在家長會(huì)上教育孩子體會(huì)發(fā)言

各位家長：大家好！我是王洋的家長，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)， 讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長只是起一種輔助的作用。但常聽別人說家長是孩子的第一任老師，我覺得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長應(yīng)該說是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對這方面沒有多深的研究，但同作為家長，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。首先，我覺得要讓孩子健康成長，我們家長必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子?，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對許多事情他們都有自己的見解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長有任何不同的意見，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們越來越疏遠(yuǎn)，最后我們說的正確的孩子也不聽了。所以，－錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。 －我在平時(shí)與孩子相處時(shí)， 盡量以商量的方式說事， 不強(qiáng)制孩子做他不愛做的事。對孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺得與我沒什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說，我有些什么事跟他說他也就能接受了。其次，我覺得對待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺得自己行。我曾經(jīng)看過一份資料上說，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開發(fā)使用的，不超過自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對這些剛剛起步的孩子來說，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長明白了這一點(diǎn)，就要對孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說別人家的孩子有多好，說他這也不好，那也不好。要把"孩子，你能行"掛在嘴邊，讓孩子始終感覺到自己得到了家長的重視和賞識。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過多指責(zé)，要用簡單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。 如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)－錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。 －孩子的童心。應(yīng)該說，小孩子由于知識和閱歷所限，有時(shí)候說的話、做的事、問的問題在我們大人看來是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽自己的孩子說過，這時(shí)我們?nèi)绻o他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛開動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來越對自己有自信，越來越敢想敢說敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說幾句"胡說八道"什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見了。第三，我覺得要努力在家庭中營造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍， 孩子愛不愛學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺燈，更重要是家長要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。 要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)， 為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍， 培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 我在孩子上幼兒園和剛上一年級時(shí)，只要晚上在家， 我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事， 這不僅讓他學(xué)到了一些知識， 而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后， 我就給她買了不少帶拼音的知－錯(cuò)誤！未指定開關(guān)參數(shù)。 －識類、故事類書籍。現(xiàn)在每天睡覺前，有時(shí)早晨醒來以后，她都會(huì)自己拿起書來念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒有知識，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字， 學(xué)到一些字的新的用法，對他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說一說，對我自己也是個(gè)很好教育， 因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識到了， 但堅(jiān)持得并不好