八年級(jí)上冊(cè)生物導(dǎo)學(xué)案-

、縊蟶是如何獲得食物的？2、水里的釘螺和陸地上的蝸牛的呼吸器都是鰓嗎？3、軟體動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？4.把兩只蝗蟲(chóng)的身體的頭部和腹部分別沒(méi)入水中，那個(gè)容易死？為什么？5、節(jié)肢動(dòng)物有150萬(wàn)種以上，昆蟲(chóng)雖有100萬(wàn)種以上，軟體動(dòng)物有10萬(wàn)種以上，為什么說(shuō)昆蟲(chóng)不是第二大類群？為什么節(jié)肢動(dòng)物的種類和數(shù)量是最多的？6、蝗蟲(chóng)的身體和附肢都分節(jié)，這對(duì)蝗蟲(chóng)的生活有何意義？7、蝗蟲(chóng)外骨骼能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大嗎？因此它的一生會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？外骨骼什么作用？8、節(jié)肢動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？檢測(cè)案1、下列動(dòng)物（）是軟體動(dòng)物。A．水螅B．渦蟲(chóng)C．蚯蚓D．石鱉2、下列動(dòng)物中，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（）A．螃蟹、蒼蠅B．蚯蚓、蜘蛛C．烏賊、金龜子D．釘螺、水蛭3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物，具有的共同特征是（）A．身體柔軟、有貝殼B．身體柔軟、有外套膜C．身體由體節(jié)構(gòu)成D．有消化腔，有口無(wú)肛門4、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)？（）A．體內(nèi)有骨骼B．身體由許多體節(jié)構(gòu)成C．體外有外骨骼D．足和觸角分節(jié)5、蝗蟲(chóng)的觸角具有的作用是（）A．嗅覺(jué)和觸角B．嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)C．視覺(jué)和味覺(jué)D．聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)7.請(qǐng)觀察蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題。（注意：［］內(nèi)填數(shù)字，上填名稱）(1）蝗蟲(chóng)是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它的身體分為

、

、

三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是［］

。（2）圖中［］

是它的飛行器官，它有

對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中［］

，運(yùn)動(dòng)器官都著生在

部。（3）蝗蟲(chóng)的呼吸器官是

（氣門或氣管）。第四節(jié)魚(yú)年級(jí)：八年級(jí)班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、魚(yú)的主要特征是什么？2、魚(yú)與人類的生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、目前已知?jiǎng)游锏姆N類大約有種，可以分為和兩大類。2、魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠來(lái)獲取食物和防御敵害。二是能夠在水中。3、四大家魚(yú)：、、、。4、魚(yú)的呼吸：呼吸器官是。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、魚(yú)類的外形有什么特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力？2、魚(yú)是怎樣呼吸的？魚(yú)離開(kāi)水我說(shuō)你就容易死亡？3、魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？

