人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件25

引領(lǐng)者：黃麗娟圓的認識馬嘴小學(xué)彭敏引領(lǐng)者：黃麗娟圓的認識馬嘴小學(xué)彭敏1人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件252生活中的圓生活中的圓3走進圓的世界走進圓的世界4學(xué)習(xí)目標通過畫一畫、量一量觀察體驗圓的特征，認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。通過想象與驗證、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，提升動手實踐能力，發(fā)展空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，了解我國古代數(shù)學(xué)的博大精深。學(xué)習(xí)目標5這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由

曲線圍成的平面圖形。這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由曲線圍成的平面圖形。6自學(xué)要求：1.什么是圓心？一般用哪個字母表示？

2.什么是半徑？一般用哪個字母表示？

3.什么是直徑？一般用哪個字母表示？

4.你能找出左圖中的圓心、半徑和直徑嗎？自學(xué)要求：1.什么是圓心？一般用哪個字母表示？7oCDGHMNBFEoCDGHMNBFE8折一折畫一畫量一量比一比研究提示：

1.在同一圓里有多少條半徑？直徑呢？

2.在同一個圓里，所有半徑的長度有什么關(guān)系？直徑呢？

3.在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？

你還有什么發(fā)現(xiàn)？在小組里交流。折一折畫一畫量一量比一比研究提示：你還有什么發(fā)現(xiàn)？在小9o?在同一圓內(nèi)

，半徑有無數(shù)條，長度都相等。o?在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。10o?在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。o?在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。11“圓出于方，方出于矩。什么是半徑？一般用哪個字母表示？在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。在同一圓里有多少條半徑？直徑呢？什么是半徑？一般用哪個字母表示？這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。r=d÷2(半徑等于直徑的一半)圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。-------《周髀算經(jīng)》折一折畫一畫量一量比一比-------《周髀算經(jīng)》（）-------《周髀算經(jīng)》“圓出于方，方出于矩。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：什么是圓心？一般用哪個字母表示？在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。“圓出于方，方出于矩。

r=d÷2

(半徑等于直徑的一半)

在同一圓內(nèi)，直徑與半徑的關(guān)系是：d=2r(直徑等于半徑的２倍）“圓出于方，方出于矩。12OABCD在圓內(nèi)所有線段中，直徑最長.OABCD在圓內(nèi)所有線段中，直徑最長.13口答：r(半徑)d(直徑)20cm6m7cm0.24m40cm3m14cm0.12m0.78m0.39m口答：r(半徑)d(直徑)20cm6m7cm0.24m40c14

判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）

2.圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。（）

3.所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）

4.畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑。（）×××√判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（15

我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長也”

。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前16“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》17“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩。”-------《周髀算經(jīng)》18“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》19“圓出于方，方出于矩。”

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》2010厘米10厘米21人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2522·3厘米o

小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？·3厘米o小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？23人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2524人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2525人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2526人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2527人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2528人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2529畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑?！皥A出于方，方出于矩。在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？-------《周髀算經(jīng)》什么是圓心？一般用哪個字母表示？“圓出于方，方出于矩。2.我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：什么是半徑？一般用哪個字母表示？“圓出于方，方出于矩。通過想象與驗證、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，提升動手實踐能力，發(fā)展空間觀念。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？你能找出左圖中的圓心、半徑和直徑嗎？“圓出于方，方出于矩。在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。3.2.這些平面圖形是由線段圍成的。什么是圓心？一般用哪個字母表示？畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑。30人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2531走“近”圓的世界走“近”圓的世界32引領(lǐng)者：黃麗娟圓的認識馬嘴小學(xué)彭敏引領(lǐng)者：黃麗娟圓的認識馬嘴小學(xué)彭敏33人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2534生活中的圓生活中的圓35走進圓的世界走進圓的世界36學(xué)習(xí)目標通過畫一畫、量一量觀察體驗圓的特征，認識圓的各部分名稱，理解在同一個圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系，初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。通過想象與驗證、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動，提升動手實踐能力，發(fā)展空間觀念。感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，了解我國古代數(shù)學(xué)的博大精深。學(xué)習(xí)目標37這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由

曲線圍成的平面圖形。這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由曲線圍成的平面圖形。38自學(xué)要求：1.什么是圓心？一般用哪個字母表示？

2.什么是半徑？一般用哪個字母表示？

3.什么是直徑？一般用哪個字母表示？

4.你能找出左圖中的圓心、半徑和直徑嗎？自學(xué)要求：1.什么是圓心？一般用哪個字母表示？39oCDGHMNBFEoCDGHMNBFE40折一折畫一畫量一量比一比研究提示：

1.在同一圓里有多少條半徑？直徑呢？

2.在同一個圓里，所有半徑的長度有什么關(guān)系？直徑呢？

3.在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？

你還有什么發(fā)現(xiàn)？在小組里交流。折一折畫一畫量一量比一比研究提示：你還有什么發(fā)現(xiàn)？在小41o?在同一圓內(nèi)

，半徑有無數(shù)條，長度都相等。o?在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。42o?在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。o?在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。43“圓出于方，方出于矩。什么是半徑？一般用哪個字母表示？在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。在同一圓里有多少條半徑？直徑呢？什么是半徑？一般用哪個字母表示？這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。r=d÷2(半徑等于直徑的一半)圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？在同一圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等。-------《周髀算經(jīng)》折一折畫一畫量一量比一比-------《周髀算經(jīng)》（）-------《周髀算經(jīng)》“圓出于方，方出于矩。我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：什么是圓心？一般用哪個字母表示？在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。“圓出于方，方出于矩。

r=d÷2

(半徑等于直徑的一半)

在同一圓內(nèi)，直徑與半徑的關(guān)系是：d=2r(直徑等于半徑的２倍）“圓出于方，方出于矩。44OABCD在圓內(nèi)所有線段中，直徑最長.OABCD在圓內(nèi)所有線段中，直徑最長.45口答：r(半徑)d(直徑)20cm6m7cm0.24m40cm3m14cm0.12m0.78m0.39m口答：r(半徑)d(直徑)20cm6m7cm0.24m40c46

判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）

2.圓的直徑都是一條直線，半徑是一條射線。（）

3.所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。（）

4.畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑。（）×××√判斷1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（47

我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長也”

。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前48“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》49“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩。”-------《周髀算經(jīng)》50“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》51“圓出于方，方出于矩?！?/p>

-------《周髀算經(jīng)》

“圓出于方，方出于矩?！?------《周髀算經(jīng)》5210厘米10厘米53人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2554·3厘米o

小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？·3厘米o小圓的半徑是3厘米，你發(fā)現(xiàn)了什么？55人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2556人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2557人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2558人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2559人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2560人教版《圓的認識》優(yōu)質(zhì)課件2561畫圓時圓規(guī)兩腳間的距離是圓的半徑?！皥A出于方，方出于矩。在同一圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等。這個定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。在同一個圓里，半徑和直徑的長度有什么關(guān)系？-------《周髀算經(jīng)》什么是圓心？一般用哪個字母表示？“圓出于方，方出于矩。2.我國是世界上最早研究圓的國家，早在2000多年前，我國的墨子作出了圓的概念：什么是半