學(xué)院教學(xué)資源庫建設(shè)管理辦法

學(xué)院教學(xué)資源庫建設(shè)管理辦法第一章總則第一條為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》等文件精神，加強和規(guī)范學(xué)校教學(xué)資源庫（以下簡稱“資源庫”）建設(shè)及管理工作，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建、共享，依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作手冊》等相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校實際,特制定本辦法。第二條資源庫定位于“能學(xué)、輔教”。有學(xué)習(xí)意愿并具備基本學(xué)習(xí)條件的學(xué)生、教師和社會學(xué)習(xí)者，均可以通過登錄資源庫，自主選擇進行系統(tǒng)化、個性化的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；教師可以針對不同的教授對象和教學(xué)要求，利用資源庫靈活組織教學(xué)內(nèi)容、輔助教學(xué)實施，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。第三條本辦法適用于校級、省級、國家級資源庫或教師參與的其它學(xué)校主持建設(shè)的資源庫及與之相關(guān)的管理活動。凡建設(shè)、使用、管理資源庫的部門和個人，均應(yīng)遵守本辦法。第二章資源庫管理第四條管理職責(zé)。教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、二級學(xué)院分工負責(zé)資源庫的管理工作。（一）教務(wù)處主要職責(zé)：研究制定資源庫的建設(shè)與管理（三）項目建設(shè)中的主要問題和改進措施。第二十一條校級資源庫由教務(wù)處組織驗收，驗收合格的，認(rèn)定為“遼寧金融職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育資源庫”；驗收不合格的，限期整改完善后再次驗收，再次驗收不合格的，撤銷立項。省級、國家級資源庫由相關(guān)部門組織驗收。驗收主要內(nèi)容包括：（一）建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成情況；（二）取得的標(biāo)志性成果；（三）項目管理情況；（四）經(jīng)費落實、資金使用情況。第二十二條項目的研究成果，包括專著、論文、軟件、數(shù)據(jù)庫、專利以及鑒定證書、成果報道等，應(yīng)注明“遼寧金融職業(yè)學(xué)院高等職業(yè)教育資源庫建設(shè)項目”，未注明的不予列入驗收材料。第二十三條出現(xiàn)下列情況之一者，項目將被終止：（一）嚴(yán)重違反學(xué)校財務(wù)管理制度或出現(xiàn)經(jīng)濟違法行為;（二）拒不接受項目檢查，拒不交檢查報告和成果；（三）按規(guī)定無法驗收或沒有通過驗收的項目。第二十四條項目若被撤項或終止，項目負責(zé)人三年內(nèi)不得申報同類項目，當(dāng)年度工作考核不能評為優(yōu)秀。第八章監(jiān)督檢查第二十五條教務(wù)處和網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)加強對資源庫的監(jiān)管,健全考核機制，定期或不定期組織相關(guān)力量對各資源庫建設(shè)情況和訪問活動情況進行統(tǒng)計，并公布統(tǒng)計結(jié)果。第二十六條各使用單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定，建立和完善網(wǎng)絡(luò)運行安全保障制度，并接受網(wǎng)絡(luò)中心對于安全保障的檢查和監(jiān)督。任何單位和個人未經(jīng)合法授權(quán)，不得擅自侵入資源庫系統(tǒng)，妨害公共信息網(wǎng)絡(luò)的安全運行。第二十七條各使用單位及個人應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)信息安全保密規(guī)定，對所提供數(shù)據(jù)的真實性和合法性負責(zé)。第二十八條資源庫數(shù)據(jù)只作為內(nèi)部使用的參考數(shù)據(jù)，不作為對外發(fā)布的數(shù)據(jù)使用。任何單位及個人不得擅自改變資源庫的結(jié)構(gòu)，不得擅自刪除、修改資源庫中的數(shù)據(jù)，不得擅自將數(shù)據(jù)贈與、轉(zhuǎn)讓、出售、交換給其它單位或個人。第九章附則第二十九條國家級、省級項目建設(shè)及管理按照上級文件要求結(jié)合本辦法執(zhí)行。