《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會

《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會不知覺學(xué)習(xí)《形勢與政策》課已有一年了，通過學(xué)習(xí)使我對當(dāng)代的社會的形勢與政治有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然課不多，但卻使我受益匪淺，感受良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不行替代的重要作用，更好地貫徹落實了中心的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫忙我們把握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，課堂上我們觀看了富有感染力且布滿著幻想與激情的《贏在中國》的節(jié)目?？赐曛螅瑢W(xué)們受到人物的感染，對自己，對這個社會有了新的體會和熟悉。在這里，我們不僅享受著學(xué)問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所沉醉。我們用自己年輕、活潑、開放、包含的共性來聽他們激情盎然的講說，觀看他們?yōu)榱俗约旱氖聵I(yè)和幻想所付出的一切努力，我們或感到，或被鼓勵……當(dāng)然會受益匪淺、澤被至深。

我熟悉到，形勢與政策左右我們的進(jìn)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大進(jìn)展已打算了個人進(jìn)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，打算著大學(xué)生勝利的機率，影響很詳細(xì)，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會熟悉和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的進(jìn)展。我們必需吃透政策的原意，懂得敏捷變通，具備創(chuàng)新力量。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，進(jìn)展自我：找準(zhǔn)自己的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進(jìn)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建學(xué)問構(gòu)造體系，拓展素養(yǎng)，不斷提高個人力量，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大進(jìn)展。樹立一個遠(yuǎn)大抱負(fù)，做一個勝利人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)當(dāng)做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力氣。無論是人類社會進(jìn)展的歷程中，還是中華民族進(jìn)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，學(xué)問層次較高，最具潛力，最有制造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的將來，事關(guān)中華民族宏大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)形狀勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁簡單的國內(nèi)形狀勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅決信念，興奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必需在努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建立添磚加瓦。

最終，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課特別有必要。由于，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增加責(zé)任感和大局觀非常重要的方面，它使我們更深刻地熟悉了中國，了解了世界，熟悉了我們與世界的差距，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有預(yù)備的為人民效勞，為國家作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會篇2

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會，會成為建立祖國的一份子，祖國的實現(xiàn)離不開我們。所以，我們更要奉獻(xiàn)自己的一份力氣。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)學(xué)問，關(guān)懷國家大事，為黨的事業(yè)做奉獻(xiàn)，提升自我力量。所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的熟悉。雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平常很少看新聞，很少關(guān)注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策根本不了解。

而《形勢政策》這門課，正是對我們學(xué)生進(jìn)展形勢政策教育的主要渠道，是每個大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策。我們上課的形式是教師講解協(xié)作ppt演示。雖然每周只有一堂課，但教師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的教師滔滔不絕，睿智靈敏的思維，豐富多彩的素材，以及別有幽默的講演，無不為我們展現(xiàn)了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素養(yǎng)和出眾力量，在課堂上，我們不僅享受著學(xué)問的積淀所帶來得無限歡樂，更被其無窮的講演魅力所深深沉醉。

我們敬佩他，是由于我們年輕，我們用自己年輕、活潑、開放、包含的共性來傾聽哲人的教導(dǎo)，當(dāng)然會受益匪淺、澤被至深。隨著世界的不斷變化，社會的不斷進(jìn)展，世界上每天都在發(fā)生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的進(jìn)展在不斷的變化著。而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著肯定的影響。

作為一名大學(xué)生，對社會的了解是必需的。隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，社會的進(jìn)展，形勢與政策的變化也打算著我們的將來進(jìn)展。大進(jìn)展打算小進(jìn)展，形勢與政策的變化應(yīng)當(dāng)是必需去關(guān)注的。我們將來的進(jìn)展離不開這個社會的大環(huán)境，四周的各種變化都會影響著我們的進(jìn)展之路，特殊是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的表達(dá)，這是對我們所選擇的道路與進(jìn)展方向的一個約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會熟悉和把握形勢與政策。

形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的進(jìn)展。我們必需深入了解政策的原意，懂得敏捷運用政策幫忙我們進(jìn)展，懂得變通，更應(yīng)當(dāng)在此根底上來進(jìn)展創(chuàng)新。同時，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的進(jìn)展和變化去進(jìn)展自我，找準(zhǔn)自己的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及進(jìn)展地位，依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人力量，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培育超前的把握形勢與政策的膽識。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知消失一些比擬鮮亮的特點。

第一個特點：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在沖突。主要有以下幾點：一是：“不情愿”，個別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的.主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，把握專業(yè)技能，這些是硬本事，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不肯定要學(xué)；二是“不重視”，局部學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課；三是“不必要”，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策，看報紙、上網(wǎng)、聽收音機就行，不必非要來上形勢與政策教育課。可以看出，同學(xué)們對課程價值的認(rèn)知消失了反差或者沖突，這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