4、魚(yú)各個(gè)魚(yú)鰭有什么作用？5、魚(yú)的主要特征有哪些？6、魚(yú)與人類的生活有什么關(guān)系？7、池塘中的魚(yú)在黎明時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象？天亮后（太陽(yáng)出來(lái)）為什么就停止了浮頭？8.進(jìn)入魚(yú)鰓的水與從魚(yú)鰓流出的水比較，水中的氣體含量有什么變化？檢測(cè)案1、下列不屬于魚(yú)類適應(yīng)水中生活的特征的是A．體表大多被有鱗片B．用鰓呼吸C．體內(nèi)有脊柱D．通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)游泳2、魚(yú)在水中活動(dòng)時(shí)，鰓蓋不停地張開(kāi)關(guān)閉，這是魚(yú)在A．吞咽食物B．喝水C．呼吸D．散熱3.小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買魚(yú)，在很多已死的魚(yú)中，她可判斷魚(yú)是否新鮮的依據(jù)是（）A．鱗片是否新鮮B.鰓絲的顏色C．身體有無(wú)傷痕D.體表是否濕潤(rùn)4.下列生物中是魚(yú)類的有（）①海馬②鯊魚(yú)③娃娃魚(yú)④鱷魚(yú)⑤魷魚(yú)⑥鯽魚(yú)A．①②⑥B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥5.下列關(guān)于我國(guó)水域環(huán)境的表述正確的是（）A.我國(guó)的海域面積廣大，海洋資源取之不盡、用之不竭B.可以將工廠和生活污水排入江海，豐富魚(yú)類的餌料C.要合理開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)漁業(yè)D.耗巨資修建的三峽水利工程，非常有利于魚(yú)類生活6.下列屬于脊椎動(dòng)物的是（）A．蝦B.鯽魚(yú)C.蝸牛D.烏賊7.對(duì)“魚(yú)鰭在游泳中的作用”進(jìn)行探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚(yú)身體平衡的鰭是()A．胸鰭和腹鰭B.背鰭和尾鰭C.背鰭和臀鰭D.鰭和尾鰭8.你有過(guò)捉魚(yú)的經(jīng)歷嗎？下河摸魚(yú)時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚(yú)往往又會(huì)掙脫，這是由于體表有很滑的粘液，魚(yú)體表粘液的作用是（）A．預(yù)防人類捕捉B.減少運(yùn)動(dòng)阻力C．保持體表濕潤(rùn)D.輔助呼吸9.通過(guò)探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)，魚(yú)的尾鰭沒(méi)有的功能是（）A．產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，控制前進(jìn)的方向B.使魚(yú)體直立C．維持魚(yú)體的平衡D.幫助魚(yú)體轉(zhuǎn)換方向10.下列動(dòng)物屬于魚(yú)類的是（D）A．章魚(yú)B．鯨魚(yú)C．甲魚(yú)D．海馬第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物年級(jí)：八年級(jí)班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征是什么？2、它們與人類生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、蝌蚪在水里生活，用呼吸，發(fā)育成青蛙以后和都消失了，生出了和，可以在陸地上生活，青蛙屬于動(dòng)物。2、蛙的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能不發(fā)達(dá)，呼吸時(shí)需輔助呼吸。3、兩棲動(dòng)物中的是國(guó)家二級(jí)保護(hù)兩棲動(dòng)物。4、蜥蜴和龜屬動(dòng)物，呼吸器官是。5、爬行動(dòng)物將受精卵產(chǎn)在上，并受精卵外有堅(jiān)硬的有利于適應(yīng)生活環(huán)境。6、爬行動(dòng)物中是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物有哪些?2、青蛙的前肢和后肢各有什么特點(diǎn)，趾間有什么結(jié)構(gòu)？青蛙的皮膚有什么特點(diǎn)和功能？3、說(shuō)出青蛙對(duì)人類有什么益處，應(yīng)如何保護(hù)青蛙？4、兩棲動(dòng)物的主要特征有哪些？5.兩棲類是動(dòng)物進(jìn)化中從______向_______過(guò)渡的類群。6、常見(jiàn)的爬行動(dòng)物有哪些？7.蜥蜴之所以適應(yīng)陸地生活與哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？8.總結(jié)歸納爬行動(dòng)物的主要特征9、爬行動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？10、蛇沒(méi)有四肢，但是它屬于爬行動(dòng)物，為什么？11.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這句古詩(shī)對(duì)青蛙記起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作出了生動(dòng)的描述?，F(xiàn)在的夏季，為什么許多農(nóng)田聽(tīng)不到蛙聲？檢測(cè)案1、冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是()A．腸B．肺C.口腔黏膜D．皮膚2、兩棲類是()。A、典型的水生動(dòng)物B、真正的陸生動(dòng)物C、由水生到陸生的過(guò)渡類群D、最低等的脊椎動(dòng)物3、爬行動(dòng)物覆蓋著鱗片或甲，其作用是()A．有利于運(yùn)動(dòng)B．保護(hù)皮膚C.有利于防御敵害D、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護(hù)作用4、某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚(yú)缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，沒(méi)過(guò)幾天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是()。A．缺氧B．饑餓C.驚嚇D．水質(zhì)有問(wèn)題5、青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，最主要的原因是()A．皮膚裸露B．幼體用鰓呼吸C.生殖發(fā)育離不開(kāi)水D．肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸6、蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是()A．完全用肺呼吸B．肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸C．用體表呼吸D．用鰓呼吸7、判斷：（1）既能生活在水中，有能生活在陸地上的動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。（）（2）有的兩棲動(dòng)物終生生活在水里。（）（3）兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水，爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。（）8.連線體表覆蓋鱗片青蛙皮膚濕潤(rùn)，可輔助呼吸在陸地產(chǎn)具有堅(jiān)韌卵殼的卵蜥蜴幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上終生生活陸地上第六節(jié)鳥(niǎo)年級(jí)：八年級(jí)班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、鳥(niǎo)的主要特征是什么？2、鳥(niǎo)與人類的生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、所有的鳥(niǎo)都能飛嗎？（對(duì)或不對(duì)），能飛的動(dòng)物都是鳥(niǎo)類嗎？（對(duì)或不對(duì)）2、鳥(niǎo)類視覺(jué)，有些能在疾飛中捕食。用堅(jiān)硬的來(lái)啄取食物，嘴里沒(méi)有。3、鳥(niǎo)的呼吸作用旺盛，具有與相通的，可呼吸。心跳頻率，體溫。4、鳥(niǎo)的生殖方式是?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】學(xué)習(xí)任務(wù)一、多種多樣的鳥(niǎo)閱讀教材P30的觀察與思考的內(nèi)容并小組討論完成相應(yīng)的討論題。學(xué)習(xí)任務(wù)二、鳥(niǎo)的主要特征1、探究鳥(niǎo)適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟有：（2）閱讀教材P31-P33，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：對(duì)照?qǐng)D示，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的體型、體表及身體組成部分，分析這些特點(diǎn)和它的飛行有什么關(guān)系？2、鳥(niǎo)身體各部分哪里的肌肉最發(fā)達(dá)，為什么？3、鳥(niǎo)的胸骨有什么特點(diǎn)？4、鳥(niǎo)的哪些結(jié)構(gòu)可以減輕體重，利于飛行？6、總結(jié)鳥(niǎo)適于飛翔生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：7.歸納鳥(niǎo)類的主要特征：8.鳥(niǎo)與人類的生活有什么關(guān)系？你怎樣做到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)？檢測(cè)案1.下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)（）。A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢變成翼，生有大型正羽D.身體呈流線型2.鳥(niǎo)排便頻繁的原因是（）。A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直腸短，不能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存糞便3.下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)（）。A.胸肌發(fā)達(dá)B.骨骼薄而輕C.氣囊發(fā)達(dá)D.胃發(fā)達(dá)4.鳥(niǎo)飛行時(shí)，牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，其動(dòng)力主要來(lái)自(

