新北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法分配律》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

第6課時(shí)乘法分配律（1）運(yùn)算律義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)四第6課時(shí)乘法分配律（1）運(yùn)算律義務(wù)教育北師大版四年級(jí)新課導(dǎo)入58×7＋42×7＝406＋294＝82×125（80＋2）×125＝700＝10250要是能有簡(jiǎn)便算法就好了！計(jì)算下面各題。新課導(dǎo)入58×7＋42×7＝406＋294＝82×125（探究新知貼了多少塊瓷磚？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。探究新知貼了多少塊瓷磚？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。要貼的瓷磚顏色有兩種，所以我們可以根據(jù)顏色來(lái)計(jì)算需要的瓷磚數(shù)。①白色瓷磚從下到上有3行，每行10塊，一共有(3×10)塊，藍(lán)色瓷磚從下到上有5行，每行10塊，一共有(5×10)塊。求兩種顏色的瓷磚數(shù)可以列式為：3×10+5×10=30+50=80(塊)要貼的瓷磚顏色有兩種，所以我們可以根據(jù)顏色來(lái)計(jì)算需要的瓷磚數(shù)②瓷磚從上到下一共有(3+5)行，每行10塊，求一共有多少塊，可以列式為：(3+5)×10=8×10=80(塊)②瓷磚從上到下一共有(3+5)行，每行10塊，求一共有多少塊還可以從瓷磚位置來(lái)計(jì)算。③左面墻上的瓷磚有8行，每行4塊，一共有(4×8)塊，右面墻上的瓷磚有8行，每行6塊，一共有(6×8)塊，兩面墻貼的瓷磚的總塊數(shù)為：4×8+6×8=32+48=80(塊)還可以從瓷磚位置來(lái)計(jì)算。③左面墻上的瓷磚有8行，每行4塊，一④左面每行有4塊，右面每行有6塊，左面和右面共8行，總塊數(shù)為：(4+6)×8=10×8=80(塊)④左面每行有4塊，右面每行有6塊，左面和右面共8行，總塊數(shù)為3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8觀察上面兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？＝30＋50＝80（塊）＝8×10＝80（塊）＝32＋48＝80（塊）＝10×8＝80（塊）我發(fā)現(xiàn)：3×10＋5×10＝（3＋5）×10。我發(fā)現(xiàn)：4×8＋6×8＝（4＋6）×8。3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8用a，b，c

代表三個(gè)數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，認(rèn)一認(rèn)。這是乘法分配律。乘法分配律：(a

b)×c=a×c

b×c＋＋3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。我用畫圖的方法。4×96×9＋4＋6×9（）＝請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。我用畫請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。4×9＋6×94個(gè)96個(gè)9一共10個(gè)9。也就是（4＋6）×9。請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。4×9（教材P57T1）練一練1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。⑴下面是淘氣、笑笑列的算式，

和同伴說(shuō)說(shuō)他們是怎么想的。（教材P57T1）練一練1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。淘氣先算出一套衣服要多少元，然后算28套衣服要多少元。

笑笑先分別算出28件上衣和28條褲子的價(jià)格，再算一共要多少元。淘氣先算出一套衣服要多少元，然后算28套衣服要多少元。笑1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。（2）請(qǐng)你算算買服裝要花多少元。（46+54）×28=100×28=2800（元）答：買服裝要花2800元。1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。（46+54）×28=1（教材P57T2）2.結(jié)合圖與同伴說(shuō)說(shuō)等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3

為什么成立。藍(lán)色長(zhǎng)方形中格子數(shù)是3×6，黃色長(zhǎng)方形中格子數(shù)是4×3，格子的總數(shù)是3×6＋4×3；而右邊大長(zhǎng)方形橫排有（6+4）個(gè)格子，有3排，格子的總數(shù)是（6＋4）×3。由于大長(zhǎng)方形是由前面兩個(gè)小長(zhǎng)方形合成的，格子總數(shù)沒變，所以3×6＋4×3=（6＋4）×3。（教材P57T2）2.結(jié)合圖與同伴說(shuō)說(shuō)等式3×6＋4×3＝（1.寫一寫，填一填。（32＋25）╳4＝

╳4＋

╳4（40＋14）╳25＝

╳25＋

╳25＋

╳2538╳4＋62╳4＝（＋）╳432254043862乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c10補(bǔ)充練習(xí)1.寫一寫，填一填。（32＋25）╳4＝╳4＋課堂小結(jié)兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘,再把積相加,結(jié)果不變,這是乘法分配律。

