部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》課件

14我要的是葫蘆14我要的是葫蘆1一、說教材《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊(cè)第四組中的一篇看圖學(xué)文，這篇寓言故事生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)短精悍。講一個(gè)人種葫蘆，不聽鄰居的勸告，不去管理葉子上的蚜蟲，卻只想得到葫蘆。結(jié)果葉子上的蚜蟲越長(zhǎng)越多，最后葫蘆都落了，課文通俗易懂，但意義深刻。二、學(xué)情分析我所教授的是二年級(jí)的孩子，他們聰明活潑。領(lǐng)悟能力強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，這些都有助于他們很好的理解課文。一、說教材2三、說教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊悟，體會(huì)種葫蘆人的心態(tài)。

2、體會(huì)反問句，感嘆句及陳述句的不同語氣。

3、懂得當(dāng)自己做錯(cuò)事情時(shí)一定要聽別人的勸告。其中第一、二點(diǎn)為本節(jié)課的重點(diǎn)，第三點(diǎn)為難點(diǎn)。

三、說教學(xué)目標(biāo)3四、說教法與學(xué)法《我要的是葫蘆》這篇課文故事性強(qiáng)，考慮到教學(xué)中要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣。因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了情景創(chuàng)設(shè)法，采用變序閱讀等教學(xué)方法。即使學(xué)生的語感得到訓(xùn)練、個(gè)性得到張揚(yáng)、創(chuàng)造性也得到了培養(yǎng)，有體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。四、說教法與學(xué)法4

通過讀讀、找找、畫畫、想想、說說等方法讓學(xué)生充分閱讀，自主探究。另外，由于本文是一篇寓言故事，學(xué)生很喜歡讀，因此，教學(xué)中采用不同形式的讀，再加上合作、探究等學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生更好的去理解含義深刻的詞語和句子。學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容以及中心都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人物的神態(tài)、語言都通過深情并茂的朗讀淋漓盡致的再現(xiàn)出來。通過讀讀、找找、畫畫、想想、說說等方法讓學(xué)生充分閱5五：說教學(xué)過程本課教學(xué)時(shí)間安排為二課時(shí)，第一課時(shí)主要進(jìn)行識(shí)字、寫字的教學(xué)。下面就說第二課時(shí)的教學(xué)程序復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)一、四自然段——學(xué)習(xí)第二、三自然段——拓展延伸五：說教學(xué)過程6部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》課件7閱讀一自段，思考：

1、這么可愛的小葫蘆書中是怎樣描寫的？

2、這么令人喜歡的小葫蘆多好呀！你能讀出這樣的感覺來嗎？

3、你最喜歡那個(gè)詞語？你能照樣子說一說嗎？閱讀一自段，思考：8

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝9細(xì)長(zhǎng)的（）雪白的（）可愛的（）細(xì)長(zhǎng)的（）雪白的（101、種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？你是從哪里看出來的？2、閱讀第四自然段，最后的結(jié)果怎樣？1、種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？你是從哪里看出來的？11那個(gè)人每天都要去看幾次。那個(gè)人每天都要去看幾次。12小葫蘆慢慢的變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆慢慢的變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。13

我會(huì)讀認(rèn)真讀2、3自然段，用“—”畫出“種葫蘆的人”所想所說的句子；用“～”畫出“鄰居”所說的話，認(rèn)真地讀一讀。找出小葫蘆落的原因？

部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我會(huì)讀部編版二年級(jí)語文14葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，那種葫蘆的人是怎樣想的呢？部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，那種葫蘆的人是怎樣想的呢？部編版二年級(jí)語文上15

有幾個(gè)蟲子怕什么！

我來猜有幾個(gè)蟲子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT有幾個(gè)蟲子怕什么！我來猜有幾個(gè)蟲子不用怕。意思是：＿＿16鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？這個(gè)人又是怎樣說的？鄰居說你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？這個(gè)人又部編版二年級(jí)語文上《我要的17

葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編18指導(dǎo)朗讀：1、有幾個(gè)蟲子怕什么！(滿不在乎的語氣)2、有幾個(gè)蟲子不可怕。（肯定的語氣）1、葉子上的蟲還用治？（驚訝的語氣）2、葉子上的蟲不用治。（肯定的語氣）部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT指導(dǎo)朗讀：部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版19

我會(huì)演同桌分角色表演。提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說話的語氣。

部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我會(huì)演部編版二年級(jí)語文上《我20學(xué)了這篇課文你明白了什么？拓展延伸部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT學(xué)了這篇課文你明白了什么？拓展延伸部編版二年級(jí)語文上《我要的21

第二年，那個(gè)人又種下了一棵葫蘆……我會(huì)編部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT第二年，那個(gè)人又種下了一22

