三年級下冊語文課件《陶罐和鐵罐》課件人教部編版

陶罐鐵罐和陶罐鐵罐和fǒu缶缸罐fǒu缶缸罐qiānxūmù謙虛光潔樸素美觀和睦相處jiāoàoxī

mièchǐ

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

qiānxū

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

chǔchù到處處罰

自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？有困難的小朋友可借助這個句式試著說一說：

這個故事講了許多年以前，國王的御廚有

和

。

仗著_______,常常奚落

。許多年過去了，陶罐

，而鐵罐

。鐵罐陶罐鐵罐自己堅硬陶罐依舊光潔無影無蹤自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？有困難的小

自由朗讀第一段，想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？溫和傲慢自由朗讀第一段，想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。三年級下冊語文課件《陶罐和鐵罐》課件人教部編版三年級下冊語文課件《陶罐和鐵罐》課件人教部編版國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的“奚落”是什么意思？“奚落”是什么意思？自學(xué)提示：

默讀課文的2～9自然段，用“——”劃出鐵罐奚落陶罐的話。用“～～”劃出陶罐回答的話。

自學(xué)提示：

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。傲慢地“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”“你不敢碰我，陶罐子。”“你敢碰我嗎，陶罐子！”“你不敢碰我，

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。傲慢地謙虛地“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你怒氣沖天

怒不可遏

大發(fā)雷霆

火冒三丈

怒氣沖沖

暴跳如雷

怒火中燒......怒氣沖天怒不可遏大發(fā)雷霆火冒三丈怒氣沖沖“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！昂伪剡@樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?”“何必這樣說呢？”陶罐()

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保ㄐU不講理地）“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟。”(鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！?/p>

“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”

“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”

“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”陶罐和鐵罐陶罐鐵罐和第二課時陶罐鐵罐和第二課時

本人摯友——鐵罐兄弟不見影蹤，望知情人能告知他的下落！不勝感謝！

陶罐本人摯友——鐵罐兄弟不見影蹤，望知情人能告知他的下落

驕傲奚落輕蔑惱怒感到羞恥

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展蓿　币粋€人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！比藗兞⒓磩邮郑瓉砀踩?，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1、陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎？2、鐵罐到底哪兒去了呢？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸不存在了！還是那樣光潔、樸素、美觀。

小知識：

鐵很容易氧化生銹，年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化，最終消失不見，這就是鐵罐最后無影無蹤的原因。不存在了！小知識：

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐說吧

我想對鐵罐說：

我想對陶罐說：我想對自己說：說吧我想對鐵罐說：

我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短處，也不能只拿自己的長處和別人的短處來比；要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正確看待自己的短處。我們應(yīng)該互相尊重，取長補短，和睦相處！6.陶罐和鐵罐明理我們不能像鐵罐一樣只看到自己的長處，而看不到自己的短1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)陶罐鐵罐和陶罐鐵罐和fǒu缶缸罐fǒu缶缸罐qiānxūmù謙虛光潔樸素美觀和睦相處jiāoàoxī

mièchǐ

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

qiānxū

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

驕傲

奚落輕蔑惱怒感到羞恥

chǔchù到處處罰

自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？有困難的小朋友可借助這個句式試著說一說：

這個故事講了許多年以前，國王的御廚有

和

。

仗著_______,常常奚落

。許多年過去了，陶罐

，而鐵罐

。鐵罐陶罐鐵罐自己堅硬陶罐依舊光潔無影無蹤自讀課文，想一想課文講了一個什么故事？有困難的小

自由朗讀第一段，想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎樣的印象？溫和傲慢自由朗讀第一段，想一想陶罐和鐵罐分別給你留下怎

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。三年級下冊語文課件《陶罐和鐵罐》課件人教部編版三年級下冊語文課件《陶罐和鐵罐》課件人教部編版國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的“奚落”是什么意思？“奚落”是什么意思？自學(xué)提示：

默讀課文的2～9自然段，用“——”劃出鐵罐奚落陶罐的話。用“～～”劃出陶罐回答的話。

自學(xué)提示：

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。傲慢地“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“你敢碰我嗎，陶罐子！”“你不敢碰我，陶罐子。”“你敢碰我嗎，陶罐子！”“你不敢碰我，

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢,鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。傲慢地謙虛地“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你怒氣沖天

怒不可遏

大發(fā)雷霆

火冒三丈

怒氣沖沖

暴跳如雷

怒火中燒......怒氣沖天怒不可遏大發(fā)雷霆火冒三丈怒氣沖沖“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“何必這樣說呢？”陶罐()說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?”“何必這樣說呢？”陶罐()

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐()說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”鐵罐說的話:“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地說。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！保ㄐU不講理地）“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”(陶罐)“不敢，鐵罐兄弟?！?鐵罐)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”(陶罐)“我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！?/p>

“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”(鐵罐)“住嘴！”

“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”(陶罐)“何必這樣說呢？”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”(鐵罐)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”

“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐和鐵罐的對話(鐵罐)“你敢碰我嗎？陶罐子！”陶罐和鐵罐陶罐鐵罐和第二課時陶罐鐵罐和第二課時

本人摯友——鐵罐兄弟不見影蹤，望知情人能告知他的下落！不勝感謝！

陶罐本人摯友——鐵罐兄弟不見影蹤，望知情人能告知他的下落

驕傲奚落輕蔑惱怒感到羞恥

謙虛光潔樸素美觀和睦相處

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。1、陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎？2、鐵罐到底哪兒去了呢？捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸不存在了！還是那樣光潔、樸素、美觀。

小知識：

鐵很容易氧化生銹，年代久遠(yuǎn)，鐵罐層層氧化，最終消失不見，這就是鐵罐最后無影無蹤的原因。不存在了！小知識：

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“