第三十條本辦法自印發(fā)之日起施行，由教務(wù)處負責(zé)解釋。制度，制定資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范，組織資源庫申報、立項、驗收工作，審核建設(shè)方案和任務(wù)書，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)項目建設(shè)工作，協(xié)助推廣宣傳項目建設(shè)成果。（二）網(wǎng)絡(luò)中心主要職責(zé)：負責(zé)資源庫運行與平臺建設(shè)工作，為資源庫項目建設(shè)提供技術(shù)支持與保障，開展資源庫建設(shè)與應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，配合教務(wù)處完成資源庫申報、立項、驗收工作。（三）二級學(xué)院主要職責(zé)：負責(zé)部門主持或參與資源的建設(shè)和管理工作，強化績效管理，督促項目團隊積極完成建設(shè)任務(wù)，并負責(zé)本學(xué)院資源庫建設(shè)各種相關(guān)工作的統(tǒng)籌聯(lián)系事宜。第五條資源庫實行項目負責(zé)人制。項目負責(zé)人的主要職責(zé)是：（一）制訂項目建設(shè)方案和任務(wù)書；（二）組織開展建設(shè)工作；（三）按規(guī)定合理使用項目經(jīng)費；（四）推進項目建設(shè)成果應(yīng)用；（五）宣傳、推廣項目建設(shè)成果。第三章資源庫申報與立項第六條申報與立項原則。按照“自愿申報、全校統(tǒng)籌、遴選立項、擇優(yōu)支持”的原則組織申報、立項。第七條申報條件。申請建設(shè)的資源庫應(yīng)具備如下條件和基礎(chǔ)：（一）項目所在專業(yè)（群）代表全省乃至全國一流水平。優(yōu)先支持國家、省高水平建設(shè)專業(yè)（群）、興遼卓越專業(yè)（群）。（二）申報部門高度重視資源庫建設(shè)，承諾負責(zé)項目建設(shè)相應(yīng)人力及資源的配置，項目建設(shè)資金使用管理制度科學(xué),目標(biāo)明確、具體、量化，預(yù)算合理，措施得力，確保申報資源庫在規(guī)定時間內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)并如期上線運行。（三）建設(shè)基礎(chǔ)良好。資源庫建設(shè)方案體現(xiàn)高水平的專業(yè)建設(shè)與課程體系改革成果；現(xiàn)有的在線資源豐富、初具規(guī)模，類型多樣、分布合理，教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、過程記錄、教學(xué)評價、自主學(xué)習(xí)、測評考試等功能完備。已建成的以專業(yè)核心課為主的標(biāo)準(zhǔn)化課程不少于2門且有完整的線上教學(xué)周期，用于自主學(xué)習(xí)的典型工作任務(wù)或重點技能訓(xùn)練模塊不少于4個；資源類型多樣、布局合理，文本類和圖形（圖像）類資源數(shù)量占比小于50%,已被組課應(yīng)用的資源占比不低于50%o（四）建設(shè)團隊優(yōu)秀。項目負責(zé)人須具有高級職稱，具有良好的政治思想素質(zhì)，有較強的團隊組織能力；團隊成員應(yīng)校企融合、分工明確、優(yōu)勢互補、執(zhí)行力強，能夠代表本專業(yè)領(lǐng)域全省乃至全國一流水平。（五）校級資源庫重點支持按專業(yè)群申報的教學(xué)資源庫。第八條申報和立項流程。校級資源庫項目申報程序：教務(wù)處發(fā)布組織項目申報通知一二級學(xué)院推薦申報項目一教務(wù)處初審申報材料一組織專家評審一校內(nèi)公示一院長辦公會議審議一公布立項項目。省級項目申報參照校級項目申報程序，在已立項的校級項目中遴選推薦申報；國家級項目申報參照校級項目申報程序，在已立項的省級項目中遴選推薦申報。經(jīng)上級部門評審?fù)ㄟ^后立項。（校級資源庫申報書見附件1）第九條項目變更。立項項目要對項目研究計劃、主要人員作重大調(diào)整、變更或要求中止項目者，必須由項目負責(zé)人提出書面申請，團隊成員共同簽名，部門負責(zé)人同意后,經(jīng)教務(wù)處報學(xué)?；蛏霞売嘘P(guān)部門審批同意。未經(jīng)同意，不得擅自調(diào)整、變更或中止項目。第四章資源庫建設(shè)第十條建設(shè)思路。資源庫遵循“一體化設(shè)計、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”的建構(gòu)邏輯。