地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

地質(zhì)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱實(shí)習(xí)名稱：地質(zhì)實(shí)習(xí)課程代碼：K8009學(xué)分：1實(shí)習(xí)周數(shù)：1適用專業(yè)：土木工程一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的與任務(wù)：工程地質(zhì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，野外實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，鞏固和加強(qiáng)理解課堂所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)用工程地質(zhì)觀點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)習(xí)，要求對(duì)地層巖性特征、褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造以及物理地質(zhì)現(xiàn)象具有較強(qiáng)的識(shí)別能力，了解與工程建設(shè)的關(guān)系；學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)閱讀、核實(shí)地質(zhì)圖件的能力，建立工程建設(shè)與工程地質(zhì)緊密結(jié)合的治學(xué)思想。二、實(shí)習(xí)教學(xué)的基本要求：工程地質(zhì)是土木專業(yè)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅需要講課，而且還要開設(shè)巖石實(shí)驗(yàn)課，以及野外地質(zhì)實(shí)習(xí)（不可缺少的環(huán)節(jié)）等由多種教學(xué)環(huán)節(jié)共同組成的應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)課，在不同的環(huán)節(jié)要采用不同的教學(xué)方法，教師與學(xué)生要產(chǎn)生不同的互動(dòng)效果，在講課過(guò)程中要注重理論與應(yīng)用原理的結(jié)合，在巖石實(shí)習(xí)中要注重巖類與巖石標(biāo)本的結(jié)合，而在野外地質(zhì)實(shí)習(xí)中卻要注重的是一種綜合的效果，強(qiáng)調(diào)第一感官效應(yīng)，最終的目的是在鞏固已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生知識(shí)的升華。主要涉及以下觀察實(shí)習(xí)內(nèi)容：①掌握地層時(shí)代概念與巖性特征關(guān)系。②認(rèn)識(shí)地層厚度與出露的基本情況，地層的接觸關(guān)系。③掌握地質(zhì)構(gòu)造觀察方法，包括褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造（節(jié)理、斷層）。④認(rèn)識(shí)典型自然地質(zhì)現(xiàn)象，包括喀斯特（巖溶）、滑坡等。⑤學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用方法，以及地質(zhì)剖面實(shí)測(cè)方法。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：秭歸地質(zhì)實(shí)習(xí)基地2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)共設(shè)計(jì)兩天實(shí)習(xí)路線，每天實(shí)習(xí)時(shí)間大概8小時(shí)左右。第一天教學(xué)路線：-秭歸新灘東南1km的龍馬溪-教學(xué)內(nèi)容：觀察地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)構(gòu)造、邊坡治理外業(yè)工作：（1）介紹龍馬溪和龍馬溪組地層以及上下相關(guān)地層的特征；重點(diǎn)是觀察志留系的頁(yè)巖和砂巖、奧陶系的灰?guī)r，并描述巖層特征。（2）學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用；（3）觀察小型地質(zhì)構(gòu)造，如褶皺和斷層，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枋觯唬?）講解斜坡和邊坡的主要工程地質(zhì)問(wèn)題，觀察公路兩邊的邊坡治理；介紹復(fù)活的深溝滑坡。內(nèi)業(yè)工作：整理收集到的巖層產(chǎn)狀數(shù)據(jù)，分析志留系巖層產(chǎn)狀與奧陶系巖層產(chǎn)狀變化的特征。分析其巖石力學(xué)性質(zhì)和風(fēng)化特征。第二天教學(xué)路線：-鏈子崖風(fēng)景區(qū)-教學(xué)內(nèi)容：了解鏈子崖危巖體、新灘滑坡的形成機(jī)制和治理措施外業(yè)工作：（1）觀察志留系、二疊系巖性特征（2）觀察白堊系、志留系、寒武系巖性特征（3）觀察鏈子崖危巖體的特征，了解其形成機(jī)理（4）觀察新灘滑坡特征，了解其形成機(jī)理內(nèi)業(yè)工作：描述鏈子崖危巖體和新灘滑坡的基本特征，論述鏈子崖危巖體成因機(jī)理和新灘滑坡形成過(guò)程。開始編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備工作第三天～第五天主要是內(nèi)業(yè)工作，在老師的指導(dǎo)下，開始編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。四、考核方法：成績(jī)等級(jí)：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，地質(zhì)實(shí)習(xí)是單獨(dú)評(píng)定成績(jī)的。成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。評(píng)定依據(jù)：教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)主要依據(jù)學(xué)生以下三個(gè)方面：①實(shí)習(xí)表現(xiàn)。學(xué)生的出勤情況，學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真，野外“五勤”做的怎樣，主動(dòng)性、積極性如何，遵守紀(jì)律的好壞，以及是否發(fā)生安全事故等。②實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)教師提問(wèn)情況，抽查野外筆記情況等。③實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量。評(píng)定學(xué)生完成實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量的高低，并考察其是否獨(dú)立完成，有無(wú)抄襲他人現(xiàn)象等。五、主要參考書：推薦教材：1、張帆.《工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書》自編教材教學(xué)參考書：1、2、崔冠英.《水利工程地質(zhì)》第三版.北京中國(guó)水利水電出版社1999年六、實(shí)習(xí)教學(xué)建議：教師應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽講、觀察、操作、記錄、思索和編寫報(bào)告是搞好實(shí)習(xí)的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。學(xué)生在思想上要重視，嚴(yán)格要求自己。在實(shí)習(xí)的組織上要重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作（1）資料準(zhǔn)備。包括實(shí)習(xí)區(qū)的區(qū)域地質(zhì)資料、圖件，以及實(shí)習(xí)用圖等。（2）組織準(zhǔn)備。由課程所在的學(xué)院出面組建地質(zhì)實(shí)習(xí)隊(duì)，指定實(shí)習(xí)對(duì)負(fù)責(zé)人；實(shí)習(xí)隊(duì)下分班或?qū)嵙?xí)小組；出發(fā)前由系部領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，提出具體要求。（3）物質(zhì)準(zhǔn)備。包括實(shí)習(xí)用品（地質(zhì)羅盤、地質(zhì)錘、實(shí)習(xí)用圖、皮尺、講義夾）、學(xué)習(xí)用品（教材、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、記錄薄、繪圖工具、方格紙、報(bào)告紙等），以及生活用品（衣物、餐具、雨具等）。外業(yè)工作實(shí)習(xí)地點(diǎn)。以秭歸龍馬溪與鏈子崖國(guó)家地質(zhì)公園作為工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)基地，確定2條地質(zhì)實(shí)習(xí)路線。內(nèi)業(yè)工作外業(yè)結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)入內(nèi)業(yè)整理，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，包括文字和圖件兩部分。實(shí)習(xí)隊(duì)的組成實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)老師主要由專業(yè)教師和一名帶隊(duì)輔導(dǎo)員共同組成，專業(yè)教師人數(shù)按照1：40（學(xué)生人數(shù)）配備，實(shí)習(xí)隊(duì)的教學(xué)工作由實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)整體負(fù)責(zé)。學(xué)生以班級(jí)為單位，按7-10人為基礎(chǔ)分成實(shí)習(xí)小組，每個(gè)小組選派一名組長(zhǎng)。跟隊(duì)輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育以及基地日常管理工作（表1）。表1工程地質(zhì)野外實(shí)習(xí)隊(duì)組成表職務(wù)職稱專業(yè)職責(zé)隊(duì)長(zhǎng)教授、副教授地質(zhì)工程負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)全面工作（備課、主講、安全、后勤工作）教師副教