三年級下冊語文課件《荷花》第二課時人教部編版

語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春13.荷花第2課時3.荷花第2課時21．有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟、想象、欣賞荷花的美麗。2.

畫出生動優(yōu)美的語句，理解描寫荷花動態(tài)美的有關(guān)語句。3.背誦2-4自然段。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟、想象、欣賞荷花的美麗。學(xué)3挨挨擠擠蓮蓬飽脹翩翩起舞舞蹈衣裳花瓣兒破裂仿佛我會讀挨挨擠擠蓮蓬4這節(jié)課我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。這節(jié)課我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。5清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。時間地點(diǎn)人物事件問題：1.用“一……就……”這個句式表示什么關(guān)系？突出了什么？承接關(guān)系，突出了荷花的清香。動作描寫三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑62.“趕緊”“跑”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者賞花的急切心情，真可謂花香襲人、花香誘人??！三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.“趕緊”“跑”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者賞花的急切7荷葉的色彩和形態(tài)問題：作者從幾個方面觀察了荷葉？比喻荷葉密密層層的樣子荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

荷葉的數(shù)量、顏色和形狀。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)荷葉的色彩和形態(tài)問題：作者從幾個方面觀察了荷葉？比喻荷葉密密8我也會說比喻句美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)我也會說比喻句美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空9白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花的優(yōu)美姿態(tài)問題：1.作者生動形象的寫出了荷花的哪幾種形態(tài)？優(yōu)美生動排比句剛展開的、全展開的和未展開的三種形態(tài)。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花102.邊讀邊想象畫面，“冒”字用得好在哪里？“冒”表現(xiàn)出在一片碧綠的荷葉中，白荷花突顯出來的樣子，形象地表現(xiàn)了白荷花的卓而不群。我們仿佛看到白荷花像個調(diào)皮的孩子一樣，使勁地、不停地、急切地想掙脫荷葉的束縛，努力地向上伸展，姿態(tài)動人，生機(jī)勃勃。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.邊讀邊想象畫面，“冒”字用得好在哪里？“冒”表現(xiàn)出在一片11我也會說排比句沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)我也會說排比句沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有12白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。要注意語調(diào)高低輕重的不同變化，強(qiáng)調(diào)荷花長勢的不同特點(diǎn)。其中，“兩三片”“全”要讀得重一些，體現(xiàn)荷花大小程度的對比；三個“有的”可以拉長讀，體現(xiàn)出荷花姿態(tài)的不同。朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花13你能仿照第二自然段寫一種你喜歡的植物嗎？牽牛花已經(jīng)開了不少了，葉子間掛滿了各種顏色的牽牛花，像一個個美麗的小喇叭；牽?；ù蟠蟮目趦?，長長的筒兒，像一個個漂亮的小酒杯。有的牽?；ㄟ€是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)拂過，爬滿籬笆的綠葉托著牽牛花，在微風(fēng)中顫顫抖動，像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。如果把眼前的幾盆牽?；醋饕淮蠓畹漠嫞钱嫾业谋绢I(lǐng)可真了不起。小練筆三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)你能仿照第二自然段寫一種你喜歡的植物嗎？牽?；ㄒ呀?jīng)開14詞語積累（AABB式）挨挨擠擠干干凈凈高高興興快快樂樂安安穩(wěn)穩(wěn)浩浩蕩蕩三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)詞語積累（AABB式）挨挨擠擠干干凈凈高高興15荷花像一幅活的畫問題：1.“一朵有一朵的姿勢”寫出了什么？

寫出了荷花的千姿百態(tài)，突出了荷花的美。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)荷花像一幅活的畫問題：1.“一朵有一朵的姿勢”寫出了什么？162.邊讀邊想象畫面，怎么理解“一大幅活的畫”？一個“活”字，寫出了荷花的動態(tài)美，這句話有兩層意思：一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。這幅畫不僅美麗，而且是活的，我們可以感受到白荷花競相開放的勃勃生機(jī)。二是創(chuàng)作這一大幅活的畫的畫家了不起。表現(xiàn)了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.邊讀邊想象畫面，怎么理解“一大幅活的畫”？一個“活”字，17這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。朗讀時，要用驚嘆、喜愛、贊美的語氣。朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一18“我”的想象問題：這樣描寫有什么好處？

這些情節(jié)有聲有色，有動有靜，作者把自己的感情融入文字描述中，讓我們不僅看到了眼前的一池美麗的荷花，也獲得了美的感受和體驗(yàn)。情景交融我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)“我”的想象問題：這樣描寫有什么好處？這些情節(jié)19用輕柔的語調(diào)來讀這一段，把自己也想象成一朵美麗的荷花，入情入境地體會作者的情感。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)用輕柔的語調(diào)來讀這一段，把自己也想象成一朵美麗的荷花，入情入20過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。欣賞荷花的感受與上一段的“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”照應(yīng)。表現(xiàn)出“我”被荷花的美深深吸引了。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。欣賞荷花的感21聞到——清香荷葉——挨挨擠擠看到荷花——千姿百態(tài)想到——我仿佛成了荷花，翩翩起舞荷

花熱愛大自然板書設(shè)計(jì)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)聞到——清香荷葉——挨挨擠擠看到荷花——千姿百態(tài)想到——我仿22課文描寫了“我”夏日去公園看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者想象豐富，通過描寫的清新美麗，表達(dá)了熱愛荷花、熱愛大自然的感情。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)課文描寫了“我”夏日去公園看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景23一、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象生活中荷花的樣子，說一說為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”。這一池荷花非常美麗，就像一幅色彩明艷的畫，而且荷花姿態(tài)優(yōu)美，多種多樣，生機(jī)勃勃，充滿活力，所以看上去這一池荷花就像“一大幅活的畫”。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)一、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象生活中荷花的樣子，說一說為什么說24二、第四自然段末尾省略號表示什么？把省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。說明“我”還想象了很多。青蛙跳過來，告訴我捉了多少害蟲。小露珠在我身上滾動，向我描述了一個純潔的夢想。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)二、第四自然段末尾省略號表示什么？把省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來。說明25描寫荷花的古詩

《小池》

宋（楊萬里）泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

楊萬里（宋代）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)描寫荷花的古詩《小池》《曉出凈慈寺送林子方》三年級下冊26感謝觀看三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)感謝觀看三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）27語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春語文人教部編版·三年級（下冊）2020年春283.荷花第2課時3.荷花第2課時291．有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟、想象、欣賞荷花的美麗。2.