資源庫建設(shè)要以用戶需求為導(dǎo)向、結(jié)合專業(yè)特點，統(tǒng)籌資源建設(shè)、平臺設(shè)計或選用以及共建共享機制的構(gòu)建；資源庫提供的標(biāo)準(zhǔn)化課程要貫徹專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、覆蓋專業(yè)核心課程、展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革成果、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思政元素，滿足網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線上線下混合教學(xué)的需要；庫內(nèi)資源的最小單元須是獨立的知識點或完整的表現(xiàn)素材，單體結(jié)構(gòu)完整、屬性標(biāo)注全面,方便用戶檢索、學(xué)習(xí)和組課。第十一條建設(shè)內(nèi)容。（一）專業(yè)人才培養(yǎng)方案。資源庫要對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，共同制定并實施適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求的崗課賽證融通的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)課程體系。（二）基本資源。一般指涵蓋專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定內(nèi)容、覆蓋專業(yè)基本知識點和技能點，顆?；潭容^高、表現(xiàn)形式恰當(dāng)，能夠支撐標(biāo)準(zhǔn)化課程的資源。（三）拓展資源。一般指基本資源之外，針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和用戶個性化需求，開發(fā)建設(shè)的特色性、前瞻性資源。（四）培訓(xùn)資源。資源庫應(yīng)積極建設(shè)各級各類專業(yè)培訓(xùn)資源，遵循育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的要求，服務(wù)于全體社會學(xué)習(xí)者的技術(shù)技能培訓(xùn)。鼓勵開展1+X證書制度試點，積極開發(fā)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)技能等級證書培訓(xùn)資源和課程，支持學(xué)習(xí)者通過資源庫學(xué)習(xí)，獲取多類職業(yè)技能等級證書，提升業(yè)務(wù)水平和可持續(xù)發(fā)展能力。（五）支持服務(wù)。資源庫內(nèi)容還應(yīng)包括但不限于：專業(yè)介紹、教學(xué)文件、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)及測評系統(tǒng)、習(xí)題庫（試題庫）、企業(yè)案例、雙師團隊、就業(yè)與崗位、產(chǎn)品及文化展示、就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺、企業(yè)網(wǎng)站鏈接，以及導(dǎo)學(xué)助學(xué)系統(tǒng)等。第十二條建設(shè)要求。（一）資源屬性。庫內(nèi)資源應(yīng)按照內(nèi)容和性質(zhì)全面詳細標(biāo)注屬性，以便資源的檢索和組織。資源形式規(guī)格應(yīng)遵循網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵按《中國標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)標(biāo)識符（ISLI）》標(biāo)識資源。（二）資源類型。資源類型一般包括文本類素材、演示文稿類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材和虛擬仿真類素材等。應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高庫內(nèi)視頻類、動畫類、虛擬仿真類資源的占比。視頻類素材注重敘事性和完整性，以“微課程”為主要形式，用于講解知識點或技能點；動畫類素材注重邏輯規(guī)律運動的形象表達，將抽象微觀黑箱的概念可視化，用于演示抽象概念、復(fù)雜結(jié)構(gòu)、復(fù)雜運動等；虛擬仿真類素材注重現(xiàn)場感和體驗，主要用于展現(xiàn)“看不見、進不去、動不得、難再現(xiàn)”等不能開展現(xiàn)場教學(xué)的場景環(huán)境過程。（三）分層建設(shè)。庫內(nèi)資源應(yīng)包含素材、積件、模塊和課程等不同層次。素材是最基礎(chǔ)的、顆?