其次個特點：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動的態(tài)度和學(xué)生自我評價消極的沖突?！缎蝿菖c政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)形狀勢，要求學(xué)生能在課堂上積極協(xié)作教師、主動思索，而事實上當(dāng)教師提出問題時，絕大局部學(xué)生沒有反響，上課沒有積極性。在四周的同學(xué)中，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿足，但是只有局部同學(xué)能夠仔細(xì)聽課，經(jīng)過課堂教學(xué)，只有小局部同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在肯定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題，局部同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直承受益，課程講授也未能真正滿意大多數(shù)同學(xué)盼望能從課程中增加政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會，和我對這門課的熟悉，以及依據(jù)四周同學(xué)對這門課的熟悉提出的幾點建議。總之，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以仔細(xì)對待，而且對于教師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

《形勢與政策》學(xué)習(xí)心得體會篇3

通過學(xué)習(xí)《形勢與政策》這門課，我明白了的重要性，誠信也是必要的。文中也說了去多關(guān)于誠信的案例使我們直觀的看到了誠信與我們息息相關(guān)。誠信缺失，是當(dāng)今社會面臨的一個重要問題。構(gòu)建誠信社會，既需要全社會加強社會主義核心價值觀教育，堅守誠信道德，又需要加強制度建立，打造社會信用體系，懲戒失信、鼓舞誠信。要教育學(xué)生誠懇做人，踏實做事，樹立正確的誠信道德、信用觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分熟悉造成誠信缺失問題的成因，了解國家在構(gòu)建誠信社會上實施的有力舉措，增加對建立誠信社會的信念。

那么構(gòu)建誠信社會首先明白誠信的重要性，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“一言既出，駟馬難追“這關(guān)于誠信之重要的名言。誠信從來就是一個重要的道德標(biāo)準(zhǔn)，隨著社會的進(jìn)展，它給予了更為豐富的時代內(nèi)容，促使人們對它的理解上升到制度建立的層面。誠信不僅是一種品德、道義、聲譽，更是一種責(zé)任，它是個人高尚的人格力氣、企業(yè)珍貴的無形資產(chǎn)、社會正常的生產(chǎn)生活秩序、國家良好的國際形象。誠信的重要性更使得我要構(gòu)建誠信社會，構(gòu)建誠信社會加強誠信建立表達(dá)了法制建立與道德建立的有機統(tǒng)一，也表達(dá)了與以德治國的嚴(yán)密結(jié)合。

通過熟悉到構(gòu)建誠信社會的重要性，所以我們在建立誠信社會的過程中，要全面了解、加強熟悉，盡量避開誠信建立道路上的誤區(qū)，要堅持制度建立和教育引導(dǎo)并重。我們每個人也應(yīng)當(dāng)從小事做起，從身邊做起，這樣我們的改革才能更加深入，經(jīng)濟(jì)才能更加進(jìn)展，深灰才能更加和諧。

十八屆四中全會的召開，依法治國的根本精神在我國全社會乃至國際社會都引起劇烈的反響，作為法治中國的“施工圖“,它必定將會影響到我們每個人的生活。所以，在當(dāng)前和更長遠(yuǎn)的時間里學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟它的根本精神是有著重大意義的。

依法治國，作為一種先進(jìn)的治國方略與文化，是社會進(jìn)步、社會文明的重要標(biāo)志。法治國家，是以市場經(jīng)濟(jì)的相當(dāng)進(jìn)展為經(jīng)濟(jì)根底、以民主政治的相當(dāng)完善為政治根底、以興旺的權(quán)利義務(wù)觀為核心的精神文明為思想文化根底的。

社會主義依法治國的根本要求是，

（一）有法可依，這是依法治國的法律前提，也是依法治國的首要環(huán)節(jié)。

（二）有法必依，有法必依是指一切政黨、國家機關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民都必需依法辦事。這是依法治國的中心環(huán)節(jié)。

（三）執(zhí)法必嚴(yán)，依法治國的關(guān)鍵是執(zhí)法，難點和重點也在執(zhí)法。

（四）違法必究，就是要嚴(yán)格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任。這是依法治國的必要保證，是法律威武的重要表達(dá)。

通過學(xué)習(xí)，我熟悉到法律面前人人公平之所以成為依法治國理念的根本內(nèi)涵是由于：法律面前人人公平是我國規(guī)定的社會主義法治的根本原則，也是我國社會主義的民主性和人民性的必定要求。在依法治國理念