)A．四肢

B．胸骨

C．胸肌

D．羽毛5.家鴿飛行時(shí)，牽動(dòng)兩翼的肌肉主要著生在(

)A．后肢

B．脊椎骨

C．頸部

D．胸骨6.蜂鳥(niǎo)的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項(xiàng)生理活動(dòng)密切相關(guān)()A．飛行B．呼吸C．生殖D．孵卵7、雙重呼吸指的是(

)A只在呼氣時(shí)，肺進(jìn)行氣體交換B只在吸氣時(shí)，肺進(jìn)行氣體交換C吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換D吸氣和呼氣時(shí)，肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換8.鳥(niǎo)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)家鴿的身體呈

型，可以減少空氣阻力，利于飛行。(2)飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了

，生有幾排大型的

，胸部有很突出的

，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的

，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。(3)直腸，糞便可及時(shí)排出體外，這樣可以

，利于飛行。(4)飛行時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量，通過(guò)體內(nèi)的

經(jīng)呼吸作用，散失到體外，以便保持體溫恒定（5）心臟有腔，心肌發(fā)達(dá)，血液輸氧氣能力強(qiáng)。第七節(jié)哺乳動(dòng)物年級(jí)：八年級(jí)主備課人：張瑜審稿：八年級(jí)生物組課型：新授課時(shí)間：20年月班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、哺乳動(dòng)物的主要特征是什么？2、哺乳動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、________動(dòng)物是脊椎動(dòng)物中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高等動(dòng)物類群。2、與鳥(niǎo)類一樣，哺乳動(dòng)物可以維持體溫恒定，是動(dòng)物。3、哺乳動(dòng)物用、、撕咬、切斷和咀嚼食物。4、哺乳動(dòng)物體毛有

作用，用

呼吸，心臟分成

腔，輸送

和的能力強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解，能為身體提供足夠的

，因而體溫恒定，屬于

溫動(dòng)物；與其它動(dòng)物比，哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官都很；它的繁殖方式和哺育后代的方式與人類相似具有

