中考生物復(fù)習(xí)練習(xí)第12課時(shí)綠色植物的呼吸作用試題

PAGEPAGE6第12課時(shí)綠色植物的呼吸作用知識(shí)梳理一、呼吸作用的概念1.細(xì)胞利用，將有機(jī)物分解成和，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的釋放出來(lái)，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。2.呼吸作用的反應(yīng)式：。從反應(yīng)式中，我們可以知道，呼吸作用的原料是，產(chǎn)物是，場(chǎng)所是，實(shí)質(zhì)是。二、光合作用與呼吸作用的比較光合作用呼吸作用區(qū)別場(chǎng)所]含有的細(xì)胞所有的細(xì)胞，主要在中條件只在下進(jìn)行有光、無(wú)光都能進(jìn)行原料、、產(chǎn)物、、物質(zhì)變化無(wú)機(jī)物eq\o(→,\s\up7(合成))有機(jī)物有機(jī)物eq\o(→,\s\up7(分解))無(wú)機(jī)物能量變化能量能量實(shí)質(zhì)有機(jī)物，能量有機(jī)物，能量聯(lián)系①光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)②呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，可被光合作用利用，產(chǎn)生的能量維持所有生命活動(dòng)（包括光合作用）；光合作用產(chǎn)生的氧氣和有機(jī)物也可被呼吸作用所利用三、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用1.保證作物的呼吸作用農(nóng)田適時(shí)，遇到澇害要及時(shí)，都是為了使作物的根得到充足的氧氣，保證的順利進(jìn)行。2.抑制呼吸作用在貯存糧食時(shí)，保持和；貯藏水果、蔬菜時(shí)，溫度或濃度，目的是抑制植物的。四、呼吸作用的演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲瓶溫度____，乙瓶不變種子呼吸作用釋放_(tái)___澄清石灰水______種子呼吸作用產(chǎn)生________甲瓶蠟燭____，乙瓶正常燃燒種子呼吸作用消耗____五、實(shí)際生產(chǎn)中，提高作物產(chǎn)量的方法和原理方法原理合理密植充分利用光照適當(dāng)補(bǔ)充二氧化碳提供光合作用的原料（氣肥）中耕（松土），盆栽植物盆底留孔保證根部呼吸，維持根的正常生命活動(dòng)，以利于吸收水和無(wú)機(jī)鹽合理灌溉和施肥保證作物的水肥需要白天升溫，夜晚降溫白天促進(jìn)光合作用，夜晚抑制呼吸作用防澇排澇防止根部缺氧引起爛根【說(shuō)明】?jī)?chǔ)藏糧食要考慮降低呼吸作用，一般方法是在糧倉(cāng)充入氮?dú)饣虻蜏乩洳?，另外必須將種子曬干。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個(gè)大棚內(nèi)，按下表要求進(jìn)行了種植實(shí)驗(yàn)：（其他條件均相同）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度303020對(duì)該種植實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（）A.甲乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳濃度B.乙丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度C.甲丙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度和二氧化碳濃度D.可以構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量分別是溫度和二氧化碳濃度2益陽(yáng)市會(huì)龍山自然風(fēng)景區(qū)近年來(lái)森林茂密，植被保護(hù)好。這里空氣清新，氧含量高，空氣濕度大，這主要是由于植物能夠進(jìn)行（）A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸騰作用C.光合作用和蒸騰作用 D.呼吸作用和吸收作用3右下圖為某植物在生活過(guò)程中的兩種生理活動(dòng)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．植物在白天只進(jìn)行①生理活動(dòng)B．植物在白天只進(jìn)行②生理活動(dòng)C．植物在白天同時(shí)進(jìn)行①和②生理活動(dòng)D．植物在無(wú)光條件下也能進(jìn)行①和②生理活動(dòng)4關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（）A.居室內(nèi)一次放置很多的花卉，可以產(chǎn)生氧氣，對(duì)人體健康有益B.菜豆種子儲(chǔ)存太久（比如五年）發(fā)芽率會(huì)下降C.植物白天進(jìn)行光合作用夜晚進(jìn)行呼吸作用D.植物呼吸作用與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收無(wú)關(guān)5要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（）①適當(dāng)提高二氧化碳濃度②提高氧氣濃度③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間④形成高溫環(huán)境⑤人工形成晝夜溫差較大的條件A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤6呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A．分解有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，釋放能量C．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量7如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生C02B．裝置甲的作用是吸收鼓人空氣中的C02，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃88．右圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，其中a、b可通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片，c、d可通過(guò)葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是（）A．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，c通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸，d通過(guò)篩管運(yùn)輸B．在黑夜里，葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí)，a表示氧氣，d表示二氧化碳C．在光照下，葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，c和d都表示水D．在光照下，葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，a表示二氧化碳，b表示有機(jī)物9某同學(xué)將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽(yáng)臺(tái)上，甲盆每天大量澆水，乙盆4～5天澆水一次。一段時(shí)間后，甲盆天竺葵開始發(fā)黃落葉，而乙盆生長(zhǎng)正常。造成該現(xiàn)象最可能的原因是（）A.影響了蒸騰作用，造成葉片受傷B.造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用C.造成土壤缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用D.造成土壤中礦物質(zhì)缺乏，影響葉的生長(zhǎng)10右圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（）A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用11

