初中英語主謂一致

主謂一致【語法概說】【主謂一致命題趨勢(shì)與展望】依照對(duì)主謂一致部分全國各地試題的解析可知，今后該部分將是重點(diǎn)觀察點(diǎn)之一。其觀察重點(diǎn)為：1、主謂一致的語法一致原則2、主謂一致的整體一致原則3、主謂一致的就近一致原則4、主謂一致的意義一致原則5、主謂一致的附加原則【語法回顧】主謂一致語法一致的原則意義一致的原則周邊一致的原則謂語受主語支配，須和主語在人稱和數(shù)上保持一致，這叫做主謂一致。主謂一致一般依照三條原則：語法一致原則，意義一致原則和就近一致原則。在英語中，謂語動(dòng)詞必定和主語在人稱和數(shù)上同主語保持一致，叫做主謂一致。平時(shí)采用以下三個(gè)原則來辦理，即：語法形式一致的原則、邏輯意義一致的原則、就近（或毗鄰）一致的原則。一、語法形式一致的原則即在語法形式上獲取一致。如：主語為單數(shù)形式，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；主語為復(fù)數(shù)形式，謂語動(dòng)詞也采用復(fù)數(shù)形式。但須注意以下幾種情況：1.以單數(shù)名詞或代詞、動(dòng)詞不定式短語、動(dòng)名詞短語或從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。Muchlandhasbeendesertedinthisareainthepastfewyears.在過去的幾年中，這個(gè)地區(qū)的好多土地已經(jīng)沙化。Tostartsmokingisquiteeasy,buttogiveitupneedscourage.開始吸煙很簡(jiǎn)單，但是要戒煙卻需要勇氣。ReadingEnglishnewspapersisagoodwayofimprovingyouEnglish.閱讀英文報(bào)紙是提高你英語水平的好方法。Whatyouneedmostistohaveagoodsleep.你所需要的就是好好睡一覺。Howyoucangetthereisaproblem.你怎么到那處去還是個(gè)問題。[注意：]由what引導(dǎo)的主語從句，后邊的謂語動(dòng)詞多數(shù)情況用單數(shù)形式。但若表語是“復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)”時(shí)，主句的謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。比方：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.我買的是三本英語書。WhatIsayanddois(are)helpfulforyou.我所說的和做的對(duì)你是有幫助的。2、由and或both...and來連接并列主語時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)。比方：Swimmingandwalkingaregoodexercises.游泳和閑步都是好運(yùn)動(dòng)。HeandIwereclassmateswhenwewereatcollege.他和我在上大學(xué)時(shí)是同學(xué)。BothJohnandAnnhavegotpen-friends.約翰和安都有筆友。BothZhouLanandYangPeilikesports.周蘭和楊蓓都愛好體育。[注意]1）但是，并列主語若是表示同一個(gè)人、同一事物或同一看法時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式（這時(shí)and后的名詞前沒有冠詞）。比方：Themanagerandsecretarywasabsentatthemeeting.經(jīng)理兼書記沒有出席會(huì)議。Themanagerandthesecretaryarebusynow.經(jīng)理和書記現(xiàn)在都很忙。TheirteacherandfriendisMr.Li.他們的老師和朋友是李先生。2)由and連接的并列單數(shù)主語前若是分別被no,each,every或manya，morethanone修飾時(shí)，其謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。比方：Inourcountryeveryboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducation.在我們國家里，每個(gè)男孩和女孩都有權(quán)益受教育。Eachmanandeachwomanisaskedtohelp.每個(gè)男士和婦女都被請(qǐng)來幫忙。Manyastudentishavingpracticeinthatfactory.好多學(xué)生正在那家工廠實(shí)習(xí)。Morethanonestudentisinterestedinthebook.不僅一個(gè)學(xué)生對(duì)這本書感興趣。[注意]在“morethanone＋單數(shù)名詞”作主語時(shí)，若在Therebe句型中，亦可用復(fù)數(shù)。如：Thereis/aremorethanonemanhere.這兒不僅一個(gè)人。3、若是主語是單數(shù)，盡管后邊跟有(together)with,aswellas,like,but,except,besides，including,nolessthan,ratherthan,asmuchas，morethan，alongwithinadditionto等介詞短語，其謂語動(dòng)詞仍用單數(shù)形式；若主語為復(fù)數(shù)，則謂語動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)。比方：AnEnglishteachertogetherwithsomestudentshasclimbedtothetopofthemountain.