、

的特征?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、為什么說(shuō)胎生哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率？2.兔和狼的牙齒有什么共同和不同特點(diǎn)？這說(shuō)明了什么？牙齒的分化對(duì)攝食和消化有什么意義？3、哺乳動(dòng)物的主要特征有哪些？4、哺乳動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系。5.“鯨”，人們俗稱“鯨魚(yú)”?！蚌L”不是魚(yú)，是哺乳動(dòng)物，為什么？6.我國(guó)洞庭湖區(qū)曾經(jīng)爆發(fā)過(guò)異常觸目驚心的“人鼠大戰(zhàn)”。鼠害成災(zāi)的原因有哪些？你認(rèn)為是否應(yīng)該將老鼠徹底消滅？檢測(cè)案1、家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點(diǎn)是(

)A．門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬

B．有發(fā)達(dá)的門齒C．犬齒數(shù)目很多

D．犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)2、家兔適應(yīng)陸地生活，有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和四肢，它的神經(jīng)系統(tǒng)的組成是()A．腦和脊髓

B．大腦和小腦C．腦、脊髓和神經(jīng)

D．大腦、脊髓和神經(jīng)3、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代；B．哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件；C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D．胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率。4、下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是(

)A．獵豹

B．響尾蛇C．企鵝

D．大猩猩5、比較以下四種脊椎動(dòng)物的特征：從以下備選答案中，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，將其序號(hào)填寫在下面表格．體表：⑴皮膚裸露；⑵被毛；⑶被覆羽毛；⑷大多有鱗片．呼吸器官：⑸肺；⑹肺和氣囊；⑺幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用；⑻終生用鰓呼吸．體溫：⑼恒定；⑽不恒定．生殖發(fā)育：⑾變態(tài)發(fā)育；⑿胎生，哺乳；⒀卵生．

動(dòng)物體表呼吸器官體溫生殖發(fā)育魚(yú)蛙鳥(niǎo)兔第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)年級(jí)：八年級(jí)課型：新授課時(shí)間：20年月班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的？2、骨、關(guān)節(jié)、肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作?3、運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由、和組成。2、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:、、、、。3、骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫做。骨骼肌具有的特性。4、運(yùn)動(dòng)的完成，除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要的控制和調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)需要系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、說(shuō)一說(shuō)你的四肢骨的名稱，四肢上右哪些關(guān)節(jié)？2、關(guān)節(jié)的哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有牢固性？哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有靈活性？3、鳥(niǎo)的胸肌的兩端肌腱都附著在胸骨上嗎？為什么？4．做屈肘和伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌是怎樣協(xié)調(diào)配合的，5.用手豎直提拉水桶、雙手懸拉在單杠上時(shí)、雙手自然下垂時(shí)、手曲放在桌面上，肱二頭肌與肱三頭肌所處狀態(tài)是怎樣的？6、運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？7.用一句話概括骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用，比一比，看誰(shuí)概括的更精準(zhǔn)。檢測(cè)案1、下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：=1\*GB2⑴.填寫圖中各部分名稱：①②③④⑤=2\*GB2⑵.嘗試說(shuō)出你自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名稱：⑶．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做________2、右圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：=1\*GB2⑴.當(dāng)你做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，[1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=2\*GB2⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，這是因?yàn)閇1]處于狀態(tài)，[2]處于狀態(tài)。=3\*GB2⑶.由以上實(shí)例說(shuō)明：人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在的支配下，相互配合，共同完成的。=4\*GB2⑷.屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是（）A.關(guān)節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼=5\*GB2⑸.由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至少應(yīng)固定在（）一塊骨上B.兩塊骨上C.三塊骨上D.不能確定。3、將下列動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)方式用線連起來(lái)。（有的動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式）動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)方式金絲猴飛行蝸牛攀緣蚯蚓行走和奔跑獵豹蠕動(dòng)蝗蟲(chóng)游泳家鴿爬行魚(yú)跳躍袋鼠第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為年級(jí)：八年級(jí)課型：新授課時(shí)間：20年月班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？二、預(yù)習(xí)自主檢測(cè)1.動(dòng)物的行為多種多樣，說(shuō)出你所知道的幾種行為？2.從獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，分別是和。3.先天性行為是指就有的，由動(dòng)物體內(nèi)所決定的行為，如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、、等。4.學(xué)習(xí)行為是指在的基礎(chǔ)上，通過(guò)的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和而獲得的行為，如：海豚頂球、等。【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1.閱讀教材P47-50，組內(nèi)分析、討論完成下列問(wèn)題：（1）聯(lián)系動(dòng)物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為；（2）資料1—6中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？哪種行為更具優(yōu)越性？（3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有什么區(qū)別？（4）動(dòng)物的取食行為中釣魚(yú)時(shí)魚(yú)吃餌料是屬于行為，第一次被鉤住逃脫的魚(yú)不再上鉤是屬于行為。2.研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為。溫馨提示：探究的過(guò)程1.提出問(wèn)題2.作出假設(shè)3.制定計(jì)劃4.實(shí)施計(jì)劃5.得出結(jié)論6.表達(dá)交流總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)資料的分析，得出先天性行為和后天性行為的區(qū)別、意義、舉例。3.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于哪一類行為？這對(duì)他的生存有什么意義？4.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？檢測(cè)案1、下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是：A馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球B狗看見(jiàn)手持木棒的人就嚇得趕緊跑開(kāi)C幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)D家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食2、“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的A.攻擊行為，防御行為