廣饒陳官鄉(xiāng)是“中國(guó)蒜薹之鄉(xiāng)”，陳官中學(xué)李超同學(xué)在幫父母搬運(yùn)蒜薹時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒜薹堆的內(nèi)部比較熱，這些熱量來(lái)源于（）A

光合作用B

呼吸作用C

蒸騰作用D

吸收作用12下圖

曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是（）A．N

點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用B．MP

段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)C．MN

段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D.NP

段表示該植物只進(jìn)行光合作用13．（濱州）小紅養(yǎng)了一盆花，由于她每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡。其原因是（）A．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行吸收作用B．水分過(guò)多，根無(wú)法進(jìn)行呼吸作用C．水分過(guò)多，使細(xì)菌大量繁殖D．根吸收的水分過(guò)多14.(威海)下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（）A．玉米播種前要耕田松土B．小麥種子在入倉(cāng)前要曬干C．向貯藏糧食的密閉糧倉(cāng)內(nèi)沖加二氧化碳D．水果、蔬菜在低溫低氧條件下貯藏15農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，促進(jìn)植物呼吸作用的措施是（）A.給農(nóng)作物松土B．糧食曬干后貯藏C給農(nóng)作物施用化肥D．增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度16新疆生產(chǎn)的水果又大又甜，以甜瓜為例，新疆與某地的光照條件和栽培措施基本相同，但溫度條件卻差別較大（見右表），致使新疆產(chǎn)的同品種甜瓜更甜a以下是對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，其推理過(guò)程應(yīng)該是（）①新疆夜間的溫度低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少；某地夜間的溫度高，呼吸作用強(qiáng)，分解的有機(jī)物多②新疆產(chǎn)的甜瓜含糖量高，因此更甜③光合作用只能在白天進(jìn)行，呼吸作用在白天和夜晚都能進(jìn)行④兩地白天溫度、光照和栽培條件基本相同，甜瓜制造的有機(jī)物基本相同A.③④②①B.③①②④C.③④①②D.②①④③17．下圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜(0—K段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量，請(qǐng)分析回答：(1)在圖Ⅰ中。甲表示的結(jié)構(gòu)是，①表示的物質(zhì)是；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動(dòng)會(huì)。(2)在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是段(填圖中代碼)；植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是段(填圖中代碼)；在BF時(shí)間段，植物的光合作用強(qiáng)度(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度。(3)分析圖Ⅱ曲線，可以推測(cè)：在光照過(guò)強(qiáng)的情況下，分布在葉片表皮上的部分會(huì)關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱。18在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析完善：（1）如左圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3∽4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的(氣體)，這是由于植物進(jìn)行作用的結(jié)果。（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝聚而成。（3）請(qǐng)?jiān)冢?）的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行修正和完善，來(lái)證實(shí)植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳，設(shè)計(jì)步驟如下：，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了呼吸作用，釋放出二氧化碳。19右圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）ab表示植物的生理活動(dòng)；b是（2）Ａ、Ｂ表示兩種物質(zhì)：Ａ是（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物，而且提供了呼吸作用需要的，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的平衡。（4）b作用的意義：分解有機(jī)物，釋放，供植物的生命活動(dòng)利用。20如下圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)的情況，請(qǐng)分析回答：343456圖A圖B活動(dòng)強(qiáng)度時(shí)間（h）ab12（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的______（填序號(hào)和名稱）。（2）比較圖B中的曲線a、b，發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，b曲線表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行。a曲線表示的是綠色植物的_________作用。（3）圖A中[2]和[3]表示的都是葉肉細(xì)胞，對(duì)曲線a所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有____________，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。（4）圖B中曲線b表示的生理活動(dòng)的重要意義是_____