你能畫出長(zhǎng)大的葫蘆嗎？我會(huì)畫部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我會(huì)畫部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編2314我要的是葫蘆14我要的是葫蘆24一、說教材《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊(cè)第四組中的一篇看圖學(xué)文，這篇寓言故事生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)短精悍。講一個(gè)人種葫蘆，不聽鄰居的勸告，不去管理葉子上的蚜蟲，卻只想得到葫蘆。結(jié)果葉子上的蚜蟲越長(zhǎng)越多，最后葫蘆都落了，課文通俗易懂，但意義深刻。二、學(xué)情分析我所教授的是二年級(jí)的孩子，他們聰明活潑。領(lǐng)悟能力強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，這些都有助于他們很好的理解課文。一、說教材25三、說教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊悟，體會(huì)種葫蘆人的心態(tài)。

2、體會(huì)反問句，感嘆句及陳述句的不同語氣。

3、懂得當(dāng)自己做錯(cuò)事情時(shí)一定要聽別人的勸告。其中第一、二點(diǎn)為本節(jié)課的重點(diǎn)，第三點(diǎn)為難點(diǎn)。

三、說教學(xué)目標(biāo)26四、說教法與學(xué)法《我要的是葫蘆》這篇課文故事性強(qiáng)，考慮到教學(xué)中要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣。因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了情景創(chuàng)設(shè)法，采用變序閱讀等教學(xué)方法。即使學(xué)生的語感得到訓(xùn)練、個(gè)性得到張揚(yáng)、創(chuàng)造性也得到了培養(yǎng)，有體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。四、說教法與學(xué)法27

通過讀讀、找找、畫畫、想想、說說等方法讓學(xué)生充分閱讀，自主探究。另外，由于本文是一篇寓言故事，學(xué)生很喜歡讀，因此，教學(xué)中采用不同形式的讀，再加上合作、探究等學(xué)習(xí)方法能使學(xué)生更好的去理解含義深刻的詞語和句子。學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容以及中心都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，人物的神態(tài)、語言都通過深情并茂的朗讀淋漓盡致的再現(xiàn)出來。通過讀讀、找找、畫畫、想想、說說等方法讓學(xué)生充分閱28五：說教學(xué)過程本課教學(xué)時(shí)間安排為二課時(shí)，第一課時(shí)主要進(jìn)行識(shí)字、寫字的教學(xué)。下面就說第二課時(shí)的教學(xué)程序復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)一、四自然段——學(xué)習(xí)第二、三自然段——拓展延伸五：說教學(xué)過程29部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》課件30閱讀一自段，思考：

1、這么可愛的小葫蘆書中是怎樣描寫的？

2、這么令人喜歡的小葫蘆多好呀！你能讀出這樣的感覺來嗎？

3、你最喜歡那個(gè)詞語？你能照樣子說一說嗎？閱讀一自段，思考：31

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx32細(xì)長(zhǎng)的（）雪白的（）可愛的（）細(xì)長(zhǎng)的（）雪白的（331、種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？你是從哪里看出來的？2、閱讀第四自然段，最后的結(jié)果怎樣？1、種葫蘆的人喜歡葫蘆嗎？你是從哪里看出來的？34那個(gè)人每天都要去看幾次。那個(gè)人每天都要去看幾次。35小葫蘆慢慢的變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆慢慢的變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。36

我會(huì)讀認(rèn)真讀2、3自然段，用“—”畫出“種葫蘆的人”所想所說的句子；用“～”畫出“鄰居”所說的話，認(rèn)真地讀一讀。找出小葫蘆落的原因？

部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我會(huì)讀部編版二年級(jí)語文37葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，那種葫蘆的人是怎樣想的呢？部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，那種葫蘆的人是怎樣想的呢？部編版二年級(jí)語文上38

有幾個(gè)蟲子怕什么！

我來猜有幾個(gè)蟲子不用怕。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT有幾個(gè)蟲子怕什么！我來猜有幾個(gè)蟲子不用怕。意思是：＿＿39鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？這個(gè)人又是怎樣說的？鄰居說你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT鄰居是怎樣勸種葫蘆的人的？這個(gè)人又部編版二年級(jí)語文上《我要的40

葉子上的蟲還用治？我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT我來猜葉子上的蟲不用治。意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿部編41指導(dǎo)朗讀：1、有幾個(gè)蟲子怕什么！(滿不在乎的語氣)2、有幾個(gè)蟲子不可怕。（肯定的語氣）1、葉子上的蟲還用治？（驚訝的語氣）2、葉子上的蟲不用治。（肯定的語氣）部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT指導(dǎo)朗讀：部編版二年級(jí)語文上《我要的是葫蘆》精品PPT部編版42

我會(huì)演同桌分角色表演。提示：表演時(shí)注意人物的動(dòng)作、表情、說話的語氣。

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