老師帶著組員認(rèn)讀。去掉拼音，組員互相檢查認(rèn)讀情況。4、交流匯報(bào)識(shí)記方法，先小組交流，再全班匯報(bào)，師生評議，小學(xué)五年級(jí)語文教案《小學(xué)語文：《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)》。5、你讀懂了什么？還有哪些地方不明白？三、朗讀1、自己讀，邊讀邊思：兩幅插圖分別寫的是哪個(gè)自然段的內(nèi)容？2、學(xué)習(xí)第一、二自然段。指名讀第一自然段。認(rèn)讀：旁、種、許、格、艷?？眨乎r艷的（）結(jié)合句子理解“鮮艷”的意思。最后指導(dǎo)朗讀。的語氣。3、選擇自己喜歡的方式讀第三—五自然段，找出表示小松鼠動(dòng)作的詞。4、同桌交流小松鼠的做法。5、品讀第四自然段，學(xué)生看圖體會(huì)小松鼠的失望，練讀，師生評議。6、品讀第五自然段，指名讀；換詞理解：“奇怪”；看圖理解：“自言自語”。試讀、體會(huì)讀：把自己當(dāng)成小松鼠，看誰讀得好。師生評議。四、說話1、看圖練講。（同桌每人一局部，互相提示、補(bǔ)充。）2、用“因?yàn)椤浴闭f說為什么直到金色的小花都落光了，小松鼠也沒看見一個(gè)花生。（理解課文內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)語言表達(dá)）。3、續(xù)編故事，以“花生找到了”為題目續(xù)編故事。師對表達(dá)清楚、想法獨(dú)特的小朋友授予“故事大王”稱號(hào)。五、寫字1、觀察“生、里、果”三個(gè)字，比擬“里，果”的筆順。2、出示詞語卡片，四個(gè)簽帶讀，引