B.繁殖行為，繁殖行為C.防御行為，攻擊行為

D.防御行為，防御行為3、①被蜜蜂蟄過(guò)的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雛鳥(niǎo)的紅雀，飼喂張口求食的金魚(yú)；③母雞孵卵；④老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下行為的是（）A.①④

B.②③

C.②④

D.①③4、下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（）A.望梅止渴

B.老馬識(shí)途

C.杯弓蛇影

D.受煙熏而流淚5、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（）A、找到食物B、逃避敵害C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活6、下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)C、一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D、社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式7.攻擊行為是指________個(gè)體之間因爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)等而發(fā)生的相互攻擊的行為。8．鳥(niǎo)類占有巢區(qū)、筑巢、求偶、孵卵和育雛的行為屬于________行為9．判斷（1）動(dòng)物的行為從獲得途徑看，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（）（2）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變（）（3）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（）第三節(jié)社會(huì)行為年級(jí)：八年級(jí)課型：新授課時(shí)間：20年月班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、動(dòng)物的社會(huì)行為具有哪些特征？2、動(dòng)物群體中的交流對(duì)動(dòng)物的生存具有什么意義？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1、螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。它們之間有_______.群體組成中有（）、（）（）和工蟻。蟻后的主要職能是；蟻王的主要職能是；雄蟻的職能是；工蟻的主要職能是等。2、通訊的概念：一個(gè)動(dòng)物群體中的向其他個(gè)體發(fā)出，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種。3、用提取的或人工合成的性外激素作

，可以

?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1.什么是社會(huì)行為？社會(huì)行為有哪些特點(diǎn)？2.分析一群阿爾卑斯狒狒的群體生活（注意首領(lǐng)的特點(diǎn)）作為群體中的“首領(lǐng)”，它優(yōu)先享有和，優(yōu)先選擇，其他成員對(duì)它做出的姿態(tài)。3.同樣是肉食動(dòng)物，虎是單獨(dú)生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物，這兩種動(dòng)物的捕食方式各有什么優(yōu)勢(shì)和不足？3、群體動(dòng)物的傳遞信息的方式有（）、（）和（）4.動(dòng)物群體中信息交流的有什么意義？5．探究：螞蟻的通訊通訊的概念：閱讀教材第56-58頁(yè)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)擬定探究計(jì)劃，完善計(jì)劃，成員分工，自主探究。

（1）提出問(wèn)題:螞蟻是通過(guò)氣味交流信息嗎？（2）作出假設(shè)、制定計(jì)劃。

（3）小組內(nèi)對(duì)探究計(jì)劃進(jìn)行討論和完善。（4）實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論

討論：①螞蟻的通訊是依靠氣味嗎?②通訊在社會(huì)行為中有什么意義?