畫出生動優(yōu)美的語句，理解描寫荷花動態(tài)美的有關(guān)語句。3.背誦2-4自然段。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟、想象、欣賞荷花的美麗。學(xué)30挨挨擠擠蓮蓬飽脹翩翩起舞舞蹈衣裳花瓣兒破裂仿佛我會讀挨挨擠擠蓮蓬31這節(jié)課我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。這節(jié)課我們就來看看作者是怎樣寫荷花的。32清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。時間地點(diǎn)人物事件問題：1.用“一……就……”這個句式表示什么關(guān)系？突出了什么？承接關(guān)系，突出了荷花的清香。動作描寫三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑332.“趕緊”“跑”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者賞花的急切心情，真可謂花香襲人、花香誘人?。∪昙壪聝哉Z文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.“趕緊”“跑”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？表現(xiàn)了作者賞花的急切34荷葉的色彩和形態(tài)問題：作者從幾個方面觀察了荷葉？比喻荷葉密密層層的樣子荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

荷葉的數(shù)量、顏色和形狀。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)荷葉的色彩和形態(tài)問題：作者從幾個方面觀察了荷葉？比喻荷葉密密35我也會說比喻句美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)我也會說比喻句美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空36白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷花的優(yōu)美姿態(tài)問題：1.作者生動形象的寫出了荷花的哪幾種形態(tài)？優(yōu)美生動排比句剛展開的、全展開的和未展開的三種形態(tài)。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花372.邊讀邊想象畫面，“冒”字用得好在哪里？“冒”表現(xiàn)出在一片碧綠的荷葉中，白荷花突顯出來的樣子，形象地表現(xiàn)了白荷花的卓而不群。我們仿佛看到白荷花像個調(diào)皮的孩子一樣，使勁地、不停地、急切地想掙脫荷葉的束縛，努力地向上伸展，姿態(tài)動人，生機(jī)勃勃。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.邊讀邊想象畫面，“冒”字用得好在哪里？“冒”表現(xiàn)出在一片38我也會說排比句沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)我也會說排比句沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有39白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。要注意語調(diào)高低輕重的不同變化，強(qiáng)調(diào)荷花長勢的不同特點(diǎn)。其中，“兩三片”“全”要讀得重一些，體現(xiàn)荷花大小程度的對比；三個“有的”可以拉長讀，體現(xiàn)出荷花姿態(tài)的不同。朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花40你能仿照第二自然段寫一種你喜歡的植物嗎？牽?；ㄒ呀?jīng)開了不少了，葉子間掛滿了各種顏色的牽?；?，像一個個美麗的小喇叭；牽?；ù蟠蟮目趦?，長長的筒兒，像一個個漂亮的小酒杯。有的牽?；ㄟ€是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)拂過，爬滿籬笆的綠葉托著牽?；ǎ谖L(fēng)中顫顫抖動，像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。如果把眼前的幾盆牽牛花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。小練筆三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)你能仿照第二自然段寫一種你喜歡的植物嗎？牽?；ㄒ呀?jīng)開41詞語積累（AABB式）挨挨擠擠干干凈凈高高興興快快樂樂安安穩(wěn)穩(wěn)浩浩蕩蕩三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)詞語積累（AABB式）挨挨擠擠干干凈凈高高興42荷花像一幅活的畫問題：1.“一朵有一朵的姿勢”寫出了什么？

寫出了荷花的千姿百態(tài)，突出了荷花的美。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)荷花像一幅活的畫問題：1.“一朵有一朵的姿勢”寫出了什么？432.邊讀邊想象畫面，怎么理解“一大幅活的畫”？一個“活”字，寫出了荷花的動態(tài)美，這句話有兩層意思：一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。這幅畫不僅美麗，而且是活的，我們可以感受到白荷花競相開放的勃勃生機(jī)。二是創(chuàng)作這一大幅活的畫的畫家了不起。表現(xiàn)了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)2.邊讀邊想象畫面，怎么理解“一大幅活的畫”？一個“活”字，44這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。朗讀時，要用驚嘆、喜愛、贊美的語氣。朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一45“我”的想象問題：這樣描寫有什么好處？

這些情節(jié)有聲有色，有動有靜，作者把自己的感情融入文字描述中，讓我們不僅看到了眼前的一池美麗的荷花，也獲得了美的感受和體驗(yàn)。情景交融我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)“我”的想象問題：這樣描寫有什么好處？這些情節(jié)46用輕柔的語調(diào)來讀這一段，把自己也想象成一朵美麗的荷花，入情入境地體會作者的情感。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……朗讀指導(dǎo)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)用輕柔的語調(diào)來讀這一段，把自己也想象成一朵美麗的荷花，入情入47過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。欣賞荷花的感受與上一段的“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花”照應(yīng)。表現(xiàn)出“我”被荷花的美深深吸引了。三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)三年級下冊語文課件-3《荷花》第2課時人教（部編版）(共27張PPT)