高中音樂教師述職報(bào)告

—高中音樂教師述職報(bào)告為了使同學(xué)能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌，音樂老師在教學(xué)中要利用示范教學(xué)法。閱歷了音樂科目的教學(xué)，你不妨來(lái)寫一篇音樂老師述職報(bào)告。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中音樂老師述職報(bào)告”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！高中音樂老師述職報(bào)告1于1976年畢業(yè)于廈門師范音樂專業(yè)，20XX年7月經(jīng)函授獲得漳州師范學(xué)院教育管理專業(yè)成人高等教育大專證書。1976年8月分配到同安竹壩學(xué)校工作。1986年8月調(diào)入同安三中。20XX年6月，晉升為中學(xué)音樂一級(jí)老師。自參與工作至今教齡總計(jì)達(dá)30年。自1986年調(diào)入本校以來(lái)，我始終擔(dān)任音樂教學(xué)工作，期間曾擔(dān)任年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作多年。20XX至20XX年擔(dān)任政教處主任。20XX年9月起，任校工會(huì)主席，負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)的全面工作。20XX年至今，始終擔(dān)任市、區(qū)音樂中心教研組成員，主持啟悟片區(qū)的音樂教研工作，并幫助同安區(qū)教研室的音樂教研工作?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)主要工作總結(jié)如下：身為老師，為人師表，我深深熟悉到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來(lái)，一直具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，主動(dòng)實(shí)踐“”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對(duì)同學(xué)的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在同學(xué)和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。作為一名老老師，在平常的教學(xué)中能一絲不茍，在教書育人，勤勉工作的同時(shí)，我注意對(duì)教育教學(xué)理念的更新，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際開展課改，由于在教學(xué)中能充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，課堂教學(xué)深受同學(xué)的歡送。在此根底上，我還主動(dòng)協(xié)作年段開展研討性學(xué)習(xí)，組織同學(xué)主動(dòng)參與研討性學(xué)習(xí)，帶著同學(xué)做好深化調(diào)查、查閱資料、聘請(qǐng)專家做專題講座等，共完成了《同安地方戲曲探究》、《同安民間舞蹈的現(xiàn)狀》兩個(gè)課題的研討。同時(shí)還結(jié)合目前我區(qū)課改的現(xiàn)狀做好區(qū)級(jí)教育科研課題《如何提高音樂課實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性》的研討工作。學(xué)校在教育教學(xué)工作中常常開展各項(xiàng)活動(dòng)，每次學(xué)校進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，不管是團(tuán)委、同學(xué)會(huì)或?qū)W科組舉辦的，只要我能做到的都能盡力去幫助。多年來(lái)，自己能主動(dòng)幫助做好學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)的組織工作，期間，我還結(jié)合素養(yǎng)教育開展了能多讓同學(xué)參與的活動(dòng)，如節(jié)目主持人選拔賽、校內(nèi)歌手賽、器樂競(jìng)賽、合唱競(jìng)賽等，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的主動(dòng)性。20XX年5月組織同學(xué)參與市教育系統(tǒng)組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)編寫的小品《夢(mèng)斷六合彩》獲區(qū)會(huì)演三等獎(jiǎng)；20XX年5月與本組老師共同指導(dǎo)校合唱隊(duì)參與廈門市進(jìn)行的合唱競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。由于我校的藝術(shù)教育工作搞得繪聲繪色，從20XX年至20XX年連續(xù)兩次被評(píng)為廈門市藝術(shù)教育先進(jìn)單位。為了迎接全省的高中課改，自己能主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，還作為市高中課改教材選用小組成員參與了一般高中教材的審定工作。可以說(shuō)，多年來(lái)，自己在教育教學(xué)中能充足發(fā)揮應(yīng)有的作用，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。平常能主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。20XX年，論文《把握新課改機(jī)遇優(yōu)化音樂課教學(xué)》獲福建省第七屆音樂教育論文評(píng)比獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。論文《試論通過音樂教育促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)提高的途徑遠(yuǎn)方法》收入校刊《啟悟之光》的論文匯編。