一位英語老師和幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)爬到了山頂。Maryaswellasherfriendslikesthispainting.瑪麗和她的朋友都喜歡這幅畫。Nooneexceptmyclosefriendsknowsanythingaboutthismatter.除了我的親密朋友誰也不知道這件事。She,likeyouandTom,isverytall.像你和湯姆那樣她很高。4、不定代詞each,either,neither和由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。比方：Each(ofus)takesacupofcoffee.(我們)每人喝一杯咖啡。Everyoneknowssmokingcigarettesisbadforhealth.大家都知道吸煙不利于身體健康。Nothingistobedone沒有什么要干的事。Everybodyobeystheschoolrules;anybodywhobreakstherulesispunished.每一個(gè)人必定遵守學(xué)校規(guī)則，任何人違反了規(guī)則將遇各處分。2）若后邊的名詞是不可以數(shù)名詞，它的謂語動(dòng)詞就要用單數(shù)；若它后邊的名詞是復(fù)數(shù)，它的謂語動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。比方：Noneofthesugarwasleft.沒有剩下什么糖了。Noneofushas(have)beentoAmerica.我們中沒有人去過美國。5.不定代詞none以及由"none/either/neither＋of＋復(fù)數(shù)合詞(或代詞)"構(gòu)成的短語作主語時(shí)，謂語用單復(fù)數(shù)均可，這取決于說話人的意思。當(dāng)說話人著眼于“每一個(gè)都不.......”或“兩其中的任何一個(gè)都不.......”時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；當(dāng)說話者著眼于“所有的都不.......”或“兩其中的所有都不.......”時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。比方：Noneknowwhenthatwas.(重申所有的人)沒人知道這是什么時(shí)候的事。Noneissogoodashe.(重申每一個(gè)人)沒有人像他那么好。Noneofthemhave/hasacar.他們都沒有小汽車。（他們沒有一個(gè)人有小汽車。）Neitherofthemknow/knowstheanswer.他們兩個(gè)全都不知道答案。（他們兩個(gè)人誰也不知道答案。）Neitherofthearticleis(are)interesting.其中沒有哪篇文章幽默。Neitherofthemhavereplied.Neitherofthemhasreplied.

他們兩個(gè)誰也沒有答復(fù)。他們兩個(gè)誰也沒有答復(fù)。6、在定語從句中，關(guān)系代詞that，who，which等作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)，應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。比方：Itsoundedlikeatrainwhich/thatwasgoingundermyhouse.那聲音聽起來就像有一列火車從我的房子底下開過似的。Peoplewhostudythethinkthattherewillbeanotherbigonesoon.研究地震的人認(rèn)為不久將還有一次大的地震。ThehorsewhichistiedtothetreebelongstoJohn.拴在樹上的那匹馬是約翰的。Thosewhowanttogoonajourneypleasesignyournamehere.要去旅游的請(qǐng)把名字簽在這兒。Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.被人類使用的一些能源來自太陽。[注意]在以“oneofthe＋復(fù)數(shù)名詞”為先行詞的定語從句中，關(guān)系代詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；但若是“oneofthe＋復(fù)數(shù)名詞”這個(gè)結(jié)構(gòu)前有theonly之類的修飾語時(shí)，其從句的謂語動(dòng)詞用單數(shù)。比方：Thisisoneofthequestionsthathavebeenaskedbythestudents.這是學(xué)生提出的好多問題的一個(gè)。BobisoneofmyfriendswhoarehelpingmewithEnglish.鮑勃是幫助我英語的朋友之一。Heistheonlyoneoftheofficerswhowasinvitedtotheballhere.他是辦公室唯一收到邀請(qǐng)參加舞會(huì)的人。TheheadmasteristheonlyoneoftheteacherswhoknowsEsperanton.校長(zhǎng)是老師中唯一懂得世界語的人。6、“alotof（lotsof，plentyof，aheadof，heapsof，therest（majority）of，some（many，anymore，most，all等）of＋+名詞”構(gòu)成的短語作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)要與of后邊的名詞（短語）保持一致。比方：Someofusdonotknowmuchaboutthetheatre.我們中有一些人還不太懂得戲劇。Some(ofthesugar)iswet.有些(糖)是濕的。Mostofthestudentsinourclassareleague.我們班上大多數(shù)學(xué)生是團(tuán)員。Mostofthefoodtastesdelicious.大多數(shù)食品味道很好。Halfoftheworkisleftunfinished.一半的工作沒有完成。Halfoftheapplesaregiventothechildren.一半的蘋果送給孩子們。Lotsofdamagewascausedbysmoking.好多損害是由吸煙引起的。PlentyofEnglishbooksareontheshelf.好多英語書在書架上。注意：1）all單獨(dú)作主語表示“人”時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)；表示“整個(gè)事件或事情”時(shí)，謂語用單數(shù)。如：Allarepresent.所有的人都出席了。(表人)Alliswell.所有都好。(表示整個(gè)事情或情況

