《高頻電子線路》課程設計

-6-三．主體部分1.設計內(nèi)容及要求1.1設計內(nèi)容①根據(jù)原理圖制出PCB圖②將電腦繪制的PCB圖轉(zhuǎn)印到銅板上③腐蝕銅板④打孔涂松香晾干⑤焊接⑥調(diào)試1.原理圖及工作原理2.2PCB圖2．43工作原理光控定時控制路燈電路，當天黑時，路燈自動點亮，模擬成動態(tài)7秒后路燈自動關閉，夏天5秒后路燈自動關閉，第二天重復此過程。3．元器件的識別3.1二極管正負極的判定二極管的主要特點是單向?qū)щ娮饔?。可以用于交流電的整流和無線電波的檢波。判斷二極管極性用萬能表R*1R*10R*100檔均可。紅、黑表筆分別搭在被測二極管兩端，如果表針動作幅度較大（滿度的一半以上），則接紅筆端為負極。如果表針不動或微動，則紅筆端為正極。一只管子要反復測幾次，好的管子在正向?qū)〞r阻值較小（表針擺動較大），反向電阻極大表針幾乎不動。3.2電解電容正負極的判定電容極性極性電容正負極判斷。只有電解電容的正極接電源正（電阻擋時的黑表筆），負端接電源負（電阻擋時的紅表筆）時，電解電容的漏電流才?。╇娮璐螅?．組裝調(diào)試4.1使用的主要儀器和儀表制板機、打孔機、示波器、穩(wěn)壓電源、交流毫伏表、信號發(fā)生器、萬用表、電焊等。4.2注意事項1、若電路板上元件焊錯了的解決辦法，用網(wǎng)狀細銅絲（可從廢的多股銅線或屏蔽線上拆下來用），將一些銅絲放在要焊下來的地方，用電烙鐵加熱，就可以將線路板上的焊錫吸到銅絲上，元件就可以拿下來了。2、PCB浸焊時,焊點的焊錫太少：助焊劑的活性不夠，影響了焊接時焊錫的”爬錫”能力，這樣你的焊點的焊錫就會少。有幾種可能：1）、PCB上沒有助焊劑；2）、焊盤太??；3）、浸焊時間太短；4）、溫度太高；5）、錫的熔點不對。3、虛焊解決方法：是40瓦烙鐵（頭尖的）烙鐵頭上不要帶殘錫，放沾一下松香、才不會使各腳粘連、要點是掌握好焊接速度和方法（由塊腳上向下一壓、再向外一拖、）切忌：水平?jīng)]到家的在好不要橫著集成塊腳上拉焊不然倆腳連在一起就很難分開了。一次可以焊接一至兩個腳、焊接時小心謹慎?？春稿a有點溶解就差不多了。如是換集成塊取下集成塊焊平電路板上多余的焊錫，對準方向與腳位焊上好焊的一只腳，再焊相對另一腳，檢查集成塊的腳位是否都相應對齊后。就可以放心的按照以上方法焊接了。簡單實用的方法就是40瓦烙鐵（頭尖的）烙鐵頭上不要帶殘錫，放沾一下松香、才不會使各腳粘連、要點是掌握好焊接速度和方法（由塊腳上向下一壓、再向外一拖）。4.3調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法焊板過程中注意，既不能放在錫絲太久也不能太短的時間了，因為太久了可能會影響電路板上的鍍銅脫落，太短了的話又可能會導致虛焊。當電子器件焊接錯誤或者是需要再次焊接時們應該很小心的拔出原來的器件，以防止弄壞電路板上的鍍銅。在調(diào)試過程中注意輕拿輕放，不要把元器件及導線弄掉。調(diào)試中最多的是沒有現(xiàn)象出現(xiàn)，或是現(xiàn)象不明顯。很有可能是焊短路或是斷路，元器件虛焊。接電源時注意正負極，以防燒壞元器件。使用萬用表時注意量程。若是沒有現(xiàn)象，要逐一檢查各部分是否有短路或斷路發(fā)生。使用示波器時注意周期的計算，得到穩(wěn)定波形。5．總結與展望5.1設計電路的特點電路的布線清晰，一目了然，元器件擺放美觀，總體來說，布局還算可以，焊接點位置大小適中。5.2方案的優(yōu)缺點設計方案的總體思路有誤，由于原理圖中的各阻值計算的太小，帶動不起來555，故實驗現(xiàn)象沒有出來。焊接和調(diào)試中出現(xiàn)的問題（1）發(fā)光二極管接反了。（2）有三次跳線，使板子整體的美觀感下降（3）輸入電壓和輸出電壓接觸點錯誤。（4）電路出現(xiàn)短路的地方。5.3改進及展望本次實驗失敗的最主要原因就是實驗之前對元器件的掌握了解不夠徹底詳盡，在以后的實驗中，我會重點注意對元器件的了解，并將本次設計實驗中學習到的知識合理融入到今后的實驗中去，將指導教師孜孜不倦的教導貫徹到我今后的學習中去。四．參考文獻1．《電子技術基礎》模擬部分作者：康華光2.《電子技術基礎》數(shù)字部分作者：康華光3.《電子線路實驗講義》作者：遼寧師范大學物理系電子與信息工程教研室4.《電路的計算機輔助設計課程實驗》作者：趙靜收獲與體會通過此次課程設計，讓我收獲了很多知識和經(jīng)驗。感謝老師給我們這次親自動手，自行完成課程設計的機會，讓我們受益匪淺。在很多能力上有了很大的提高：加深了對電路的分析能力；掌握了常用電子器件的類型和特征；學會電子電路的焊接、安裝和調(diào)試。在設計的過程中，了解了很多元器件的功能，并且對其在電路中的使用有了更多的認識。在設計，焊接的過程中遇到的問題很多，可以說是困難重重，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解的不夠深刻，掌握的不夠牢固。在整個過程中大致問題出在電路板焊接時虛焊，短路，PCB電路有問題等等方面。通過本次高頻課程設計，讓我認識到了自己的理論知識還不夠，得加強理論方面的學習，在實踐方面是我喜歡和感興趣的，制作板子，焊接電子器件……所以在以后的學習中我要加強理論知識的學習，讓自己在實踐的基礎之上有理論的指導。這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論與實踐相結合起來，才能夠真正掌握知識，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。也使我知道無論做任何工作都要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，以后遇事不要浮躁，做事要嚴肅認真細心，作為電信專業(yè)的學生，