幾年來(lái)，主動(dòng)參與各類老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每學(xué)年的教材教法及高中課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參與電腦培訓(xùn)考試成果優(yōu)秀；在老師幫帶和同學(xué)輔導(dǎo)方面，我特別注意以下兩方面工作：一是細(xì)心組織、輔導(dǎo)同學(xué)參與市、區(qū)中同學(xué)歌手賽，成果突出，20XX年8月，指導(dǎo)洪玉芳參與廈門市“新世紀(jì)首屆中小同學(xué)校內(nèi)歌手賽”獲高中組二等獎(jiǎng)；20XX年1月指導(dǎo)洪玉芳參與同安區(qū)“百貨杯”中同學(xué)校內(nèi)歌手賽獲一等獎(jiǎng)；20XX年7月指導(dǎo)參與廈門市萌芽杯第二屆少兒唱歌競(jìng)賽獲高中組三等獎(jiǎng)；20XX年12月指導(dǎo)、陳亞彰參與同安區(qū)“新佳美杯歌手”中同學(xué)歌手賽獲三等獎(jiǎng)。多年來(lái)，主動(dòng)做好藝術(shù)類考生的培育、指導(dǎo)工作，先后培育了洪玉芳、、陳亞彰等十多位同學(xué)考入藝術(shù)院校。另一方面，在青年老師幫帶活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)幫帶的青年老師鄭玉琦成熟較快，在我的指導(dǎo)下，20XX年參與廈門市創(chuàng)新教學(xué)大賽，榮獲市二等獎(jiǎng)。20XX年被評(píng)為同安區(qū)教學(xué)能手。自20XX年任現(xiàn)職以來(lái)，屢次受市（區(qū)）、校嘉獎(jiǎng)，近六年年度考核中20XX年被評(píng)定為優(yōu)秀，20XX年9月被評(píng)為校優(yōu)秀老師，20XX年7月被評(píng)為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20XX年5月評(píng)為同安區(qū)優(yōu)秀工會(huì)工作者、20XX年7月評(píng)為同安區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、20XX年10月評(píng)為廈門市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。20XX年4月評(píng)為同安區(qū)教育工會(huì)工作主動(dòng)分子。擔(dān)任工會(huì)主席近十年來(lái)，能盡心盡責(zé)做好學(xué)校工會(huì)工作的，在校黨政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校工會(huì)于20XX年12月榮獲“福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家”稱號(hào)；20XX年12月被省總工會(huì)授予“福建省模范職工之家”稱號(hào)。成果屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。高中音樂老師述職報(bào)告2音樂是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個(gè)美妙的夢(mèng)想；或是寄予一個(gè)美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深入的感染力，會(huì)在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)我想學(xué)我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個(gè)目的，首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)初中同學(xué)的根底和接受力量的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，布置了本學(xué)年的教學(xué)方案，細(xì)心編寫了各個(gè)班級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)改革。在詳細(xì)的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思索；另一方面通過大量的實(shí)物展現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)留意力，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)愛好，從而到達(dá)課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉快的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或賞識(shí)，比擬枯燥難上，同學(xué)的愛好也不太高，教學(xué)比擬難開展。我就大膽的在教學(xué)中參加恰當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的主動(dòng)性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓同學(xué)用“走”來(lái)感知；八分音符讓同學(xué)用“跑”來(lái)感知，這一下同學(xué)很快就記住了。四、協(xié)作學(xué)校政教處，勝利的舉辦我校第二屆“把戲年華”藝術(shù)節(jié)，并勝利出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給同學(xué)充足發(fā)揮自我潛能的時(shí)機(jī)，豐富了同學(xué)的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)也得到廣生及各界社會(huì)人士的好評(píng)，還向社會(huì)各界大力宣揚(yáng)了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化修養(yǎng)。