)2）“anumberof+復(fù)數(shù)名詞

”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；“

Thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。

比方：Alargenumberofbuildingswereburntdown.好多樓房被毀了。Anumberofstudentsinourclassareoutbythelake.我們班有些學(xué)生到湖畔去了。Thenumberofstudentsinourschoolis2500.我們學(xué)校的學(xué)生人數(shù)是2500名。ThenumberofbooksonwomenpublishedinChinaisgrowing.在中國，有關(guān)婦女書籍初版數(shù)量在增加。Thenumberofwaggingdancesperminutetoldtheexactdistancetothefeedingplace.每分鐘擺尾的次數(shù)表示了到喂食處的精確距離。7、由“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞（或代詞）”構(gòu)成的短語作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)要與of后邊的名詞（短語）保持一致。比方：Twothirdsofthecountryisdryordesert.這個(gè)國家的三分之二的地方天氣干燥也許是荒漠地區(qū)。Twothirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在場(chǎng)的三分之二的人反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。Morethan70percentofthesurfaceofourearthiscoveredbywater.我們地球的70%的表面被水所覆蓋。30percentofthestudentsinourclassaregirls.我們班的30%是女生。8、若是主語是由“akindof,或this/thatkindof,aseries(aspecies)of，apairof等+名詞”構(gòu)成謂語動(dòng)詞平時(shí)用單數(shù)形式。比方：Thiskindofmenisdangerous.這類人是危險(xiǎn)的。IsthiskindofcarmadeinShanghai?這類汽車是上海制造的嗎？Thereisakindofroseinhisgarden.他的花園里有玫瑰花。Thiskindofapple/applesisratherexpensive.這類蘋果相當(dāng)貴。Thatkindofsnake/snakesisdangerous.那種蛇很危險(xiǎn)。[注意]但"there/thosekindsof＋復(fù)數(shù)名詞"作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。如：Therekindsoftestsaregood.這類測(cè)試很好。Thosekindsofappletreeshavenotyetgrownup.那種蘋果樹還沒有長(zhǎng)。若是種類不是一種而是多種，謂語動(dòng)詞應(yīng)為復(fù)數(shù)。比方：Therearemanykindsofpears.有好多種梨子。二、邏輯意義一致原則即謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于主語所表達(dá)的內(nèi)在涵義。常有的有以下幾種情況：1、表示總稱意義形單意復(fù)的名詞，如people,police,cattle等作主語時(shí)，只看作復(fù)數(shù)對(duì)待，謂語在任何情況下都用復(fù)數(shù)。如：Cattleareonecauseoftheproblem.造成荒漠灘的原因之一是牲畜問題。Thepolicearesearchingforamurdererinthatmountain.警察正在山中搜尋一名殺人犯。2、以集體名詞army,class,enemy,family,government,group,team，crew，crowd，public等集體名詞作主語時(shí)，謂語應(yīng)視其情況而用不同樣形式：看作主語被看作一個(gè)整體時(shí)，謂語用單數(shù)，若是被看作是其中的個(gè)體成員時(shí)，謂語就用復(fù)數(shù)。如：Ourclassisbetterthananyotherclassesatplayingbasketballinourschool.在打籃球方面，我們班勝過我們學(xué)校的任何一個(gè)班。Ourclassareplayingabasketballmatchtomorrow.我們班同學(xué)明天要舉行一場(chǎng)籃球賽。Ourfamilyisnotpooranymore.我們家已經(jīng)不再貧困了。MyfamilyallspeaktheIntuitlanguage.我一家人都講因努伊特語。