用字母表示為(a+b)×c=a×c+b×c。

你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考18

學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互交流討論。課后研討學(xué)完這節(jié)課，你收獲了什么？有什么樣的感悟？與同學(xué)相互19作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。20高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無(wú)邊，而我們的時(shí)間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚21感謝觀看感謝觀看22第6課時(shí)乘法分配律（1）運(yùn)算律義務(wù)教育北師大版四年級(jí)上冊(cè)四第6課時(shí)乘法分配律（1）運(yùn)算律義務(wù)教育北師大版四年級(jí)新課導(dǎo)入58×7＋42×7＝406＋294＝82×125（80＋2）×125＝700＝10250要是能有簡(jiǎn)便算法就好了！計(jì)算下面各題。新課導(dǎo)入58×7＋42×7＝406＋294＝82×125（探究新知貼了多少塊瓷磚？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。探究新知貼了多少塊瓷磚？說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。要貼的瓷磚顏色有兩種，所以我們可以根據(jù)顏色來(lái)計(jì)算需要的瓷磚數(shù)。①白色瓷磚從下到上有3行，每行10塊，一共有(3×10)塊，藍(lán)色瓷磚從下到上有5行，每行10塊，一共有(5×10)塊。求兩種顏色的瓷磚數(shù)可以列式為：3×10+5×10=30+50=80(塊)要貼的瓷磚顏色有兩種，所以我們可以根據(jù)顏色來(lái)計(jì)算需要的瓷磚數(shù)②瓷磚從上到下一共有(3+5)行，每行10塊，求一共有多少塊，可以列式為：(3+5)×10=8×10=80(塊)②瓷磚從上到下一共有(3+5)行，每行10塊，求一共有多少塊還可以從瓷磚位置來(lái)計(jì)算。③左面墻上的瓷磚有8行，每行4塊，一共有(4×8)塊，右面墻上的瓷磚有8行，每行6塊，一共有(6×8)塊，兩面墻貼的瓷磚的總塊數(shù)為：4×8+6×8=32+48=80(塊)還可以從瓷磚位置來(lái)計(jì)算。③左面墻上的瓷磚有8行，每行4塊，一④左面每行有4塊，右面每行有6塊，左面和右面共8行，總塊數(shù)為：(4+6)×8=10×8=80(塊)④左面每行有4塊，右面每行有6塊，左面和右面共8行，總塊數(shù)為3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8觀察上面兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？＝30＋50＝80（塊）＝8×10＝80（塊）＝32＋48＝80（塊）＝10×8＝80（塊）我發(fā)現(xiàn)：3×10＋5×10＝（3＋5）×10。我發(fā)現(xiàn)：4×8＋6×8＝（4＋6）×8。3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×8用a，b，c

代表三個(gè)數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？想一想，認(rèn)一認(rèn)。這是乘法分配律。乘法分配律：(a

b)×c=a×c

b×c＋＋3×10＋5×10（3＋5）×104×8＋6×8（4＋6）×請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。我用畫圖的方法。4×96×9＋4＋6×9（）＝請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。我用畫請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。4×9＋6×94個(gè)96個(gè)9一共10個(gè)9。也就是（4＋6）×9。請(qǐng)你結(jié)合4×9＋6×9這個(gè)算式說(shuō)明乘法分配律是成立的。4×9（教材P57T1）練一練1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。⑴下面是淘氣、笑笑列的算式，

和同伴說(shuō)說(shuō)他們是怎么想的。（教材P57T1）練一練1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。淘氣先算出一套衣服要多少元，然后算28套衣服要多少元。

笑笑先分別算出28件上衣和28條褲子的價(jià)格，再算一共要多少元。淘氣先算出一套衣服要多少元，然后算28套衣服要多少元。笑1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。（2）請(qǐng)你算算買服裝要花多少元。（46+54）×28=100×28=2800（元）答：買服裝要花2800元。1.學(xué)校要給28個(gè)人的合唱隊(duì)買服裝。（46+54）×28=1（教材P57T2）2.結(jié)合圖與同伴說(shuō)說(shuō)等式3×6＋4×3＝（6＋4）×3

為什么成立。藍(lán)色長(zhǎng)方形中格子數(shù)是3×6，黃色長(zhǎng)方形中格子數(shù)是4×3，格子的總數(shù)是3×6＋4×3；而右邊大長(zhǎng)方形橫排有（6+4）個(gè)格子，有3排，格子的總數(shù)是（6＋4）×3。由于大長(zhǎng)方形是由前面兩個(gè)小長(zhǎng)方形合成的，格子總數(shù)沒變，所以3×6＋4×3=（6＋4）×3。（教材P57T2）2.結(jié)合圖與同伴說(shuō)說(shuō)等式3×6＋4×3＝（1.寫一寫，填一填。（32＋25）╳4＝

╳4＋

╳4（40＋14）╳25＝

╳25＋

╳25＋

╳2538╳4＋62╳4＝（＋）╳432254043862乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c10補(bǔ)充練習(xí)1.寫一寫，填一填。（32＋25）╳4＝╳4＋課堂小結(jié)兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相乘,再把積相加,結(jié)果不變,這是乘法分配律。

用字母表示為(a+b)×c=a×c+b×c。

你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以把兩個(gè)加數(shù)分別與這個(gè)數(shù)相學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本節(jié)課，你有哪些收獲？課后