廣東省揭陽市《教育學心理學》招聘考試國考真題

廣東省揭陽市《教育學心理學》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.作為知識獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學知識的起點是（）。A、抽象B、概括C、直觀D、比較【參考答案】C2.魯班發(fā)明鋸是借助（）。

A、定勢B、變式

C、問題D、原型啟發(fā)【參考答案】D3.學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系，是（）。A、上位學習B、符號學習

C、概念學習D、命題學習【參考答案】D4.根據遷移的程度，遷移可分為（）。A、正遷移和負遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠遷移【參考答案】D5.在教室里要有良好的學習環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設計

好學習的空間，如空間范圍、室內布置、用具擺設等是屬于學習策略中的（）。A、認知策略

B、元認知策略

C、組合策略

D、資源管理策略【參考答案】D6.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A、華生B、桑代克C、布魯納D、加涅【參考答案】B7.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是（）。A、關注學生對知識的收獲B、關注學生的情緒生活和情感體驗C、關注學生的健康成長D、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【參考答案】B8.馬克思認為，造成人片面發(fā)展的根本原因是（）。

A、人本身B、社會

C、經濟發(fā)展

D、分工【參考答案】D9.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B10.能改變教育者觀念的因素是（）。A、政治經濟制度B、科學技術C、生產力D、文化【參考答案】B11.1999

年

6

月中共中央、國務院頒發(fā)了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育

的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（）。A、道德品質

B、健壯體魄

C、實踐能力

D、創(chuàng)造能力【參考答案】C12.下列屬于供答型試題的是（）。

A、選擇題B、論述題

C、填空題

D、判斷題【參考答案】B13.（）作為教師整體素質結構中的一個重要組成部分，對教師素質的提高具有重要的作用，是教師素質的自我提高和教師從事教育工作的內在動力。A、事業(yè)心B、敬業(yè)精神C、責任心D、職業(yè)信念【參考答案】A14.學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。A、自然B、社會C、實踐D、現(xiàn)實【參考答案】B15.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）。

A、強制性，基礎性，科學性B、強制性，普遍性，科學性

C、科學性，普遍性，基礎性

D、強制性，普遍性，基礎性【參考答案】D16.教師不僅要用“誠”來感悟學生，激勵學生，真正吸引學生，教師還需要（）。A、“財”

B、“才”C、“材”D、“踩”【參考答案】B17.斯賓塞認為，學生應該學習解剖學、生理學和衛(wèi)生學等課程，這是（）的活動做準備。A、為直接維持自己生存B、為獲得生活生活上必需品（間接保全自己）C、為撫養(yǎng)子女D、為更好履行社會義務、維持正常社會關系【參考答案】A18.教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結

果的方法即（）。A、研究—探討法

B、發(fā)現(xiàn)學習

C、暗示教學法

D、范例教學法【參考答案】B19.想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于（）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、精細加工策略【參考答案】D20.道爾頓制的首創(chuàng)者是（）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【參考答案】B21.“科學技術是第一生產力”是（）提出的。A、鄧小平

B、毛澤東

C、胡錦濤

D、周恩來【參考答案】A22.將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（）。A、目標分類B、目標表述C、任務分析D、任務執(zhí)行【參考答案】C23.對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為（）。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自我意識【參考答案】C24.人們在具有道德認識與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A、道德信念B、道德動機C、道德意志D、道德知識【參考答案】C25.教師引導學生觀察教師出示的物體或教具，使學生獲得感性知識的方法是（）。

A、實物演示B、標本演示C、模型演示D、掛圖演示【參考答案】A26.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展

的需要，取決于教師對這種環(huán)境的（）。A、認識

B、設計

C、設想

D、安排

【參考答案】D27.我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

A、1957年B、1982

年C、1986

年D、1990年【參考答案】C28.在韋納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。

A、內部的、穩(wěn)定的、不可控制的

B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

C、內部的、不穩(wěn)定的、可控制的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【參考答案】B29.形式教育論的倡導者是（）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特