我常常利用休息時(shí)間去搜集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件答應(yīng)的話，還可以讓同學(xué)恰當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：訓(xùn)練專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并細(xì)心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和溝通。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班同學(xué)實(shí)際，缺乏“備同學(xué)”這一必要環(huán)節(jié)。2、無(wú)視與個(gè)別班級(jí)同學(xué)的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的力量和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。高中音樂老師述職報(bào)告3光陰荏苒，歲月如梭。我于X年參與教育工作以來(lái)，始終從事音樂教學(xué)工作。無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中的音樂教學(xué)工作，我都本著熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)的教學(xué)原則，主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂教育理論，不斷提升自身素養(yǎng)；仔細(xì)鉆研教材，潛心研討音樂教育；探究音樂教學(xué)的新方法，引領(lǐng)年輕音樂老師走向新目標(biāo)教學(xué)。多年來(lái)，我依據(jù)不同年段同學(xué)的年齡及心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際情況，制定合適同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，運(yùn)用新的教學(xué)模式，全面提高了同學(xué)的音樂素養(yǎng)，，教學(xué)中取得了很好的成果。現(xiàn)就多年來(lái)我的音樂教學(xué)工作，做以下總結(jié)。一、細(xì)心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效回憶小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂課堂，我面對(duì)過不同年齡段的同學(xué)。無(wú)論是歌曲教學(xué)、音樂賞識(shí)課還是實(shí)踐活動(dòng)課，我都根據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)同學(xué)年齡段特點(diǎn)，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，仔細(xì)研討教材，挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，細(xì)心備課。然后選擇同學(xué)樂于接受的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，真正做到以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。努力做到通過音樂教育，陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。在課堂上，我本著向45鐘要效率的原則，依據(jù)課標(biāo)的要求，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，商量、聯(lián)想、）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。無(wú)論是小學(xué)，中學(xué)還是高中的同學(xué)，我都注意同學(xué)力量的培育。例如通過小搭配作，增加同學(xué)的合作意識(shí)，提高同學(xué)的合作力量。使音樂教育對(duì)人格的影響起到主動(dòng)的作用并得到升華。在高中音樂賞識(shí)課教學(xué)時(shí)，我嘗試著參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這不但錘煉了同學(xué)的思維，語(yǔ)言表達(dá)力量，也使同學(xué)的綜合力量得到長(zhǎng)足的進(jìn)展和提高。與此同時(shí)，我常常搜集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。二、重視課堂教學(xué)潛心研討教學(xué)方法教學(xué)中，我本著挖掘同學(xué)所寵愛的教學(xué)方法的原則，觀看同學(xué)的心理及學(xué)習(xí)需求。把教材的內(nèi)容進(jìn)行分解、整和，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)方法，制作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把同學(xué)對(duì)音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學(xué)之中。在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中課程改革小組—“同學(xué)選課指導(dǎo)”小組的組長(zhǎng)，在課題組老師的通力合作下，編寫了我校《高中生選課指導(dǎo)手冊(cè)》。為同學(xué)有目的、有方法而選課奠定了根底。另外我經(jīng)常伴同我區(qū)音樂教研員，深化小學(xué)初中音樂課堂教學(xué)中，耐煩指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕老師，并吸取優(yōu)秀老師的鮮活教學(xué)手段，使我區(qū)的音樂教學(xué)整體上得到提高。