[注意]population單獨(dú)使用作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；而前面有some,most或與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)連用作主語時(shí)，則謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。比方：Mostofthepopulationofthecityareworkers.這個(gè)城市人口的大多數(shù)是工人。Onethirdofthepopulationnowsmoke.三分之一的人口在吸煙。Thepopulationinourcountryisverylarge,andeightypercentofthepopulationarefarmers.我們國家人口眾多，而80%的人口是農(nóng)民。3、當(dāng)一些有兩部分構(gòu)成的表示衣物或工具的名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞平時(shí)用復(fù)數(shù)形式，如glasses,trousers（褲子）,shoes，chopsticks（筷子）,goods（貨物）,scissors（剪刀）,socks,compasses（圓規(guī)），但若是這些名詞前有apairof，等量詞修飾時(shí)，（clothes被修飾asuitof），謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。比方：Yourtrousersneedwashing.你的褲子該洗了。Myglassesarenew.我的眼鏡是新的。Apairofcompassisaninstrumentfordrawingcircles.圓規(guī)是畫圓的工具。Apairofnewshoesisinyoursuitcase.一雙新鞋在你的手提箱里。Twopairsofsocksareenoughforme.對(duì)我來說，兩雙襪子就足夠了。4、由“pair,pieceof+名詞/代詞”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞與pair,piece等詞保持一致與后的代詞、名詞沒關(guān)。比方：Thereisapairofshoesleft.只剩下一雙鞋。Thepiecesofstonewerethencarriedtothenewplaceforthetemple.所有的石塊被運(yùn)到新建寺廟的地方。5、當(dāng)表示時(shí)間、金錢、距離、重量、長(zhǎng)度、價(jià)值等數(shù)詞短語作主語，依照意義一致原則，平時(shí)被看作一個(gè)整體，其謂語用單數(shù)。如：Twentyyearsisalongtimetous.對(duì)于我們來說，20年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間。Onethousandpoundsisalotofmoney.一千英鎊是很大一筆錢。6.某些形復(fù)意單的名詞(如表示人名、地名、國名及組織、書籍、報(bào)刊等名稱的專出名詞和學(xué)科名詞等)作主語，謂語用單數(shù)。如：Zhangjiajieisreallyagoodplacewhichisfamousforitsbeautifulmountains.張家界的確是個(gè)好地方，它是以美麗的山而出名的Physicsisadifficultsubjecttolearn,Ithink.我想，物理是一門難學(xué)的目。TheUnitedStatesisinNorthAmerica.美國在北美洲。Newsistravellingfastnowadays.現(xiàn)在新聞播得很快。TheAmericanfilmTrueLieswasdirectedbyaworld-famousdirector.美國電影《真實(shí)的謊言》是由一位世界出名的導(dǎo)演導(dǎo)演的。7、若是主語由“the+形容詞（分詞）”擔(dān)當(dāng)時(shí)，經(jīng)常依照意義一致原則，來決定謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式。若是表示一類人時(shí)，謂語動(dòng)用復(fù)數(shù)形式；若是指?jìng)€(gè)人或抽象看法時(shí)，則謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。比方：Theoldistakengoodcareofinourcountry.在我們國家老人碰到很好的照顧。Thesickisoneofthestudentsinourclass.那位病人是我們班的一個(gè)學(xué)生。Thebeautifullivesforever.美是永存的。8、名詞所有格此后的名詞被省略的情況，一般只指商店、公共建筑物、住宅等，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)。比方：Thebaker'sisonthesideofthestreet.理發(fā)館在街道的另一邊。Myuncle'sisnotveryfarfromhere.我叔叔的家離這兒不太遠(yuǎn)。9、數(shù)詞作主語時(shí)，謂語用單數(shù)，但有四則運(yùn)算中，謂語單、復(fù)數(shù)均可。如：Tenisaroundnumber.十是個(gè)整數(shù)。Tentimesfiveis/arefifty.十乘五等于五十。Threehundredandfortyplussixhundredandsixtyis/areonethousand.340加660等于1000。10.疑問代詞who,what,which作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的形式取決于它產(chǎn)自己的含義。如：WhoteachesyouEnglish?Whohavegonethere?Whichisyourroom?Whichareyourrooms?