D、斯賓塞【參考答案】B30.在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視（）。A、傳授學生知識B、發(fā)展學生能力C、培養(yǎng)學生個性D、養(yǎng)成學生品德?！緟⒖即鸢浮緽31.在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一張（）。

A、權威的

B、民主的

C、放任的

D、遷就的【參考答案】B32.短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為（）個組塊。A、6±2B、6±1C、7±1D、7±2【參考答案】D33.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活并具有（）。A、預見性B、系統(tǒng)性C、結構性D、實效性【參考答案】A34.“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（）。

A、純潔性B、準確性

C、激勵性

D、啟發(fā)性【參考答案】B35.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子【參考答案】B36.班主任了解學生的主要方法是（）。A、觀察法B、調查法C、問卷調查法D、學生作品分析法【參考答案】A37.中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學制是（）。

A、壬寅學制B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子學制【參考答案】B38.在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】B39.“學會關心”是下列哪些德育模式所強調的（）。

A、認知模式B、體諒模式

C、價值澄清模式D、社會模仿模式【參考答案】B40.形式型策略中最理想的是（）。A、集體教學的形式B、個別教學的形式

C、以學生為中心的策略D、以教師為中心的策略【參考答案】C41.長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到（）。

A、以教學為主B、教學、科研并重

C、教學、科研、生產三中心

D、所有時間用于搞教學【參考答案】A42.實用主義教育流派的代表人物是（），所持觀點是：教育無目的論。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、裴斯泰洛齊D、杜威【參考答案】D43.新課程把教學過程看是（）。A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程B、課程傳遞和執(zhí)行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發(fā)展的過程【參考答案】A44.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

A、知識經驗

B、觀念和信念C、道德認識

D、道德觀【參考答案】B45.以目標為中心而展開，針對

20世紀初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（）。

A、目標評價模式B、目的游離評價模式C、背景、輸入、過程、成果評價模式D、以上都不對【參考答案】A46.提出情緒輔導方法的心理學家是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松【參考答案】C47.《普通教育學》的作者是（）。

A、盧梭B、赫爾巴特

C、杜威

D、洛克【參考答案】B48.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A、評價作用B、選拔作用C、決定作用D、主導作用【參考答案】A49.人的發(fā)展是指人類身心的生長和（）。A、增強B、變化C、成熟D、死亡【參考答案】B50.盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

A、順序性B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性【參考答案】C二、多選題51.考查的基本方式有（）。

A、口頭提問B、期中學期測驗

C、檢查書面作業(yè)

D、階段學績測驗

E、期末學績測驗【參考答案】ACD52.下列屬于概念教學的建議的是（）。A、概念分析B、突出有關特征，控制無關特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE53.教師資格的條件包括（）。A、必須具有豐富經驗B、必須具有良好的思想道德品質C、必須具有規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格D、必須具有教育教學能力E、必須是中國公民【參考答案】BCDE54.文化的活動形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質

B、學術活動

C、藝術活動

D、思維方式

E、社會生活方式【參考答案】BC55.義務教育是一種（）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC56.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內容是指（）。A、教育觀B、人才觀C、應試升學觀D、教育質量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD57.關于

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世紀以后世界教育的發(fā)展變化，下列說法中正確的是（）。A、職業(yè)教育受到普遍重視

B、政治道德教育呈現(xiàn)國家主義特征

C、平民教育運動、進步主義教育運動普遍展開D、教育在數(shù)量上獲得很大發(fā)展

E、義務教育普遍向中等教育延伸【參考答案】ABCDE58.學習風格的構成要素有（）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會性要素

E、教師要素【參考答案】ABD59.兒童個體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補的協(xié)調性E、個別差異性【參考答案】ABCDE60.洛克主張紳士教育，他提出紳士應該具備的品質有（）。

A、

德行B、智慧

C、膽識

D、禮儀

E、學問【參考答案】ABDE61.關于凱洛夫的《教育學》，下列說法正確的是（）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產生過重大影響E、在師生關系方面，忽視了學生的自主性【參考答案】ABCDE62.下列屬于中學生觀察力發(fā)展的特點的是（）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強E、記憶性提高【參考答案】ABCD63.在國內外，如下觀點比較接近課程本質的定義的是（）。