在深化聽課、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試了我區(qū)音樂老師在教研員帶動(dòng)下的“探究試教學(xué)模式”課題的推廣工作，無(wú)論是中小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗(yàn)到“一引，二動(dòng)，三特”教學(xué)模式的可行好處。并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)音樂的愛好，陶冶了高尚的情操，使同學(xué)的綜合力量真正得到提高。我一邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗(yàn)，我很注意自身的學(xué)習(xí)和力量的提高。樂于參與各級(jí)音樂教研活動(dòng)來(lái)提高音樂教學(xué)力量并提升專業(yè)水平。常常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報(bào)刊、雜志；利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作站與各地的音樂老師進(jìn)行溝通。多年來(lái)總結(jié)了很多珍貴的音樂教學(xué)方法。并運(yùn)用于音樂教學(xué)工作中。三、選擇恰當(dāng)方法檢驗(yàn)同學(xué)學(xué)習(xí)情況教育的目的是使同學(xué)學(xué)會(huì)音樂。會(huì)傾聽、會(huì)賞識(shí)、會(huì)分析、會(huì)比擬、會(huì)實(shí)踐、會(huì)制造、會(huì)宣揚(yáng)。為使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，不同學(xué)段的音樂考試我分別采納不同的考試方法。小學(xué)期間，采納動(dòng)腦，動(dòng)口相結(jié)合。根底的理論和賞識(shí)，歌曲實(shí)踐相結(jié)合。讓同學(xué)在賞識(shí)或唱歌的同時(shí)，理解相關(guān)的音樂符號(hào)作用即可。初中階段對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)，在小學(xué)的根底上，多了份對(duì)音樂的理解。采納筆試和實(shí)踐兩部分，筆試檢驗(yàn)樂理學(xué)問，實(shí)踐檢驗(yàn)同學(xué)的傾聽、分析、表現(xiàn)及唱歌力量。高中期間對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的檢驗(yàn)更是有肯定的深度，在初中的檢驗(yàn)方法根底上，增加了讓同學(xué)選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實(shí)踐的理解性文章或音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。我在檢驗(yàn)同學(xué)音樂理論的同時(shí)，考慮到同學(xué)的音樂根底和實(shí)際力量。使同學(xué)能接受，并樂于檢驗(yàn)。到達(dá)了檢驗(yàn)?zāi)康摹Ｊ共煌瑢W(xué)段的同學(xué)，無(wú)論是音樂理論還是音樂力量的實(shí)踐都得到相應(yīng)的提高和進(jìn)展。四、主動(dòng)組織管樂工作抓得實(shí)在大興安嶺教育局開展的“管樂進(jìn)課堂”活動(dòng)中。我負(fù)責(zé)課堂教學(xué)的同時(shí)，也負(fù)責(zé)松嶺一中同學(xué)管樂隊(duì)的訓(xùn)練和樂器管理等工作。在細(xì)心上好每一節(jié)音樂課的同時(shí)，還特別重視管樂教學(xué)，我主動(dòng)組織同學(xué)訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)管樂演奏技巧。我校管樂隊(duì)曾在我區(qū)第23屆運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式演出奏《國(guó)歌》。在各級(jí)競(jìng)賽中，我所教的同學(xué)，屢次拿得大獎(jiǎng)。五、細(xì)心培育特長(zhǎng)之花吐芳蕊在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，一邊主動(dòng)參與我區(qū)文藝事業(yè)活動(dòng)，一邊為提升我校同學(xué)的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作，培育出一批又一批特長(zhǎng)生。有聲樂特長(zhǎng)生、鋼琴特長(zhǎng)生、管樂特長(zhǎng)生，他們有的已經(jīng)過了聲樂（）級(jí)、鋼琴（）級(jí)的測(cè)試，為我區(qū)特長(zhǎng)生培育工作抹上了濃重一筆。小學(xué)期間，我曾屢次擔(dān)當(dāng)學(xué)校的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)的組織排練，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長(zhǎng)生的優(yōu)秀表演都受到家長(zhǎng)的好評(píng)，教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。初中期間，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》，編配器樂合奏《彩云追月》編排老師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場(chǎng)文化活動(dòng)中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。及社會(huì)各界人士的好評(píng)。我還屢次帶同學(xué)參與區(qū)級(jí)，地級(jí)管樂競(jìng)賽及演出。均獲得優(yōu)異的成果。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及