《屋頂上的孩子》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)課文閱讀設(shè)計

《屋頂上的孩子》教學(xué)設(shè)計?小學(xué)課文閱讀

設(shè)計《屋頂上的孩子》教學(xué)設(shè)計浙江省寧波市江東區(qū)中心學(xué)校呂幼飛【內(nèi)容簡介】這是一個布滿著淡淡感傷的故事。由于一瓶不清潔的水帶走了薇拉的最小妹妹——寶寶的生命。家里的生活立刻陷入混亂，媽媽成天沉醉在自責(zé)中，忽視了對兩個較大孩子的照看。薇拉的小妹因難過過度而失語。她們被好心的派蒂姨媽接走。但住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹卻因心理愁悶而爬上了屋頂。共性強硬的姨媽一度生氣惱火，萬萬沒有想到這兩個女孩與她格格不入。幸而有寬厚溫柔的霍伯姨丈溫柔地化解了她們之間的沖突，也使薇拉和她的小妹漸漸走出失去親人的陰影，小妹重新開口說話，與同樣走出逆境的媽媽一起重新感受生活的暖和?！鹃喿x要點】.這本書的情節(jié)構(gòu)思非常特殊，作家用真摯、平易的筆觸寫出一個家庭遭受不幸后的真實生活。故事開頭就設(shè)下懸念，將現(xiàn)實和過去的時空穿插交織。以“薇拉姊妹爬上屋頂”為導(dǎo)火線，引出一系列背后發(fā)生的故事。閱讀時關(guān)心孩子理清故事線索，那么內(nèi)容會更明白易懂，其中蘊涵的情感也能自然體會。.故事中人物性格鮮亮，情趣各異，關(guān)心孩子一起找出主要人物，理清主要關(guān)系能使孩子更了解人的心理，感受作家細膩的筆觸。書中一系列小大事的發(fā)生：如蛛蟾大事、虱子大事……讓人在忍俊不禁的同時感受人物溫情的內(nèi)心世界。作家通過對人物細膩的刻畫進行奇妙地對比，帶給讀者豐富的感受。.這也是一本關(guān)于死亡主題的童書，它不以情節(jié)取勝，重在讓孩子感受細膩的情感。失去親人的巨大打擊讓人措手不及、無法接受，書中的人物都以自己獨特的方式在宣泄自己的哀痛：媽媽沉醉在畫畫中、薇拉消失在屋頂上、小妹不再說話、派蒂姨媽雖無措但善意的相助、米莉熱心的援手……使這個感傷故事布滿了一種暖和的力氣，讓我們不由感動。是的，寶寶有天使，而我們有彼此。平凡的日子免不了遭受陰霾，哀痛時能找到寧靜的角落,有人暖和相伴，“屋頂?shù)年柟狻笨隙苷樟列撵`！【問題提示】讀一讀、看封面、猜故事:讀題目——猜故事：這本書書名是《屋頂上的孩子》，猜猜這個故事會寫些什么？看畫面猜故事：看了封面，讀到了封面上的文字，你再猜猜這個故事會寫些什么?讀名目猜故事：讀了名目，你肯定能更知曉這個故事了，與大家共享你想到的故事。聊人物、知內(nèi)容、促體驗：.小妹失語的緣由是什么？為什么薇拉要去屋頂？.你覺得派蒂姨媽是個怎樣的人？你喜愛她嗎，為什么？.假如沒有霍伯姨丈，想象一下薇拉和小妹會怎樣，故事的結(jié)局或許又會有什么變化