小學語文人教一年級上冊課文四季 市賽獲獎課件

品讀釋疑四季人教版語文一年級上冊四季的景色真美！通過上節(jié)課的學習，你能說說課文寫了什么嗎？填一填。復習引入課文寫了

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這四個季節(jié)。春天夏天秋天冬天讓我們走進四季，看看四季都有哪些代表性的景物。草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！贝硇跃拔?/p>

春季：草芽“尖尖”是小草的形態(tài)，寫出了小草的生機與活力?！安菅考饧狻币x得輕細些，表現出草芽的柔嫩。荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”代表性景物

夏季：荷葉“我”要重讀！“圓圓”是荷葉的形態(tài)，抓住了荷葉與青蛙這兩種密不可分的事物來描寫，寫出了夏天已來臨。谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！贝硇跃拔?/p>

秋季：谷穗“鞠著躬說”要讀出谷穗有禮貌的感覺?！拔摇币刈x哦！“彎彎”是谷穗成熟時的形態(tài)，“鞠著躬”形象地賦予了谷穗人的動作。雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！贝硇跃拔?/p>

冬季：雪人“挺”要重讀，可以做挺肚子的動作以表現雪人頑皮的樣子?！巴Α笔茄┤说膭幼?，這是作者大膽的想象，把雪人當成人來寫。你喜歡哪個季節(jié)？仿照課文說一說。這是課后第2題哦！草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！盻_______，他對____說：“我是____?！碧一ǘ涠?，他對燕子說：“我是春天?！毕s聲陣陣，他對大叔說：“我是夏天?！笔窭劾郏珠_嘴笑著說：“我是秋天?！北憋L呼呼，他大聲號叫著說：“我就是冬天。”這是課后第2題哦！我來說一說小朋友，學完課文，你能試著把課文背下來嗎？草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”這是課后第1題哦！事物事物特點（疊詞）他對誰說（一二小節(jié)）他怎么說（三四小節(jié)）我是……1.課文的語言特點：“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎”都運用疊詞，表現事物的特點。2.課文前兩個小節(jié)和后兩個小節(jié)在句式上的不同：第一二小節(jié)是什么對什么說，第三四小節(jié)是什么怎么樣說。我發(fā)現：學一法：把物當成人來寫把物當成人來寫，讓他門像人一樣會說、會動、有感情，能讓描繪的物更加生動形象。課文中就把“草芽、荷葉、谷穗、雪人”當成人來寫，讓它們會說話，會鞠躬、挺肚子，非常生動有趣。想一想，本文在描寫每個季節(jié)的景色時有什么特點？寫法借鑒示例：小鳥在枝頭上唱歌。舉一例：柳樹甩著自己的長辮子。練一練：練習寫一個句子，把物當成人來寫。課文圖示課文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描寫，表現了四季的特征，激發(fā)了我們熱愛大自然的思想感情。主題感悟發(fā)現多彩自然草芽尖尖，荷葉圓圓，谷穗彎彎，雪人頑皮。四季的景色各不相同，但都是那樣美麗。大自然孕育了太多的美好和神奇，只要我們留心觀察，用心感受，就能體會到世界的多姿多彩和生活的美好。獨特感悟四季兒歌春風暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天熱，