誰教你們英語?誰都已經(jīng)去那處了?哪一間是你的房子?哪幾間是你的房子?11、表示數(shù)量的短語“oneandahalf＋名詞復(fù)數(shù)”及“a＋單數(shù)名詞＋and＋ahalf”作主語時(shí)，謂語用單數(shù)。如：Oneandahalforangeshasbeenleftonthetable.桌子上只剩下一個(gè)半桔了。Amonthandahalfhaspassed.一個(gè)半月時(shí)間過去了。12.某些單數(shù)同形的名詞作主語時(shí)，依照意義一致的原則，表示單數(shù)意義時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；反之謂語動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)形式。這類名詞有：sheep，deer，fish，means（方法、手段）species（種類）-ance及以-ese/-ss結(jié)尾的表示民族的名詞等)。比方：Onedaythiswhitesheepwaslost.有一天，這只白色的綿羊丟了。TherearemanyfishintheJiaLingRiver.嘉陵江時(shí)有好多魚。AJapaneseiscomingtovisitourschooltomorrow.明天有個(gè)日自己要來參觀我們學(xué)校。WeChinesearerealizingthefourmodernizations.我們中國人正在實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。三、就近一致原則即謂語動(dòng)詞的數(shù)隨近來的主語而定，又稱為毗鄰一致原則。比方：1、當(dāng)or，either...or,neither...nor,notonly...butalso...，not...but....，whether...or...等連接兩個(gè)并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)取決于最湊近于它的名詞或代詞。比方：EitheryouorLilyistodothecleaningaftersupper.不是該你，就是該莉莉在晚飯后打掃衛(wèi)生。Notonlythemotherbutalsothechildrenwerethere.不僅母親在那處，而且孩子們也在那里。2、在倒裝句中如一個(gè)句子由there或here引起，而主語又不僅一個(gè)，謂語動(dòng)詞經(jīng)常與最周邊的一個(gè)主語保持一致。

比方：Whereisyourmotherandyoungersisters?你的母親和妹妹們?cè)谀膬?？Thereisadeskatableandthreechairsintheroom.房間里有一張書桌，一張桌子和三把椅子.【語法過關(guān)】1.EitherJaneorSteven_____watchingTVnow.A.wereB.isC.wasD.are2.Twodays_______enoughformetofinishthework,Ineedathirdday.A.isn’tB.isC.aren’tD.are—Howmanylessonsdoyouusuallyhaveaday?—Sixlessonsaday.Andeachofthem_____45minutes.A.lastB.lastsC.haveD.are4.NeitherLipingnorI_______abasketballplayer.A.amB.isC.beD.are5.There______manynewwordsinlessonone.Itisveryeasy.A.isB.aren’tC.isn’tD.are6.Thenumberofthestudentsinourschool____1200.A.isB.areC.hasD.have7.Maths_______myfavouritesubject.A.beB.isC.amD.are8.Theboywiththetwodogs_____whentheearthquakerockedthecity.A.weresleepingB.issleepingC.wassleepingD.areasleep9.EveryoneexceptTomandJohn_____therewhenthemeetingbegan.A.areB.isC.wereD.was10.Thatplaceisnotinterestingatall,____ofuswantstogothere.A.NeitherB.BothC.AllD.Some11.NobodybutJane_____thesecret.A.knowB.knowsC.haveknowD.is—What’sontheplate?Someeggsandcakesonit?—There_____someeggsandcakesonit.A.isB.areC.wasD.were13.Thispairofglasses______mine.A.areB.beC.isD.willbe14.BothLilyandLucy______tothepartyyesterday.A.invitedB.wasinvitedC.hadinvitedD.wereinvited15.—Twomonths______quitealongtime.—Yes,I’mafraidthathewillmisslotsofhislessons.A.isB.areC.wasD.were16.Inthecitytheold_______.A.takegoodcareofB.aretakengoodcareofC.istakengoodcareofD.arebeentakengoodcareof17.Hisfamily_____allverykindandfriendly,Hisfamily______ahappyone.A.are,isB.is,isC.are,areD.is,are18.Thesingerandthedancer_____cometoBeijing.A.hasB.haveC.areD.is19.Thechildreninthisclasseach_____newschoolbag.A.haveB.hasC.hasgotD.arehaving20.Allbutone_____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were21.IfBob'swifewon'tagreetogoonholidayinwinter,.A.neitherhewillB.neitherwon'theC.neitherwillheD.hewon'tneither22.Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.A.sohasheB.NeitherhehasC.HehastooD.Hehasn'teither23.“I'mgoingtovisittheLuGouBridgetomorrow..”“A.IamsoB.SoamIC.SogoID.SoIgo24.Youaswellashetoblame(責(zé)備)fortheaccident（交通事故）.A.areB.isC.haveD.has25.NeithermywifenorImyselfabletoteachmydaughtertosingEnglishsongs.A.hasbeenB.isC.areD.am26．Howtimeflies!Tenyears________passed.A.haveB.hasC.isD.are27．Notonlyhisparentsbutalsohisbrother________totheSummerPalace.Theyhaven’tbeenback.A.havebeenB.havegoneC.hasbeenD.hasgone28．Neithermyfather________goingtoseethepatient.AnorIamB.norIareC.ormeareD.ormeis29．Look!There_______playingwiththetouristsonYinheSqu