；馁Y源單體；積件是以知識點、技能點為單位，由多個內(nèi)在關(guān)聯(lián)的素材組合形成；模塊以工作任務(wù)、技能訓(xùn)練項目等為單位，由多個知識點、技能點的積件組合形成；課程由多個工作任務(wù)、技能訓(xùn)練項目等組合形成，包括邏輯合理、內(nèi)容完備、周期完整的標(biāo)準(zhǔn)化課程以及滿足不同需要、用戶自行搭建的個性化課程。（四）資源冗余。庫內(nèi)的素材、積件、模塊應(yīng)在數(shù)量和類型上超出標(biāo)準(zhǔn)化課程包含的內(nèi)容，以更好支持用戶自主搭建課程和拓展學(xué)習(xí)。第五章資源庫運行平臺與應(yīng)用要求第十三條運行平臺。資源庫運行平臺須符合《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫運行平臺技術(shù)要求》（見附件2）,主動配合建設(shè)工作、運行監(jiān)測和使用評價，優(yōu)化用戶體驗，支持主流搜索引擎對資源的檢索、向用戶提供免費服務(wù)，不對庫內(nèi)資源設(shè)置使用權(quán)限和用于商業(yè)目的，并根據(jù)用戶需求不斷完善。第十四條應(yīng)用要求。資源庫要求使用便捷、應(yīng)用有效、共建共享。即時時處處可用，學(xué)習(xí)、組課方便，相比傳統(tǒng)教學(xué)資源獲取快捷，鼓勵通過最新的信息技術(shù)和富媒體平臺，在實習(xí)實訓(xùn)基地、生產(chǎn)現(xiàn)場和日常生活中廣泛使用資源庫資源；資源形式和組織表現(xiàn)能夠充分體現(xiàn)數(shù)字資源的優(yōu)勢并適合信息化教學(xué)的需要，能夠?qū)①Y源庫融入專業(yè)教學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)的全過程，健全基于用戶畫像的資源獎勵機制和學(xué)習(xí)使用激勵機制，吸引更多學(xué)校和行業(yè)企業(yè)使用；資源庫建設(shè)和應(yīng)用過程中，其它使用院校能夠以共建共享聯(lián)盟的形式探索基于課程的學(xué)習(xí)成果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機制，探索基于用戶畫像的資源獎勵機制和學(xué)習(xí)使用激勵機制等，促進優(yōu)質(zhì)資源的集聚、推廣與應(yīng)用。第十五條資源的完善與更新。通過驗收的資源庫應(yīng)持續(xù)完善，更新資源、提升用戶體驗、加強應(yīng)用推廣，以用促建。每年新增或更新的資源比例不低于驗收時總量的10%,每年新增用戶數(shù)不低于驗收時總數(shù)的10%,并保持用戶活躍程度，使得資源庫的建設(shè)和應(yīng)用符合“有起點、無終點”的思路，更好地適應(yīng)技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求。第六章經(jīng)費管理第十六條經(jīng)費支持。項目建設(shè)所需資金按學(xué)校已有經(jīng)費渠道籌措解決。在符合資金使用管理有關(guān)規(guī)定的前提下,部門可在相關(guān)專業(yè)（群）建設(shè)資金中，安排資金用于資源庫建設(shè)。對于學(xué)校教師參與由其它單位主持建設(shè)的資源庫，根據(jù)具體情況給予一定的資金支持。第十七條對學(xué)校配套的、其它單位主持建設(shè)的資源庫建設(shè)資金，只能用于校內(nèi)團隊成員使用，不得轉(zhuǎn)移到其它合作單位使用。第十八條經(jīng)費使用范圍。（一）項目建設(shè)資金主要用于調(diào)研論證、素材制作、企業(yè)案例收集制作、課程開發(fā)、資源制作、特殊工具軟件制作、應(yīng)用推廣等方面的支出，按照經(jīng)濟性質(zhì)分類，相應(yīng)在專家咨詢費、印刷費、差旅費、會議費、培訓(xùn)費、專用材料費、委托業(yè)務(wù)費、其他商品和服務(wù)支出、專用設(shè)備購置費、信息網(wǎng)絡(luò)及軟件購置更新等會計科目中歸集與核算。（二）項目建設(shè)資金用于專家咨詢、調(diào)研論證的費用嚴(yán)格控制在項目預(yù)算總額的10%以內(nèi)；（三）本條第（一）款中所列六方面支出以外的“其他商品和服務(wù)支出”原則上不得超出項目預(yù)算總額的8%。（四）專用設(shè)備購置費一般不超過10%。（五）凡應(yīng)納入政府采購的支出項目，應(yīng)當(dāng)按照政府采購及招投標(biāo)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校財務(wù)資產(chǎn)處要求執(zhí)行，否則不得列支。凡使用建設(shè)資金取得的資產(chǎn)，均為國有資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)按照國有資產(chǎn)管理有關(guān)規(guī)定