北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-《捉迷藏》課件

十幾減8十幾減8學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在捉迷藏的情境中探索十幾減8的退位減法，理解理。2、能正確計(jì)算十幾減8的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、培養(yǎng)善于思考，傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減8的退位減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)：81、認(rèn)真觀察情景圖，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)人。2、根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息，你能提一個(gè)什么問(wèn)題？藏起來(lái)的小朋友有幾個(gè)人？81、認(rèn)真觀察情景圖，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？我們一共來(lái)了113－8=我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)人。藏起來(lái)的小朋友有幾個(gè)人？）想一想：怎么列算式？13－8=我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)13－8請(qǐng)同學(xué)們用手中的學(xué)具擺一擺，算一算。然后同桌交流一下你的想法。13－8請(qǐng)同學(xué)們用手中點(diǎn)擊頭像下一步點(diǎn)擊頭像下一步返回討論：為什么要用10減8？13-8=5返回討論：為什么要用1013-8=5返回討論:為什么先減3？13-8=5返回討論:為什么先減3？13-8=5返回這是用的什么方法？返回這是用的什么方法？5請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第一條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第二條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？5請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第一條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？請(qǐng)同491、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算。2、你是怎么計(jì)算的，請(qǐng)你說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。491、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算。2、你是怎么計(jì)算的，請(qǐng)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--《捉迷藏》課件368368從圖中你獲取了那些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？想一想：怎么列算式？1183從圖中你獲取了那些數(shù)學(xué)1183請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息編一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?請(qǐng)你根據(jù)信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。想一想，怎么列算式？1587請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息編一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?請(qǐng)你根據(jù)信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)算一算，說(shuō)一說(shuō)。4566781098算一算，說(shuō)一說(shuō)。4566781098北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--《捉迷藏》課件十幾減8十幾減8學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在捉迷藏的情境中探索十幾減8的退位減法，理解理。2、能正確計(jì)算十幾減8的減法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、培養(yǎng)善于思考，傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減8的退位減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。學(xué)習(xí)目標(biāo)：81、認(rèn)真觀察情景圖，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)人。2、根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息，你能提一個(gè)什么問(wèn)題？藏起來(lái)的小朋友有幾個(gè)人？81、認(rèn)真觀察情景圖，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？我們一共來(lái)了113－8=我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)人。藏起來(lái)的小朋友有幾個(gè)人？）想一想：怎么列算式？13－8=我們一共來(lái)了13個(gè)人，外面看見(jiàn)8個(gè)13－8請(qǐng)同學(xué)們用手中的學(xué)具擺一擺，算一算。然后同桌交流一下你的想法。13－8請(qǐng)同學(xué)們用手中點(diǎn)擊頭像下一步點(diǎn)擊頭像下一步返回討論：為什么要用10減8？13-8=5返回討論：為什么要用1013-8=5返回討論:為什么先減3？13-8=5返回討論:為什么先減3？13-8=5返回這是用的什么方法？返回這是用的什么方法？5請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第一條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第二條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？5請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察第一條數(shù)線，說(shuō)一說(shuō)13-8是怎么減的？請(qǐng)同491、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算。2、你是怎么計(jì)算的，請(qǐng)你說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。491、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算。2、你是怎么計(jì)算的，請(qǐng)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)--《捉迷藏》課件368368從圖中你獲取了那些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息，你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？想一想：怎么列算式？1183從圖中你獲取了那些數(shù)學(xué)1183請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息編一個(gè)數(shù)學(xué)故事嗎?請(qǐng)你根據(jù)信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。想一想，怎么列算式？1587