6.我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了使用它為人類造福，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第58頁(yè)第一段討論：如何利用害蟲(chóng)的通訊方式消滅害蟲(chóng)？7.某些動(dòng)物群體中有占優(yōu)勢(shì)者，你能舉出三例嗎？8.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，“首領(lǐng)”往往是年長(zhǎng)者嗎？為什么/檢測(cè)案在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者是（）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者[來(lái)源:21C、往往是一個(gè)雌性個(gè)體D、負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體者2、不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（）A、鯽魚(yú)B、象C、白蟻D、金絲猴3、狗外出時(shí)走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它出去時(shí)走不遠(yuǎn)就要撒尿，其目的是（）A生理活動(dòng)的需要B留下氣味做“記號(hào)”C與其他的狗溝通信息D吸引異性的狗前來(lái)4、具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（）①螞蟻②菜粉蝶③蒼蠅④蜜蜂⑤黑猩猩A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①④⑤5、在白蟻群體中，不具有生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是（）A、雄蟻B、雌蟻C、工蟻D、兵蟻6、動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（）A、群體內(nèi)部成員之間分工合作B、有的群體中還形成等級(jí)C、群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活D、群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流7、下列幾項(xiàng)動(dòng)物行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥(niǎo)類的各種鳴叫聲C、蜂王釋放的特殊分泌物D、烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁8、俗話說(shuō)，人有人言，獸有獸語(yǔ)，螞蟻是用那種語(yǔ)言進(jìn)行交流的（）A、舞蹈B、氣味C、聲音D、表情9、有人做了如下試驗(yàn)：迅速將一只椿象殺死，盡管做的干凈無(wú)聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（）A、椿象發(fā)出的光B、椿象發(fā)出的聲音C、椿象發(fā)的氣味D、椿象的掙扎動(dòng)作第三章動(dòng)物在生物圈中的作用年級(jí)：八年級(jí)課型：新授課時(shí)間：2013年月班級(jí)：姓名：預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1、動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有什么作用？2、動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有什么作用？3、動(dòng)物對(duì)植物的生長(zhǎng)、繁殖有什么影響？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題1.在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互和相互的關(guān)系。2.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的、和所占的總是維持相對(duì)的狀態(tài)叫著生態(tài)平衡。3.動(dòng)物在自然界中的作用主要包括：eq\o\ac(○,1)在維持___________中的重要作用eq\o\ac(○,2)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____________eq\o\ac(○,3)幫助植物______、傳播__________【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】麻雀吃人們種的糧食，為什么專家發(fā)出要保護(hù)麻雀的呼吁？2.現(xiàn)在野兔數(shù)量增加的主要原因是什么？自然生態(tài)系統(tǒng)中的各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無(wú)限增長(zhǎng)？為什么？3.動(dòng)物怎樣促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：動(dòng)物作為者，直接或間接地以為食，通過(guò)和將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)，釋放，同時(shí)產(chǎn)生、等物質(zhì)，又被利用?！究偨Y(jié)歸納】動(dòng)物在自然界中的作用：檢測(cè)案工蜂1.判斷題工蜂（1））自然界中的所有植物都需要?jiǎng)游锏膸椭拍芊敝澈蟠＃?/p>

）

（2）“剿滅麻雀”，會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲(chóng)的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到危害。（

）2、《寂靜的春天》一書中所描述的寂靜世界，你認(rèn)為這樣的世界是（）A人類亂捕濫殺野生動(dòng)物造成的B可減少動(dòng)物對(duì)人類的傷害C自然災(zāi)害造成的D更有利于人類的生存3、對(duì)于重慶古城因蝗災(zāi)急需5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀和20萬(wàn)只青蛙的做法，你認(rèn)為（）A多此一舉B引進(jìn)這些動(dòng)物會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護(hù)環(huán)境D我們可以用過(guò)大量農(nóng)藥來(lái)消滅蝗蟲(chóng)4、人類開(kāi)發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是（）A禁止捕魚(yú)B及時(shí)適時(shí)捕撈成魚(yú)C及時(shí)捕撈小魚(yú)D大量投入魚(yú)苗5、下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（）A生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變6、科學(xué)家認(rèn)為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（）A火山B地震C臺(tái)風(fēng)D人類活動(dòng)7、在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛禽組成的食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)（）A緩慢上升B迅速上升C仍保持相對(duì)穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降8、我們把依靠昆蟲(chóng)傳粉的花稱為蟲(chóng)媒花，下列關(guān)于蟲(chóng)媒花的特征不正確的是（）A花朵大而鮮艷B花粉多而輕C具有芳香的氣味D具有甘甜的花蜜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述腔腸動(dòng)物的主要特征。2.概述扁形動(dòng)物的主要特征。3.舉例說(shuō)明腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主要特征。2.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：扁形動(dòng)物的主要特征。反思與補(bǔ)充：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概述線形動(dòng)物的主要特征。2、概述環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。3、舉例說(shuō)明線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。4、進(jìn)行蚯蚓觀察的實(shí)驗(yàn)。5、關(guān)注蛔蟲(chóng)病的預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、線形