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第五單元第10課在橋邊課前達(dá)標(biāo)知人論世寫作背景內(nèi)容提要結(jié)構(gòu)板書揣摩領(lǐng)悟語言現(xiàn)象分析他們替我縫補(bǔ)了腿，給我一個(gè)可以坐著的差使。點(diǎn)明故事發(fā)生的背景，是二戰(zhàn)之后。當(dāng)我把我上班的結(jié)果報(bào)告他們時(shí)，他們的臉上放出光彩，數(shù)字愈大，他們愈加容光煥發(fā)。用了揶揄的手法，飽含諷刺。

他們喜歡這個(gè)未來完成式，未來完成式是他們的專長(zhǎng)——可是，抱歉得很，這一切都是不準(zhǔn)確的……用反諷的筆調(diào)，表露出“我”對(duì)這種空洞乏味的差事的不滿和反抗。

“新橋”及對(duì)“新橋”所通過的人員、車輛的種種統(tǒng)計(jì)。

“新橋”代表德國戰(zhàn)后重建；對(duì)“新橋”所通過的人員、車輛的種種統(tǒng)計(jì)——代表一種十分不可靠、近乎荒誕和盲目的樂觀。名家點(diǎn)評(píng)美文品讀

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