A、課程是標準B、課程是教育教學本身

C、課程是活動

D、課程是經驗

E、課程是知識【參考答案】CDE64.課程是經驗的觀點具有的特點是（）。A、課程從學習者角度出發(fā)設計B、突出課程的綜合性和整體性C、強調學習是課程的主體及能動性D、課程聯(lián)系學習者個人經驗E、課程外在學習者，凌駕于學習者之上【參考答案】ACD65.一般地講，評價教師一堂課優(yōu)秀與否的標準有（）。A、教學目的的明確性B、教學內容的正確性C、教學方法的適當性D、教學過程是否緊湊E、學生主體性是否得到充分發(fā)揮【參考答案】ABCDE66.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定()。

A、《教師資格條件》B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》E、《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》【參考答案】BDE67.課堂里主要的人際關系有（）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD68.班主任工作中個別教育技能是指（）。A、了解學生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能

E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE69.制定教育目的的基本依據是（）。

A、全面發(fā)展B、社會經濟發(fā)展

C、社會制度

D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE70.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（）A、總結B、提問C、析疑D、預測E、復習【參考答案】ABCD71.下列屬于班集體規(guī)范的有（）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE72.美國民主主義的教育目的包括（）。

A、自我實現(xiàn)的目標B、人際關系的目標

C、經濟效率的目標

D、公民責任的目標

E、共產主義的目標【參考答案】ABCD73.為訓練學生的創(chuàng)造力，教授創(chuàng)造性思維的策略與方法有（）。A、發(fā)散思維B、推測與假設

C、自我設計D、頭腦風暴E、個性塑造【參考答案】ABCD74.智育的任務為（）。A、傳授知識B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE75.當課程被認為是經驗時，一般特點在于（）。

A、課程體系是以科學邏輯組織的

B、課程往往是學習者角度出發(fā)和設計的

C、課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系相結合的

D、強調學習者作為學習主體的

E、課程內容強調以間接經驗為主【參考答案】BCD76.少年期生理發(fā)展的主要特征是（）。A、體型巨變B、身體機能迅速健全C、神經系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過程完成【參考答案】ABCD77.對學生進行思想品德教育，要注意（）。A、針對性B、多開端性C、全面性D、長期性E、權威性【參考答案】ABCD78.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。

A、以書本為中心B、以兒童為中心

C、在做中學

D、學校即社會

E、以教師為中心【參考答案】BCE79.教學目標的作用有（ACD）。A、導向作用B、保障作用C、標準作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD80.“八字”教學模式的“八字”指的是（）。A、練練B、講講C、說說D、讀讀E、議議【參考答案】ABDE81.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A、學校即社會B、教育即生活C、兒童為中心

D、課堂為中心

E、從做中學【參考答案】ABCE82.教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE83.小學課外活動有哪些特點？（）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性

C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE84.教育萬能論的代表人物有（）。

A、洛克B、華生

C、格塞爾

D、康德

E、高爾登

【參考答案】BD85.教育心理學研究的基本原則有（）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD86.美國心理學家加德納強調人類的心理能力應包括（）。A、言語智力B、數(shù)理智力C、空間智力D、音樂智力E、體能智力【參考答案】ABCDE87.我國《未成年人保護法》第四條規(guī)定，保護未成年人的工作應當遵循下列哪些原則（）。A、保障未成年人的合法權益

B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應未成年人身心發(fā)展的特點

D、教育與保護相結合

E、給未成年人最廣闊的自由發(fā)展空間【參考答案】ABCD88.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE89.我國古代的《四書》是指（）。A、《大學》B、《老子》C、《中庸》D、《論語》E、《孟子》【參考答案】ACDE90.學生的主體性包括哪些具體的方面（）。

