科學活動：奇妙的透鏡教學設計

今泰學院推薦文檔科學活動：奇妙的透鏡教學設計Scientificactivities:wonderfullensteachingdesign第1 頁共4 頁今泰學院推薦文檔科學活動：奇妙的透鏡教學設計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構(gòu)，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園大班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設計并編輯成教學活動的內(nèi)容。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。科學活動：奇妙的透鏡活動目標 ：引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，并用語言表達其發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒對科學活動的探索興趣?；顒訙蕚洌喊纪哥R、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、一副眼鏡。活動過程 ：一、第一次嘗試：玩透鏡師：小朋友，教師為大家每人準備了兩塊奇妙的鏡片，請你們用鏡片放在眼睛前看看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒操作嘗試。引導幼兒討論：剛才用兩塊奇妙的鏡片看的東西一樣嗎？得出結(jié)論：不一樣，有的放大，有的縮小。二、第二次嘗試：引導幼兒發(fā)現(xiàn)：凹面鏡、凸透鏡的特征第2 頁共4 頁今泰學院推薦文檔師：兩塊小鏡片看到的東西都不一樣，真有趣，那為什么用它們看東西會不一樣呢？哪種鏡片看東西會變?。磕姆N變大？請你們再仔細看一看、摸一摸，它們的樣子是不是一樣？幼兒嘗試操作，發(fā)現(xiàn)不同的原因。引導幼兒討論。1）哪種鏡片看東西會變??？（中間薄的鏡片看東西會變?。┙處煾嬖V幼兒：這種就叫凹透鏡（幼兒學說）2）哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中厚的鏡片看東西變大）教師告訴幼兒：這種就叫凸透鏡（幼兒學說）。3）得出結(jié)論：不一樣的透鏡看東西也不一樣。三、第三次嘗試：師：小朋友真了不起，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。老師還給大家準備了幾面奇妙的鏡子，你們看是什么？請幼兒看看這三面鏡子里看到人是一樣的嗎？為什么會不一樣？引導幼兒討論：這兩面鏡子和我們剛才看到的透鏡有什么不一樣？得出結(jié)論：這兩面鏡子是工人叔叔們利用凹透鏡、凸透鏡的原理，只是它在透鏡的后面涂上了一層水銀，而這就不是透鏡了，叫凹面鏡、凸面鏡。5．教師小結(jié)：今天，我們看到的這些鏡子真奇妙，能把東西放大、縮小，你還在什么地方見過這種鏡子呢？（望遠鏡、放第3 頁共4 頁今泰學院推薦文檔大鏡、顯微鏡、眼鏡等等）幼兒說出各種鏡子，教師出示。6．幼兒自由地玩望遠鏡、放大鏡、哈哈鏡等（自然結(jié)