人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件

人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材《角的初步認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38~39的內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形等平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。返回說(shuō)教材《角的初步認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)返回說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)①學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。

②學(xué)生初步學(xué)會(huì)畫(huà)角，感知角有大有小。2.過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、想象能力和空間觀念，會(huì)從實(shí)物或平面圖形中辨認(rèn)角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)①學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

在合作、探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、數(shù)學(xué)交流能力，使學(xué)生知道生活中處處有角，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)在合作、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成角的正確表象，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。

5.教學(xué)難點(diǎn)

初步建立角的大小的概念，掌握畫(huà)角的方法，使學(xué)生通過(guò)直觀演示，初步感知角有大小。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生形成角的正確表象，初步說(shuō)教法學(xué)法教法：學(xué)法：講授法、討論法、演示法、引導(dǎo)法觀察法、操作法、討論法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：圓紙片、圖釘、尺子、小棒說(shuō)教法學(xué)法教法：學(xué)法：講授法、討論法、觀察法、操作法、教具準(zhǔn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

從復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

師：拿出4根一樣長(zhǎng)的小棒，請(qǐng)學(xué)生擺出學(xué)過(guò)的圖形生：正方形。師：拿掉1根小棒后呢？生：三角形。師：再拿掉1根小棒呢？引出課題：角說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

從復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

師：拿出4根一樣長(zhǎng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新知

1．聯(lián)系實(shí)際，找角師：（課件出示38頁(yè)主題圖）同學(xué)們請(qǐng)看，下課了，同學(xué)們正在操場(chǎng)上活動(dòng)呢？你能在這幅圖中找到角嗎？說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新知

1．聯(lián)系實(shí)際，找角師：（人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件說(shuō)教學(xué)過(guò)程2．初步感知，指角

師：同學(xué)們的觀察力可真強(qiáng)，找到了這么多的角，那我們教室里面哪里有角呢？生：桌子、椅子、窗戶、黑板、三角板……說(shuō)教學(xué)過(guò)程2．初步感知，指角師：同學(xué)們的觀察力可真強(qiáng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程3．小組合作，折角

師：（出示一張圓形紙）同學(xué)們請(qǐng)看，你能在這張紙上找到角嗎？生：不能。師：你能想辦法用它折個(gè)角嗎？以同桌兩人為小組進(jìn)行比賽，看哪一組折角的方法多？

小組活動(dòng)：折角。說(shuō)教學(xué)過(guò)程3．小組合作，折角師：（出示一張圓形紙）同說(shuō)教學(xué)過(guò)程邊邊頂點(diǎn)一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊說(shuō)教學(xué)過(guò)程邊邊頂點(diǎn)一個(gè)頂點(diǎn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.體驗(yàn)感悟，畫(huà)角角的畫(huà)法：從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。師：下面同學(xué)們就按照老師的方法來(lái)畫(huà)一個(gè)角。學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)角。說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.體驗(yàn)感悟，畫(huà)角角的畫(huà)法：從一點(diǎn)起，用尺子向不人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122123456789101112131415161718192人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)，要牢記，先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。角的兒歌：小小角，真簡(jiǎn)單，角的兒歌：

角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。猜一猜，哪個(gè)角大？角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。猜一猜，哪個(gè)角大？做一做角的兩邊張口越大，角越大。做一做角的兩邊張口越大，角越大。說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力完成下面的練習(xí)題：說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力完成下面的練習(xí)題：

下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫(huà)“√”？不是角的畫(huà)“╳”？（）（）（）（）()()()()

√╳√╳╳√√╳下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫(huà)“√”

下面的圖形中各有幾個(gè)角？（）個(gè)角（）個(gè)角3

4

數(shù)數(shù)看:下面的圖形中各有幾個(gè)角？（）個(gè)角說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)角的初步認(rèn)識(shí)一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊邊邊頂點(diǎn)

角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的兩邊張口越大，角越大。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)角的初步認(rèn)識(shí)一個(gè)頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)角的大小與邊的長(zhǎng)短謝謝！謝謝！人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教材《角的初步認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第38~39的內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和三角形等平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。返回說(shuō)教材《角的初步認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育教科書(shū)返回說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)①學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱。