A、創(chuàng)造性B、能動性

C、獨立性

D、可選擇性

E、自主性【參考答案】ABDE91.問題的三個基本成分是（）。A、起始狀態(tài)B、目標狀態(tài)C、中間狀態(tài)D、答案E、存在的限制或障礙【參考答案】ABE92.教學與智育的關系是（）。A、在一定程度上,教學等同于德育B、智育是教學活動所要達到的目的之一C、教學包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學來實施【參考答案】BDE93.鍛煉法的方式有（）。A、委托任務B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習【參考答案】ABDE94.制約課程的主要因素有（）。A、知識結構B、社會發(fā)展C、教育部門的政策D、學生的身心發(fā)展E、課程理論【參考答案】BDE95.貫徹疏導原則的基本要求是（）。

A、講明道理，疏導思想

B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設良好的情境

D、調動學生的主動性

E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE96.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE97.生產力的基本構成要素是（）。

A、生產關系B、生產方式C、生產資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD98.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機能迅速健全【參考答案】ABCE99.課程目標的依據主要有（）。A、對學生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學科的研究E、對科學的研究

【參考答案】ABD100.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD判斷題101.社會美也叫生活美，是社會生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會性、歷史性、民族性和階級性。（）【參考答案】正確102.“多學近乎智，無知即無能”，說明知識的掌握與智力的發(fā)展是同步的。（）【參考答案】錯誤103.老師在備學生時，只需要了解學生原有的知識技能的質量、他們的興趣、需要與思想狀況、學習方法和學習習慣等。（）【參考答案】錯誤104.訓練學生自我管理班級的能力的載體是學校集體。（）【參考答案】錯誤105.講述的側重點在于講事而不是說理，其目的在于幫助學生形成鮮明的表象，并從情緒上受到感染。（）【參考答案】正確106.教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式。（）【參考答案】正確107.教師資格證書終生有效，且全國通用。（）【參考答案】正確108.教師對學生的觀察主要是觀察學生的學習性行為，非學習性行為不在觀察之列。（）【參考答案】錯誤109.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（）【參考答案】正確110.內容型策略有兩條途徑：結構化策略和問題化策略。（）【參考答案】正確111.班級常規(guī)管理的實質是在班級管理全過程中，調動學生自我教育的力量，發(fā)揮每一個學生的主人翁精神。（）【參考答案】錯誤112.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（）【參考答案】正確113.班主任是班級的組織者、領導者和教育者。（）【參考答案】正確114.自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。（）【參考答案】正確115.國家頒行的各種關于教育的政策法律規(guī)定，體現(xiàn)了社會政治經濟通過經濟力量控制教育領導權。（）【參考答案】錯誤116.人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤117.赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內只應當把注意力集中在一件事情上”。（）【參考答案】錯誤118.教學中還應培養(yǎng)學生自測和自評的能力。（）【參考答案】正確119.了解和研究學生不包括了解學生的群體關系。（）【參考答案】錯誤120.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。（）【參考答案】錯誤121.教學任務的決定受教育目的、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素制約。（）【參考答案】正確122.踐行文化是指學校在創(chuàng)造物質文化和精神文化的實踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。（）【參考答案】正確123.在普通中小學中，班主任評定學生操行有三種形式：撰寫評語；評定操行等級，如優(yōu)、良、及格、不及格；記分法。目前，在義務教育階段，班主任大多采用第一種與第三種相結合的辦法，而在高中階段，前兩種方法教普及。（）【參考答案】錯誤124.因材施教的依據之一是遺傳素質的差異。（）【參考答案】正確125.中國古代對教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內容。（）【參考答案】錯誤126.復式教學是我國教學組織形式的特殊形式。（）【參考答案】正確127.課程目標的依據有三個方面：對學生的研究、對社會的研究；對學科的研究。（）【參考答案】正確128.隨著學校教育的不斷發(fā)展，班級逐漸成為學校教育的基本單位，并對學生的發(fā)展產生越來越大的作用。（）【參考答案】正確129.學校歷來就是宣傳、灌輸、傳播思想的陣地，因此，應該統(tǒng)治階級應該對學校的言論嚴加控制。（）【參考答案】錯誤130.英國著名學者洛克提出了“白板說”思想，這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。（）【參考答案】錯誤131.教育心理學是一門理論性的基礎學科。（）【參