小學(xué)2022至2022年第一學(xué)期大閱讀工作實施方案

小學(xué)2022至2022年第一學(xué)期大閱讀工作實

施方案一、指導(dǎo)思想：以縣教育局大閱讀的相關(guān)文件精神為依據(jù)，因校制宜地做好大閱讀工作，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)語文教學(xué)模式，構(gòu)建全新的大閱讀課程體系，優(yōu)化落實語文教學(xué)新思路，全面提升同學(xué)語文素養(yǎng)，為同學(xué)的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)在同學(xué)時代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成較強的閱讀力量，樹立喜愛讀書的情感。二、工作目標(biāo)：1.激發(fā)同學(xué)廣泛的閱讀愛好，使同學(xué)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。2.擴展同學(xué)閱讀面，增加閱讀量，使同學(xué)多讀書，讀好書，讀整本的書。.關(guān)心同學(xué)把握掃瞄、精讀、略讀等方法。.引導(dǎo)同學(xué)注意積累，注意閱讀感受和體驗，培育語感。.培育同學(xué)寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。.增加同學(xué)閱讀理解和分析鑒賞力量。三、工作構(gòu)想：.制定切實可行的閱讀方案；.營造良好的讀書氛圍。.強化考核評比四、健全組織組長：XX組員：XX五、工作措施：據(jù)縣局大閱讀工作文件精神，并結(jié)合我校實際及班級教學(xué)特點,樂觀扎實落實好大閱讀工作。（一）營造良好的閱讀氛圍①各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。②在黑板報的一角開拓讀書方法介紹，向同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法。③各班級要建立班級圖書角，每個同學(xué)每學(xué)期至少新增兩本圖書,定期與其他同學(xué)進行交換。④在班級里開展好書推舉的活動，可以利用閱讀課讓同學(xué)進行溝通，也可以以征文的形式在班級里進行溝通，還可以發(fā)揮板報、墻報、家長微信群的作用，樂觀推舉一些好書?、莞靼嗉壱ㄆ谡匍_形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班級活動，以不斷激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。⑥每天午飯后通過廣播播放《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國學(xué)經(jīng)典，讓經(jīng)典名句耳熟能詳，在潛移默化中對全校師生進行文化熏陶。（二）大閱讀時間支配①晨誦。依據(jù)學(xué)校的實際狀況，每周支配3個晨誦時間用于語文方面的誦讀積累，記誦教材中指定背誦的片段、篇目和拓展閱讀部分的古詩文。②午讀。每天中午支配30分鐘，即11:50—12:20,用于必讀書目和選讀書目的自主閱讀。這一時段主要以完成必讀書目為主,老師利用午讀時間把握閱讀節(jié)奏，在此時段，老師可以進行讀前推舉、組織同學(xué)讀中溝通等活動。③正課。要充分賜予同學(xué)課堂閱讀時間，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“課外”閱讀觀念，讓拓展閱讀在正課上占主流位置。④小預(yù)備。在每節(jié)語文課前，利用小預(yù)備時間，讓同學(xué)集體齊誦本周必背的古詩詞，以積累鞏固閱讀成果。⑤課余。每天布置相關(guān)的閱讀作業(yè)，鼓舞親子共讀，老師利用微信平臺進行監(jiān)督、反饋，家長也可利用平臺進行閱讀展現(xiàn)。（三）細化閱讀內(nèi)容在縣局以及校級大閱讀方案的指導(dǎo)下，各班級細化閱讀，制定好方案，每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓同學(xué)讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發(fā)揮小組長的作用，老師也要適當(dāng)進行抽查，以督促同學(xué)完成。每隔肯定的時間要進行考核，了解同學(xué)是否真正完成任務(wù)。（四）仔細上好“閱讀課”各班每周至少要開設(shè)一節(jié)閱讀課，并充分發(fā)揮閱讀課的作用，閱讀課主要做如下幾件事：①讓同學(xué)進行讀書溝通，讓每個同學(xué)上臺說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會，盡量支配每個同學(xué)都有發(fā)言的機會。一節(jié)課假如說不完，下次的閱讀接著進行。②老師也可以利用閱讀課向同學(xué)推舉優(yōu)秀的課外讀物，可以給同學(xué)閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷（當(dāng)然也可以讓同學(xué)來讀），以激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好。③閱讀課還可以用來檢查同學(xué)背誦“每周一詩”的狀況?？纯赐瑢W(xué)是否把握了本周所背誦的古詩。④進行閱讀方法指導(dǎo)。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有:朗讀和默讀、精讀和略讀、掃瞄和跳讀，同時指導(dǎo)同學(xué)閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。⑤低班級同學(xué)的閱讀課上老師可以為同學(xué)閱讀一些短文、童話、兒歌等。（五）搭建活動平臺，讓師生共享閱讀樂趣為使大閱讀開展的扎實有效，不斷激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。我校會因時制宜的支配一系列校級以及不同班級段的讀書活動?；顒涌梢允菍ν瑢W(xué)課外閱讀效果的檢測，也可以是同學(xué)之間讀書閱歷的溝通，更可以是閱讀成果的展現(xiàn)等。①在本學(xué)期組織1—2次與大閱讀有關(guān)的讀書征文活動?；顒又黝}可以是：“我寵愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我寵愛的一個文學(xué)形象”，“向你推舉一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今日”，“我崇敬和寵愛的一個作家”等。②充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。本學(xué)期出2期以上大閱讀為主題的?？?，內(nèi)容反映大閱讀活動，可以是整本書推舉、美文觀賞、閱讀方法介紹等。③本學(xué)期組織至少一次課外閱讀學(xué)問競賽。④讀書小報評比。為盡力打造書香校內(nèi)，營造濃郁閱讀氛圍，全力培育同學(xué)愛讀書、讀好書、勤思索，重感悟積累，重動手實踐的好習(xí)慣，努力培育同學(xué)知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)。特進行讀書小報制作評比。⑤經(jīng)典國學(xué)誦讀活動。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，引導(dǎo)同學(xué)愛上傳統(tǒng)文化，浸潤書香。⑥舉辦圖書跳蚤市場。同學(xué)把自己讀過的書目，拿到校跳蚤市場進行貿(mào)易，從而達到閱讀書籍的溝通，豐富同學(xué)書籍來源渠道,并通過活動也培育了同學(xué)與人溝通的力量。⑦親子共讀活動。為了更好地引導(dǎo)同學(xué)進行課外閱讀，我們樂觀取得家長的協(xié)作，對家進步行閱讀要求，引導(dǎo)他們與孩子一起閱讀，從而更好的培育孩子的閱讀愛好，豐富孩子的學(xué)問面。⑧開展系列評比活動。如：1.書香班級評比；2.閱讀之星評比;3.書香家庭的評比等。（六）家校協(xié)作搞閱讀學(xué)校與家長要緊密協(xié)作，扎實引導(dǎo)好孩子的閱讀工作：第一，老師要指導(dǎo)家長根據(jù)要求為同學(xué)供應(yīng)讀物。其次，給孩子肯定的課外閱讀時間。第三，家長要向老師準(zhǔn)時反饋同學(xué)讀書的狀況。（七）檢查落實評比對閱讀狀況常常檢查、督促、溝通、評價。對同學(xué)閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是常常統(tǒng)計，對閱讀筆記是常常檢查，以督促同學(xué)形成習(xí)慣。開展大閱讀，讓