②學(xué)生初步學(xué)會(huì)畫(huà)角，感知角有大有小。2.過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、想象能力和空間觀念，會(huì)從實(shí)物或平面圖形中辨認(rèn)角，了解數(shù)學(xué)和日常生活的聯(lián)系。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)①學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

在合作、探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、數(shù)學(xué)交流能力，使學(xué)生知道生活中處處有角，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)在合作、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生形成角的正確表象，初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺畫(huà)角。

5.教學(xué)難點(diǎn)

初步建立角的大小的概念，掌握畫(huà)角的方法，使學(xué)生通過(guò)直觀演示，初步感知角有大小。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生形成角的正確表象，初步說(shuō)教法學(xué)法教法：學(xué)法：講授法、討論法、演示法、引導(dǎo)法觀察法、操作法、討論法、練習(xí)法教具準(zhǔn)備：圓紙片、圖釘、尺子、小棒說(shuō)教法學(xué)法教法：學(xué)法：講授法、討論法、觀察法、操作法、教具準(zhǔn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

從復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

師：拿出4根一樣長(zhǎng)的小棒，請(qǐng)學(xué)生擺出學(xué)過(guò)的圖形生：正方形。師：拿掉1根小棒后呢？生：三角形。師：再拿掉1根小棒呢？引出課題：角說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

從復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

師：拿出4根一樣長(zhǎng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新知

1．聯(lián)系實(shí)際，找角師：（課件出示38頁(yè)主題圖）同學(xué)們請(qǐng)看，下課了，同學(xué)們正在操場(chǎng)上活動(dòng)呢？你能在這幅圖中找到角嗎？說(shuō)教學(xué)過(guò)程二、引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)新知

1．聯(lián)系實(shí)際，找角師：（人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件說(shuō)教學(xué)過(guò)程2．初步感知，指角

師：同學(xué)們的觀察力可真強(qiáng)，找到了這么多的角，那我們教室里面哪里有角呢？生：桌子、椅子、窗戶、黑板、三角板……說(shuō)教學(xué)過(guò)程2．初步感知，指角師：同學(xué)們的觀察力可真強(qiáng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程3．小組合作，折角

師：（出示一張圓形紙）同學(xué)們請(qǐng)看，你能在這張紙上找到角嗎？生：不能。師：你能想辦法用它折個(gè)角嗎？以同桌兩人為小組進(jìn)行比賽，看哪一組折角的方法多？

小組活動(dòng)：折角。說(shuō)教學(xué)過(guò)程3．小組合作，折角師：（出示一張圓形紙）同說(shuō)教學(xué)過(guò)程邊邊頂點(diǎn)一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊說(shuō)教學(xué)過(guò)程邊邊頂點(diǎn)一個(gè)頂點(diǎn)說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.體驗(yàn)感悟，畫(huà)角角的畫(huà)法：從一點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條線，就畫(huà)成一個(gè)角。師：下面同學(xué)們就按照老師的方法來(lái)畫(huà)一個(gè)角。學(xué)生活動(dòng)：畫(huà)角。說(shuō)教學(xué)過(guò)程4.體驗(yàn)感悟，畫(huà)角角的畫(huà)法：從一點(diǎn)起，用尺子向不人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件1234567891011121314151617181920212212345678910111213141516171819212345678910111213141516171819202122123456789101112131415161718192人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課課件小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)，要牢記，先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。角的兒歌：小小角，真簡(jiǎn)單，角的兒歌：

角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。猜一猜，哪個(gè)角大？角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。猜一猜，哪個(gè)角大？做一做角的兩邊張口越大，角越大。做一做角的兩邊張口越大，角越大。說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力完成下面的練習(xí)題：說(shuō)教學(xué)過(guò)程三、應(yīng)用新知，培養(yǎng)能力完成下面的練習(xí)題：

下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？是角的畫(huà)“√”？不是角的畫(huà)“╳”？（）（）（）（）()()()()

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